小學信息技術(shù)活動簡報（通用12篇）
在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到簡報，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的小學信息技術(shù)活動簡報，歡迎大家分享。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇1
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，xx市第十四小學于2022年3月10日召開信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓大會。
會上丁艷副校長強調(diào)了此次培訓的`重要性，要求每一位參加培訓的老師認真培訓和學習，把信息技術(shù)和課堂教學結(jié)合起來，做到學以致用。
培訓大會后，老師們都非常珍惜這次學習的機會，自主網(wǎng)絡(luò)研修，老師們一邊認真聽講，一邊認真做筆記。
教研組活動時，老師們積極探討，嘗試把信息技術(shù)和所教學科深度融合，全面提升學生的核心素養(yǎng)。
信息技術(shù)2.0的培訓老師來學校給老師們上課，大家聚精會神，生怕錯過每一處細節(jié)。有疑惑的地方及時咨詢培訓老師，培訓老師一一詳細講解，為教師們答疑解惑。
通過學習，老師們提高了新技術(shù)的掌握和應用水平，還榮獲一張張能力認證證書，收獲滿滿。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇2
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高學校信息化教育教學水平。2021年11月5日下午，xx市上英中學全體教師職工在學校一樓會議室召開了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進會。會議由校長林xx主持。
會上，林校長向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線上、線下的.研修任務(wù)，按時開展研修，嚴格按照研修要求提交作業(yè)，切實提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學用到課堂教學實踐中去，更好地為教育教學服務(wù)。
通過此次會議，xx市上英中學正式啟動教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時也讓全體教師對學校信息信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的推進和實施有了更深層次的認識。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇3
為推進我校信息技術(shù)與教育教學深度融合，進一步提升我校教師信息技術(shù)應用能力，xx第五小學召開信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進暨校本研修工作推進會，我校徐xx副校長及學校信息化管理團隊成員、各學科教研組長、信息化骨干學員參加了研討活動。
首先，徐xx副校長對信息技術(shù)2.0培訓工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進行了總結(jié)，各科組均能認真且準時完成線上線下的規(guī)定任務(wù)，能及時組織科組成員對專題培訓、校本研修、應用實踐能力等方面學習與實踐。他要求全體教師以信息化2.0為契機，結(jié)合本校的教育教學實際，積極主動學和掌握實用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學，調(diào)動學生的學習興趣，提高課堂實效。
各科組教師認真學習信息技術(shù)2.0相關(guān)的.流程操作，助推墨潤教育。
最后，徐xx副校長強調(diào)：學校信息化管理團隊成員要提高思想認識，認真研究，推動落實；要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實踐應用相結(jié)合的培訓方式，著力構(gòu)建“整校推進”的校本研修模式，全面推進我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程。
此次會議推動了xx五小“信息技術(shù)2.0工程”工作，明確了管理團隊成員的工作職責，提升了老師們的信息技術(shù)素養(yǎng)，也加速了我校教育信息化、專業(yè)化的進程。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇4
為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》以及省、市相關(guān)文件的要求與精神，加快推進我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作，xxxx年xx月xx日，我校再次召開教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進會議。
會議由陳xx校長主持并作動員講話；項目負責人陳秀娟副校長作工作部署。
陳xx校長指出，近年來，在xx市教育局領(lǐng)導下，我校的教育裝備已有很大的提升，同時推進智慧校園建設(shè)，在參加信息技術(shù)2.0課程學習后，我校教師的信息技術(shù)使用能力有了大幅提高。同時，為做好本項工作，校長要求學校要進一步改變觀念，把信息技術(shù)應用能力作為教師新的基本功，以此撬動新的教育教學改革；并且切實做好規(guī)劃和方案，力爭將學校教學環(huán)境與教師能力提升結(jié)合起來。
隨后項目負責人陳秀娟副校長提升工程2.0全員培訓推進工作進行解讀并對全體參訓教師提出具體的要求，她要求每位教師要高度重視此次培訓工作，希望全體教師抓住難得的培訓機會，利用周末休息時間，靜下心來，虛心學習，通過學習，使自己的信息技術(shù)應用能力得到提高，并能夠和課堂教學有效融合，在不改變現(xiàn)有教學模式的前提下，利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣，達到理想的`教學效果，并特別強調(diào)：這是一個信息化時代，唯有轉(zhuǎn)變，提升自己信息技術(shù)能力，才能成為新時代的合格教育者。最后陳副校長詳細解讀我校提升工程2.0工作任務(wù)推進表，明確本階段的工作重點，旨在能力工程2.0工作更穩(wěn)落地。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇5
為全面有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進教師信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)推動“雙減”政策落實。xx月xx日，xx市xx鎮(zhèn)雙峰中心小學開展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全員校本培訓活動。
首先，分管副校長汪xx、教導處主任王xx分別帶領(lǐng)大家學習了《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實踐應用學習認證指南》、《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本應用考核微能力認證示范（試行）》這兩份文件。
接著，葛xx老師就如何使用錄屏軟件對全體教師進行了專題培訓，在最后的交流環(huán)節(jié)，老師們還提出了很多有價值的問題，整場培訓活動氣氛熱烈。而在此之前，該校教導處還針對演示文稿的設(shè)計與制作、微能力點的作業(yè)提交等老師關(guān)心的問題也進行了多輪培訓。每次培訓老師們都非常認真，積極做好相關(guān)筆記，尤其對推薦使用的一些信息技術(shù)軟件展現(xiàn)出了濃厚的興趣，并在平時不斷加以實踐與應用。
本次培訓，全體教師對信息技術(shù)在日常教學中的運用及考核的`具體要求有了更深的認識和理解。會后，老師們紛紛表示，要把所學習到的信息技術(shù)融合到學科教學中，提高自身信息素養(yǎng)，與時俱進，不斷提升學校信息化水平。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇6
今年12月4日是國家憲法日，為弘揚社會主義法治精神，進一步增強我校師生的法治觀念，建設(shè)平安和諧校園。根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合實際情況，緊緊圍繞“弘揚憲法精神推進依法治�！被顒又黝}，山南小學組織開展了以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動，進一步深化以憲法為核心的社會主義法律體系宣傳教育，不斷提高全民憲法法治意識，更好服務(wù)推進法治建設(shè)，營造全校師生學法、知法、守法、用法的良好氛圍，為構(gòu)建和諧校園提供有力的.法治保障。
山南小學通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念，提高了全校師生的法律意識，增強法制觀念。通過法律知識宣傳，使法律觀念更加深入人心，提高全校師生的整體法律素質(zhì)以及運用法律知識解決實際問題的能力，維護切身合法利益。
時校長宣傳憲法及法律常識，強化老師們的教育安全意識。用鮮活的案例來說話，提高了老師們解決問題的能力，增強老師們的法律意識。
通過憲法日和法律宣傳日活動，我校全體教職工牢固樹立了一切權(quán)力屬于人民的根本準則，始終以維護最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點;認真總結(jié)實踐經(jīng)驗，及時研究新情況和新問題，堅決杜絕和預防“四亂”和收受學生及家長禮金等現(xiàn)象發(fā)生，切實把“法治進校園”工作落到實處，依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平得到進一步提高。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇7
為了加強學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學生信息安全意識，懂得信息就是資源，面對不懂的問題，能夠積極主動地去尋求答案，并知道到哪里，用什么方法去尋求答案。我們教師共同商討、制定活動方案、學習網(wǎng)絡(luò)信息安全防范相關(guān)知識并開展了學生信息安全教育主題活動。
隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍，人們可以從網(wǎng)絡(luò)上便捷快速的獲取自己所需的信息。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，零距離的溝通成為當今世界的另一個標志。但信息安全問題越來但信息安全問題越來越突出。因此，在平時的.教育教學中有目的地開展培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)學生信息安全意識的各種活動，從而讓學生從小養(yǎng)成良好的信息安全意識。我校制定了一系列措施來逐步引導少年兒童正確安全用網(wǎng)，現(xiàn)將活動整理如下：
活動一：積極開展"安全網(wǎng)上行"主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
活動二∶以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的"五要五不"為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
活動三：開展"安全上網(wǎng)"網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
活動四：致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
觀看信息安全視頻，樹立學生的信息安全理念！學生在踐行網(wǎng)絡(luò)安全的過程中而且還可以開闊視野，了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，構(gòu)筑正確準確的知識結(jié)構(gòu)，還能掌握獲取和處理信息的能力，擴大自己的知識面也可促進青少年個性化發(fā)展。同時也為青少年健康安全上網(wǎng)保駕護航！
所以要求每一個人做到"修網(wǎng)德，勒網(wǎng)思，明網(wǎng)安，善網(wǎng)行"也可謂“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，安全網(wǎng)絡(luò)靠人民”。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇8
為進一步落實市創(chuàng)文辦工作會議精神，切實督促各學校未成年人思想道德建設(shè)工作順利推進，6月17日，市教育局黨組成員、副局長李祖習帶領(lǐng)市未成年人思想道德建設(shè)工作小組成員赴咸安部分學校開展實地檢查。
工作小組先后來到咸寧市浮山學校、咸安區(qū)外國語實驗小學和咸寧市第二實驗小學。每到一處，李局長都先認真察看學校周邊環(huán)境，看學校二百米范圍內(nèi)是否存在網(wǎng)吧、歌廳、洗腳城、游戲廳等娛樂場所。隨后又認真聽取學校主要負責人的匯報，查閱相關(guān)資料。對于各學校未成年人思想道德建設(shè)工作年內(nèi)必須開展的各項實踐活動，工作小組的`同志擬出了清單，建議各校在自查的基礎(chǔ)上，按要求有組織有計劃分時段完成，同時對相關(guān)資料的整理和圖片拍攝的要點進行了具體指導。
最后，李局長充分肯定了各學校前期的工作成果，對后段工作提出了明確的要求：
一是要加強社會主義核心價值觀教育。各校進大門醒目處應張貼“24”字核心價值觀內(nèi)容，通過圖文宣講讓未成年人思想道德建設(shè)工作走細走實。
二是要加強學生愛黨愛國教育�！皬男W英雄長大做英雄”、“從小學黨史永遠跟黨走”等活動要切實開展，從小培養(yǎng)學生的愛國情懷。
三是學校要全面貫徹黨的教育方針。堅持五育并舉，全面抓好素質(zhì)教育。要圍繞未成年人思想道德建設(shè)工作主題，科學規(guī)劃并高效落實各項教育實踐活動，把“四個一”的工作要求落到實處。
四是要健全學校心理健康建設(shè)機制。學校教師多關(guān)心關(guān)愛單親家庭、留守兒童和特困家庭學生，特別要關(guān)注有暴力傾向的學生，多和他們溝通，及時疏導其負面情緒。
五是要加強宣傳引導。宣傳展板欄目要及時更新，形式上應該做到多層次、全方位、廣覆蓋，起到環(huán)境育人的效果。
各校負責人均表示，嚴格按照創(chuàng)文要求將未成年人思想道德建設(shè)工作抓細抓實抓落地，為創(chuàng)建文明城市增光添彩。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇9
四月二十六日，普龍小學開啟道德講堂活動，全體師生齊聚一堂，認真學習，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的力量。接下來的三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為，反思自己，給自己的心靈一個道德洗禮。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達了自己內(nèi)心的感受。有的老師說老師的奉獻在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的一生，所以讓我做一個小鋪路石。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié)，學校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊子，希望師生能反思自己，把自己的`感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己，提升自己。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善，用自己的實際行動做一個愛崗敬業(yè)，愛集體，尊老愛幼，樂于奉獻的人。
道德講堂是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德，讓教師在教育工作中堅守道德底線，提升道德境界，真正實現(xiàn)以德育人，以德育人的工作目標！
小學信息技術(shù)活動簡報 篇10
喜報，喜報！恭喜xx小學的全體老師，通過同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導應用于實踐，形成智慧課堂教學模式，老師們的教學水平進一步提升。4月21日，經(jīng)學校管理員審核通過了校本研修的學習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結(jié)合的`方式，進一步提升了學校教師的信息技術(shù)應用能力。下面讓我們一起來回顧活動歷程。
上學期，我校落實區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學習的要求，全體教師積極參與，超前完成了學習目標。通過學習，為教學實踐進一步提供理論基礎(chǔ)保障，對于進一步提高我校教育教學水平具有重要意義。
2月底，為貫徹落實廣東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0的實施要求。信息技術(shù)應用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點提升工程進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項具體工作，第一時間組建了信息化管理團隊，指導各教研組積極有序開展教學研討、研修等線下活動。
接著，各科組分頭行動，通過科組學習、聽課評課、線下活動等多樣的`形式開展G4、B4、G6三個能力點的校本研修實踐活動。
然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學中的學習，提高了教師信息化的應用能力。
最后，我們再回歸科組進行磨課、上課、評課。把教學能力理論運用到實際課堂中，探索課堂模式。在新時代下，通過2。0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進，提高我們的教學水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們在現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進一步提升，課堂教學模式會進一步優(yōu)化，課堂效率會進一步提高！在五月份，我們將會迎接領(lǐng)導和專家到校考核和驗收，相信我們?nèi)w老師都能順利通過考核。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇11
積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼?便捷，對沉迷于網(wǎng)絡(luò)，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
開展班會前，老師們共同探討班會主題，并提出建議
學生們精心準備演講，引人入勝，文明健康規(guī)范上網(wǎng)扎根學生心中，讓學生深刻的會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
學生們精心準備文明上網(wǎng)手抄報
班會上學生認真觀看視頻，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網(wǎng)絡(luò)意識習慣，發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢，使網(wǎng)絡(luò)信息技成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境！希望實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會的互利共贏。
小學信息技術(shù)活動簡報 篇12
在對中小學生進行信息素養(yǎng)教育的過程中，全方位滲透信息道德教育非常重要。本文從信息道德教育與信息技術(shù)教學、課程整合、學校、社會等方面的融合來探討其培養(yǎng)策略。
教育以德為先，信息技術(shù)教育也不例外。先進的技術(shù)為教育、教學信息的獲取、加工、傳輸提供了極大的便利，但同時也帶來了一些與傳統(tǒng)道德倫理相悖的現(xiàn)象，如黑客現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)犯罪……使用者只有在良好的道德支配下才能發(fā)揮其正面的作用。中小學生心智發(fā)展不成熟，對于不正確、不健康信息缺乏分辨力，自制能力也很差，培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)具有極其重要的意義。
中小學生的.信息道德教育，可以滲透于信息技術(shù)教學中，也可以體現(xiàn)在方興未艾的技術(shù)與課程整合，豐富多彩的學�；顒�，學生的社會生活等諸多方面，這些都是中小學信息技術(shù)教育的重要環(huán)境。結(jié)合德育目標，可以從以下幾方面設(shè)計中小學信息道德教育的策略。
在任務(wù)設(shè)計中滲透學生信息道德的培養(yǎng)“任務(wù)驅(qū)動”法是信息技術(shù)課常用的教學方法。在教學單元的任務(wù)設(shè)計時，可以依據(jù)三維目標體系，分析該教學單元目標中的道德教育成分，結(jié)合信息技術(shù)的知識與技能、過程與方法目標，圍繞其中核心的道德品質(zhì)來設(shè)計任務(wù)。在任務(wù)設(shè)計伊始，可考慮此任務(wù)能讓學生受到哪些方面的信息道德教育，如何讓學生在完成任務(wù)的過程中接受道德教育等等。如在小學四年級《關(guān)鍵字查詢》教學中，在幫助學生體驗“關(guān)鍵字檢索信息”的同時，結(jié)合2008年奧運會要在我國舉辦的實際，布置綜合性任務(wù)，要求學生檢索“第29屆奧運會火炬?zhèn)鬟f”相關(guān)內(nèi)容，并提示學生思考自己能為舉辦一屆成功的奧運會做些什么，以此加強學生關(guān)注社會、熱愛祖國的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。
在教學過程中滲透傳統(tǒng)美德教育中國向來有“禮儀之邦”的美稱，源遠流長的歷史文化，造就了中國人民優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：勤儉節(jié)約、尊老愛幼、尊重他人、拾金不昧……這些耳熟能詳、婦孺皆知的美德，都可以滲透到信息技術(shù)課的教學中去。無論畫圖、指法練習、文字處理，還是幻燈片制作、網(wǎng)上沖浪，都可以很輕松地實現(xiàn)傳統(tǒng)美德的滲透。
在作品中滲透信息道德教育學生的作品是評價的重要內(nèi)容之一，能反映學生的信息道德水平。因此，在學生作品中要滲透信息道德教育。教師在布置作品任務(wù)時，要有選擇性、目的性和可操作性。如在教學《畫圖》之后，讓學生去畫一幅《我的家鄉(xiāng)》，滲透熱愛家鄉(xiāng)的教育；在學習了Power Point幻燈片制作后，讓學生完成《介紹我們的學�！罚瑢W生進行熱愛學校的教育。同時可有意識地布置一些幾個學生或小組合作完成的“大作品”任務(wù)，培養(yǎng)互幫互助、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。
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