雙減五項簡報（通用5篇）

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　　雙減五項簡報1

　　為貫徹落實“雙減工作”的精神，華亭市安口小學(xué)以切實減生負(fù)擔(dān)、提升質(zhì)量為出發(fā)點，以多樣化活動、科學(xué)化管理為重點，以課后服務(wù)、作業(yè)管理和課堂改革為抓手，以滿足學(xué)生個性需求、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂效率為宗旨，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，并召開“雙減”工作推進(jìn)會，及時跟進(jìn)解決問題。

　　一、五項管理，助推“雙減”落地生根

　　一是通過國旗下講話、班隊會、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生理性對待并合理使用手機(jī)。二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表，確保學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。三是充分利用課后服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生休息時間。四是加強(qiáng)讀物管理，班主任負(fù)責(zé)排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。五是重視學(xué)生體質(zhì)管理，開展多樣化體育教學(xué)，成立各項興趣小組，開展陽光大課間、花樣籃球、課間韻律操等活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

　　二、強(qiáng)服務(wù)，以課后社團(tuán)促“雙減”實施

　　學(xué)校為豐富學(xué)生延時生活，在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣,提高綜合素養(yǎng)，開設(shè)了：繪畫、書法、舞蹈、器樂、聲樂、籃球、乒乓球、田徑、閱讀、寫作、刺繡、手工、棋類等共22個社團(tuán)服務(wù)，全方位、多方面細(xì)化“雙減”政策，滿足學(xué)生個性需求。并于每周二、四下午課后服務(wù)時間開展社團(tuán)活動，學(xué)生覆蓋率達(dá)100%，社團(tuán)種類齊全、形式多樣，豐富了孩子們的業(yè)余生活，提升了孩子的各項技能。

　　三、聚焦課堂教學(xué)實效,點燃提質(zhì)增效“新引擎

　　課堂是學(xué)生獲得知識的主戰(zhàn)場，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好是“雙減”取得實效的關(guān)鍵。為此，我校以打造高效課堂為抓手，聚焦“雙減”背景下向課堂40分鐘要質(zhì)量，集全教研組之力，仔細(xì)研磨課堂教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，確保把每一節(jié)課都打造成精品。同時優(yōu)化資源，引領(lǐng)示范。教研活動以年級組為單位，集體備課，討論有關(guān)內(nèi)容與細(xì)節(jié)，集思廣益，不斷改進(jìn)與完善。各學(xué)科，各年級隔周打造一節(jié)精品課，在打造精品課的前、中、后階段，不斷修改教學(xué)方法與教學(xué)步驟，大大提高了課堂教學(xué)效果。持續(xù)堅持同課異構(gòu)特色教研活動，各教研組深入開展教學(xué)研討活動，通過分層教學(xué)、教學(xué)反思，交流思想和感悟，逐步培養(yǎng)和發(fā)展教師對教學(xué)實踐的判斷、思考和分析能力，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)的時效性和高效性，切實推動“雙減”硬著陸。

　　四、提質(zhì)量，以特色作業(yè)為“雙減”護(hù)航

　　少量高質(zhì)、精心設(shè)計的作業(yè)一直是雙減政策的重中之重。學(xué)校落實分年級、分學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌的管理機(jī)制，協(xié)同管理。一是創(chuàng)新作業(yè)類型，設(shè)置作業(yè)臺賬，分層分類布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)，并嚴(yán)抓過程性提升，注重書寫品質(zhì)。要求教師對作業(yè)全批全改、凡改必復(fù)批，提倡教師創(chuàng)新批改方式，使用鼓勵性評語。并提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。語文學(xué)科展現(xiàn)語文要素，注重高效高質(zhì)；數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置分層作業(yè)，強(qiáng)調(diào)因材施教，少量高質(zhì)。同時加大督促力度開展每月一次作業(yè)檢查反饋、展評和不定期抽查、核實，督促教師把好作業(yè)關(guān)，以此激勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，提高積極性。二是作業(yè)布置要符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)；三是充分利用課后服務(wù)課業(yè)整理時間，強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的'輔導(dǎo)幫扶，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。

　　通過多條途徑，多種舉措，安口小學(xué)“雙減”工作的落實成效初顯。同學(xué)們享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學(xué)習(xí)效率，抵制了很多不良習(xí)慣。教育路上減負(fù)增效，還有更多更好的路徑等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索，我校全體教師也將賡續(xù)教育初心，勇?lián)�育人使命�?/p>

　　雙減五項簡報2

　　為了嚴(yán)格落實教育部、省、市、縣教育管理部門“雙減”及對中小學(xué)生“五項（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)）管理”工作，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，學(xué)校開展了扎實有效的多項工作。

　　8月底，利用暑假學(xué)習(xí)，校黨支部書記、校長潘燈洪同志組織全校教職工，召開了“珙縣洛表民族中學(xué)五項管理學(xué)習(xí)會”，先后由校長、副校長等領(lǐng)導(dǎo)就“雙減”和“五項管理”相關(guān)政策、文件等作了詳細(xì)解讀。潘校長指出，加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)等五項管理是關(guān)乎學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，是社會、家長、學(xué)生長期以來的期盼，全體教職員工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，準(zhǔn)確理解“五項管理”工作的重要性，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，確保“五項管理”工作落實落地、取得實效。會議要求，要準(zhǔn)確理解“五項管理”的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，統(tǒng)籌考慮，分類施策，精準(zhǔn)發(fā)力，整體推進(jìn)。要準(zhǔn)確把握工作推進(jìn)過程中的關(guān)鍵問題和底線要求，作業(yè)管理要控制總量、提高質(zhì)量；要建立手機(jī)管理制度，倡導(dǎo)健康的學(xué)習(xí)生活方式，讀物管理要守好源頭關(guān)，體質(zhì)管理要提升體育鍛煉效果；要加強(qiáng)宣傳，凝聚共識，爭取家長和社會各界的支持，形成合力，扎實推進(jìn)。

　　9月初，學(xué)校各部門相互配合，在“雙減”、“五項管理”方面都制定了符合學(xué)校實際的.管理制度，并利用教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會經(jīng)常性的學(xué)習(xí)交流。

　　一切為了孩子，讓我們一起攜手，為學(xué)生共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　雙減五項簡報3

　　伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來了新學(xué)期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。東王女學(xué)校召開了全體教師會并對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識。強(qiáng)調(diào)到位，落實到位，嚴(yán)格落實雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　特色作業(yè)

　　雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。

　　各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學(xué)生們在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　藝術(shù)剪紙

　　“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學(xué)校園。

　　剪紙是我國一項傳統(tǒng)藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的`動手能力、審美能力、表達(dá)能力等多項技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。

　　我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。

　　精彩社團(tuán)

　　課后延時服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。

　　多樣活動

　　學(xué)習(xí)之余，圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠 快樂 感恩 責(zé)任”，學(xué)校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節(jié)主題活動等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　東王女學(xué)校定會乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

　　雙減五項簡報4

　　為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。

　　課堂效率 提質(zhì)增效

　　“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的主陣地，并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。

　　備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機(jī)會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學(xué)水平。

　　上課的老師精心設(shè)計教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時而輕松活潑，時而嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會了新知。

　　聽課的老師們都認(rèn)真記錄上課情況，為接下來的評課準(zhǔn)備素材。他們時而側(cè)耳傾聽，時而奮筆疾書，時而有感而發(fā)，茅塞頓開……

　　課后，所有聽課老師及時進(jìn)行卓有實效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評價等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽課老師針對所聽課程逐一進(jìn)行精彩點評，提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。

　　通過“一周一課”活動的層層開展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點和風(fēng)格，以及其存的亮點和不足之處;通過每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為提高課堂效率提供了堅實有力的.基礎(chǔ)。

　　作業(yè)分層 提質(zhì)減量

　　此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。

　　課后服務(wù) 助力雙減

　　課外延時服務(wù)活動是“雙減”工作的一個重要載體和強(qiáng)有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴(kuò)大服務(wù)范圍，安排各個學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識要點。

　　在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學(xué)校將繼續(xù)立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細(xì)作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　雙減五項簡報5

　　“雙減”工作實施以來，為切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，XX中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

　　1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

　　2、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，班級黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫，由全體師生共同監(jiān)督。

　　3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　4、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

　　5、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

　　6、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

　　7、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的'教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

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