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幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào)（通用17篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸到簡報(bào)的地方越來越多，簡報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸?bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。什么樣的簡報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 1
為了提升教師的舞蹈基本功，豐富舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。3月19日下午，宣漢縣胡家鎮(zhèn)中心幼兒園開展了教師舞蹈基本功技能培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)由年級(jí)組長蒲小君老師主講，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是幼兒基本舞步的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。蒲老師采取了從關(guān)注全體到個(gè)別糾正等方式進(jìn)行指導(dǎo)，參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)舞蹈動(dòng)作，從逐個(gè)動(dòng)作到整體連貫練習(xí)，歡快的舞步和著美妙的音樂盡顯老師們青春活力和積極向上的精神面貌。
此次培訓(xùn)，不僅調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)舞蹈、應(yīng)用舞蹈的.積極性，更增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)，為我園今后藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 2
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的文化藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)工作，本學(xué)期，我們制定了詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，其中一項(xiàng)就是由幼兒園聘請的舞蹈專業(yè)教師擔(dān)任培訓(xùn)主講教師，根據(jù)幼兒園日常教學(xué)情況，對教師進(jìn)行民族舞、兒童舞的舞蹈專業(yè)技能培訓(xùn)。旨在通過專業(yè)與系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助教師掌握教學(xué)中常用的舞蹈基本知識(shí)與技能，提高教師的舞蹈教學(xué)能力，為幼兒舞蹈教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，提升教師的整體能力和水平。
藝術(shù)領(lǐng)域中的舞蹈教學(xué)活動(dòng)需要教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，帶領(lǐng)兒童在快樂的舞蹈中感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。而舞蹈技能也是幼兒教師必備的'專業(yè)技能之一。本次培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是藏族舞蹈組合。老師們伴隨著優(yōu)美的旋律在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程中，教師們認(rèn)真揣摩每個(gè)舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，相互切磋，認(rèn)真練習(xí)。
本次舞蹈專業(yè)技能培訓(xùn)極大地調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，提升了舞蹈在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用能力，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長的同時(shí)也為我園今后開展舞蹈教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 3
舞蹈是幼兒教師必備的專業(yè)基本功之一。為切實(shí)提高雙港中心幼兒園教師的藝術(shù)素養(yǎng)和舞蹈技能水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，打造出琴棋書畫跳樣樣精通的“全能”教師，4月15日下午，雙港中心幼兒園舉辦了“教師舞蹈技能比賽”活動(dòng)。
音樂響起，比賽正式開始。參賽教師個(gè)個(gè)精神飽滿，表現(xiàn)力強(qiáng)且對音樂的理解準(zhǔn)確，動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，展示了幼兒教師青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌。
本次活動(dòng)的'開展不僅為青年教師搭建了交流舞蹈技能和展示自我的平臺(tái)，而且極大地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，掀起了幼兒教師大練舞蹈教學(xué)基本功的高潮，對雙港中心幼兒園教師舞蹈專業(yè)素質(zhì)的提升起到了推動(dòng)作用。
此次活動(dòng)得到了雙港學(xué)區(qū)管委會(huì)和教育局的大力支持和鼓勵(lì)，雙港中心幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，為科學(xué)保教向更高的層次邁進(jìn)打下基礎(chǔ)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 4
9月28日下午，紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開展了舞蹈技能培訓(xùn)活動(dòng)，提升幼兒教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為山區(qū)學(xué)期教育發(fā)展打造一支素質(zhì)過硬的幼教隊(duì)伍。
幼兒教師舞蹈技能是幼兒教師專業(yè)技能的重要內(nèi)容之一。針對山區(qū)幼兒園非專業(yè)教師較多、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，在傳授幼兒舞蹈方面存在薄弱環(huán)節(jié)的.實(shí)際。為做好幼兒舞蹈教學(xué)工作，提高幼兒教師舞蹈教學(xué)技能，該園從加強(qiáng)園本培訓(xùn)出發(fā)，制定了幼兒園舞蹈培訓(xùn)計(jì)劃，立足自培自訓(xùn)，旨在通過開展舞蹈技能園本培訓(xùn)，提高非專教師的舞蹈教學(xué)的整體能力和水平。
活動(dòng)中，指導(dǎo)老師運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)和動(dòng)作分解練習(xí)，讓教師們初步掌握了舞蹈的基礎(chǔ)手位，激發(fā)了大家都對學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，在學(xué)習(xí)過程中，教師們認(rèn)真揣摩每個(gè)舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，相互切磋，刻苦訓(xùn)練。大家歡快地跳著，感受著舞蹈帶來的快樂，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。
該園負(fù)責(zé)人表示，舞蹈技能培訓(xùn)不僅彌補(bǔ)了幼兒教師在舞蹈方面的不足，也為日后藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將繼續(xù)開展類似的培訓(xùn)，全面提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)為教師的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 5
為了更好地提高教師舞蹈教學(xué)專業(yè)技能，使幼兒通過舞蹈增強(qiáng)體能、感受舞蹈的快樂，1月12日、21日，樹園幼兒園開展了教師舞蹈教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，指導(dǎo)老師運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)和動(dòng)作分解練習(xí)，讓教師們初步掌握了舞蹈的基礎(chǔ)手位，激發(fā)了大家都對學(xué)習(xí)舞蹈的.興趣。在學(xué)習(xí)過程中，教師們也能揣摩《小星星》、《洋娃娃》兩個(gè)舞蹈中動(dòng)作的要點(diǎn)，相互切磋、認(rèn)真練習(xí)。
本次舞蹈教學(xué)培訓(xùn)極大地調(diào)動(dòng)了幼兒教師學(xué)習(xí)舞蹈、應(yīng)用舞蹈的積極性，增強(qiáng)了幼兒教師的幼兒舞蹈教學(xué)理念與實(shí)踐應(yīng)用，更有助于提升教師舞蹈的專業(yè)化水平。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 6
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師素質(zhì)，提高幼兒教師舞蹈專業(yè)技能，展示幼兒教師風(fēng)采。4月29日，莒縣店子集街道中心幼兒園的老師們利用午休時(shí)間開展了教師舞蹈專業(yè)技能的培訓(xùn)。
本次舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容有：傣族舞、幼兒舞蹈。首先，由于老師重點(diǎn)示范傣族舞的`基本動(dòng)作，并帶著老師們一起學(xué)，以個(gè)別糾正等方式進(jìn)行指導(dǎo)。每位老師臉上始終洋溢著快樂的笑容，深深感受著舞蹈帶來的快樂。接著，石老師向大家介紹了兒童舞蹈的特點(diǎn)以及表現(xiàn)形式，并即興創(chuàng)編了一支幼兒舞蹈。她們優(yōu)美的動(dòng)作、甜美的笑容，給大家?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>
本次培訓(xùn)，使教師們在舞蹈水平上有了不同層次的提高，極大地調(diào)動(dòng)了老師們學(xué)習(xí)舞蹈、應(yīng)用舞蹈的積極性。今后，我們將繼續(xù)開展類似的培訓(xùn)，全面提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)地為教師的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 7
舞蹈技能是幼兒教師重要的專業(yè)技能之一，為進(jìn)一步提高全園教師的舞蹈水平，增強(qiáng)教師的藝術(shù)修養(yǎng)，提高幼兒園藝術(shù)教育工作質(zhì)量，近日，城西實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教師進(jìn)行舞蹈技能培訓(xùn)。
錢容敏老師采用理論與實(shí)踐相結(jié)合形式，帶大家學(xué)習(xí)了舞蹈的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，如：練習(xí)基本功、民族手位、幼兒舞蹈及基本舞步、舞姿的造型、動(dòng)作基本韻律的特點(diǎn)等。
此次舞蹈技能培訓(xùn)不僅提高了教師的`舞蹈能力，增強(qiáng)教師的個(gè)人素質(zhì)，也為今后的教學(xué)活動(dòng)有效組織做好了準(zhǔn)備，對樹立良好的教師形象及促進(jìn)教師專業(yè)成長起到了積極的推動(dòng)作用。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 8
工作需要有結(jié)果，學(xué)習(xí)成果也需要適時(shí)檢驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校教科研計(jì)劃安排，7月12日下午，古浪縣第二幼兒園開展教師技能基本功之舞蹈技能展評活動(dòng)，這也是一學(xué)期來我園教師舞蹈培訓(xùn)的成果展示。
自開園以來，我園一直將專業(yè)基本功作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期都開展各類技能展評活動(dòng)，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，大力促進(jìn)教師自身技能素質(zhì)的提高，為幼兒園的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，為了讓老師們的舞蹈提升更加專業(yè)，我園堅(jiān)持每個(gè)工作日的早上7:30—8:10為教師晨練打卡時(shí)間，在此時(shí)間段，舞蹈特長的教師分別以幼兒舞蹈、民族舞蹈為專題對全體教師進(jìn)行較為專業(yè)、深入、實(shí)用的培訓(xùn)。老師們每日堅(jiān)持練習(xí)，互相監(jiān)督、互相指導(dǎo)。一學(xué)期下來，不但使自己對于舞蹈技能有了進(jìn)一步的規(guī)范和學(xué)習(xí)，更對不同民族舞蹈有了更深的認(rèn)識(shí)，舞蹈創(chuàng)編技巧也得到了很大的提高。
展評活動(dòng)中，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，舞姿優(yōu)美，用自己獨(dú)特的肢體語言展示了她們對舞蹈作品的詮釋，充分展現(xiàn)了古浪二幼教師們的青春活力和積極向上的精神面貌。也真正印證了努力就會(huì)有收獲、用心就會(huì)有結(jié)果�！爸粻幊毠Φ�，不負(fù)韶華謀提升”。美妙的音樂，悠悠的`舞步，精彩的表演。此次活動(dòng)的開展，不僅對全園教師舞蹈基本功進(jìn)行了一次“檢閱”，也給大家提供了一個(gè)鍛煉能力、提高素質(zhì)、展示才華的平臺(tái)。同時(shí)也帶給老師們一定的思考，通過此次活動(dòng)，老師們相互切磋，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到了展評預(yù)期的效果。
基本功是老師綜合業(yè)務(wù)能力之一，作為幼兒教師，只有不斷地完善自己，才能將所學(xué)運(yùn)用到工作當(dāng)中，滲透給每一位孩子，只有做到長期練習(xí)才能達(dá)到終身受用。在之后的工作中，古浪二幼全體教師將繼續(xù)進(jìn)行更加全面、深入的提升，以賽促學(xué)、以評促教，使能力不斷完善、生命綻放璀璨！
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我有幸參加了此次音樂教師培訓(xùn)，與各地區(qū)的音樂教師在一起交流、學(xué)習(xí)。
這個(gè)為期四天的教師舞蹈培訓(xùn)的培訓(xùn)班安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著，并跟隨老師學(xué)著做，由易到難，學(xué)員們都學(xué)得很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡較大的，但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們在場的所有學(xué)員感動(dòng)。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。這次的培訓(xùn)使我感覺自己瞬間成長了不少：從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己�？偟膩碚f，體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、舞蹈理論實(shí)用性、針對性強(qiáng)，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運(yùn)用等諸多方面仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過一位位老師毫無保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。
二、舞蹈技能訓(xùn)練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。
在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對各種舞蹈，尤其是拉丁舞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的.體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
三、舞蹈技能訓(xùn)練，開發(fā)了大腦，活化思維。
舞蹈不但能潛移默化地影響著我們的審美觀念，而且還可以啟迪智慧，活化思維。在舞蹈學(xué)習(xí)中，需要全身配合來感知節(jié)奏，感知意識(shí)，這就讓大腦得到全方位、均衡的鍛煉和發(fā)展，在音樂中完成身、心、腦的統(tǒng)一。因?yàn)槲璧杆囆g(shù)的表演，既需要身體各部分的協(xié)調(diào)，又需要思維、聽覺、視覺的完美結(jié)合。每一次舞蹈的訓(xùn)練，都是對我們智力的一次有效的開發(fā)。
舞蹈有助于鍛煉我們的記憶力和快速反應(yīng)能力。由于舞蹈本身是由許多人體的動(dòng)作組成，在學(xué)習(xí)和完成舞蹈的過程中，要互相配合，才能達(dá)到動(dòng)作的完美、統(tǒng)一。在面對觀眾時(shí)，能不恐慌，自信自如的表演，不是一件易事。所以，用舞蹈這種特殊的形式來培養(yǎng)和強(qiáng)化記憶力和快速反應(yīng)能力不失為一種有益的嘗試。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得，希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)！
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 10
學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個(gè)月了，因?yàn)槔蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，當(dāng)然這一切只是開始，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈，看似很簡單的程式化的動(dòng)作，但真正的融入其中，真正的跳的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并不是容易的事情。很多動(dòng)作要做得到位，做的準(zhǔn)確，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個(gè)時(shí)候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能，就可以反復(fù)的去練習(xí)，讓動(dòng)作更熟練，熟能生巧，自然而然的就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范。
我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級(jí)階段，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多。以后的路還很漫長，還需要更加的努力和堅(jiān)持�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮吾將上下而求索”。舞蹈是最美好的運(yùn)動(dòng)，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因?yàn)閻酆梦璧付院�，我因�(yàn)榭梢蕴瓒腋�。我愿意一輩子快樂的跳下去�?/p>
非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。
我們每天的培訓(xùn)時(shí)間安排的非常緊，學(xué)完一個(gè)組合晚自習(xí)時(shí)就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認(rèn)真，不會(huì)的'動(dòng)作就反復(fù)練習(xí)，多請教學(xué)友，休息時(shí)還不忘練練手上的動(dòng)作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動(dòng)作不會(huì)，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵(lì)說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會(huì)了�！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。
在晚上的自習(xí)中看到個(gè)人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時(shí)有一些吃力，但我不恢心，來了就要認(rèn)真學(xué)，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。
這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個(gè)舞種，其中膠州秧歌相對難一些，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己，覺得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多。
在我們班里，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團(tuán)結(jié)、有愛、互助，馬上就要各分東西，很舍不得大家，我會(huì)記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝給我們培訓(xùn)的老師，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”！
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 11
三位指導(dǎo)教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)培訓(xùn)，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)著做，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們在場的所有學(xué)員所感動(dòng)。
面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的培訓(xùn)結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。
今天的培訓(xùn)我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技能，讓自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是舞蹈技能訓(xùn)練。老師用她那風(fēng)趣形象的語言讓我們對舞蹈的`理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師在講解的過程中用她那優(yōu)美的肢體語言 給我們演示著每一個(gè)動(dòng)作，使我們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，更能印象深刻的通過做動(dòng)作加深理解和記憶，從而提高了學(xué)習(xí)效率。 我知道舞蹈是一門綜合的藝術(shù)，通過舞蹈訓(xùn)練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘)，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。 通過今天的舞蹈技能訓(xùn)練，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂在其中。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì)把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當(dāng)中，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功!
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 12
我有幸參加了玉門少兒美育工程的教師舞蹈培訓(xùn)培訓(xùn)。在這里，我由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝金老師和小白楊學(xué)校其老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多在正常的工作和生活當(dāng)中難以學(xué)習(xí)到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的老師，從他們身上也學(xué)習(xí)到了許多難能可貴的東西。 此次美育工程舞蹈培訓(xùn)到目前進(jìn)行了大半年，老師們的舞蹈培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，整個(gè)培訓(xùn)下來，感覺與以往了解到的培訓(xùn)有很大不同，即開闊了視野，又提高了我很薄弱的舞蹈素質(zhì)，還提升了我對生活的積極態(tài)度，對于和隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)、互助、相互學(xué)習(xí)也有了更深刻的體會(huì)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我深感自己的不足，要學(xué)的知識(shí)和技能太多，通過這次培訓(xùn)，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美。在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺關(guān)鍵。我在培訓(xùn)中，看到金老師和其他老師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。金老老師熱情洋溢的講解和演示令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術(shù)，它是用人體語言來表現(xiàn)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的.情感，發(fā)展人的想象力，增強(qiáng)人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，讓人在興趣中學(xué)習(xí)基本功。這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美，追求美的一個(gè)廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生的愿望。當(dāng)然，在培訓(xùn)中也有些老師把舞蹈的培訓(xùn)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了在舞蹈的集體訓(xùn)練中能給我們帶來什么，金老師告訴我們，舞蹈訓(xùn)練的目的不是為了比賽，而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種方式，一種途徑，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難，提升自己綜合素質(zhì)，縮小鄉(xiāng)村孩子和城市孩子之間的差距。 通過這幾次的培訓(xùn)，我接觸到了東北秧歌、蒙族舞、藏族舞、新疆舞、小蘋 果等幾個(gè)舞蹈組合。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。對于一向熱愛生活的我來說，能參加這次培訓(xùn)非常高興和激動(dòng)。但對于舞蹈水平一般的我，要學(xué)好并能夠教授學(xué)生，還真是有一定困難和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。雖然舞蹈培訓(xùn)有累有辛苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
舞蹈教育是一種美育。正如德國美學(xué)家席勒所說“有促進(jìn)健康的教育，有促進(jìn)認(rèn)識(shí)的教育，還有促進(jìn)鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達(dá)到盡可能的和諧�！闭缃鹄蠋熕_展的這個(gè)美育工程活動(dòng)，對參加舞蹈培訓(xùn)的老師們是一個(gè)很難能可貴的機(jī)會(huì)，對接受老師們進(jìn)行舞蹈美育培訓(xùn)的學(xué)生也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。 通過這幾次的培訓(xùn)，我覺得我不僅學(xué)到了專業(yè)的舞蹈知識(shí)和技能，還從許多老師身上學(xué)到了教育教學(xué)的很多方法，今后，我將把在培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到這項(xiàng)美育工程學(xué)生舞蹈培訓(xùn)當(dāng)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力奮進(jìn)！
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 13
20xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能培訓(xùn)。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓(xùn)練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學(xué)習(xí)熱情絲毫沒有受到影響。最讓我感動(dòng)的`是老師們不怕苦、不怕累的精神，很多四五十的老教師們他們都能堅(jiān)持來參加培訓(xùn)，并且不叫苦，不叫累。組織培訓(xùn)的三位老師也盡職盡責(zé)。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學(xué)會(huì)，實(shí)實(shí)在在的達(dá)到了她們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)的目的。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復(fù)習(xí)了一天所學(xué)的內(nèi)容。
一天的學(xué)習(xí)在快樂中不知不覺的度過，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著明天下一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我們充電的好機(jī)會(huì)，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 14
作為一名幼兒教師，可以毫不夸張地說：琴棋書畫，都需樣樣精通。從事幼教工作12年，我一直堅(jiān)持一個(gè)理念：活到老，學(xué)到老。通過我的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平在不斷提高。而舞蹈一直是我的軟肋，談之我色變，舞之我腿軟。不是我偷懶，不是我不喜歡，而是我覺得看別人舞蹈是一種享受，而看著我舞蹈，對于觀賞者，我覺得是一種煎熬。
然而為了教好孩子，我愿意去認(rèn)真嘗試每一件事情；我愿意去努力做好那些我要費(fèi)好多精力方可有一點(diǎn)點(diǎn)收益的事情；因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳌?/p>
今年的暑假，大家覺得格外的長。因?yàn)槲覀兠褡逵變簣@新的保教大樓正式投入使用在即。工人們在加班加點(diǎn)趕工，老師們也沒有賦閑在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的'孩子和家長，我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)會(huì)。而對我最有幫助，意義最大的，莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓(xùn)會(huì)。分班培訓(xùn)的靈活形式使每位老師總是充滿激情，絲毫不覺疲乏。“幼兒廣播體操”通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的復(fù)習(xí)變得更加?jì)故炻睿弧案髅褡逦璧复?lián)”讓我們在悅耳動(dòng)聽的少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞；“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味，使我想起兒時(shí)與伙伴快樂的游戲。
雖然我的舞姿并不婀娜，但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己；雖然我的舞姿并不華麗，但我會(huì)在人群中不厭其煩的搖手?jǐn)[腿；因?yàn)槲抑溃易鰟?dòng)作比別人笨拙，所以更不能害怕出丑。我專注其她老師每一個(gè)輕而易舉的投足，我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美。
時(shí)間總是那么快，每天3個(gè)小時(shí)總是稍縱即逝，總是讓我意猶未盡。短暫的培訓(xùn)，雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者，但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好。我喜歡我的職業(yè)，喜歡我職業(yè)之中的這部分：舞蹈。在今后的工作生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 15
做為新疆軍區(qū)聯(lián)勤部幼兒園的一名老師，有幸參加了由民間舞蹈等級(jí)考試中心舉辦的中國民間舞蹈教師等級(jí)考試培訓(xùn)班。經(jīng)過歷時(shí)八天的封閉式培訓(xùn)，終于完成了一至六級(jí)60個(gè)舞蹈。這八天來，感觸頗多，體會(huì)頗深。
對一向熱愛跳舞的我來說，這次集訓(xùn)是不能錯(cuò)過的，盡管我從一開始就下定決心要盡全力去完成!也忍受著從一個(gè)未受過專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的幼兒教師起步的艱難，但每天高負(fù)荷的訓(xùn)練幾乎達(dá)到我的極限!
面對舞蹈水平參差不齊的我們，要定額完成每天的將近8個(gè)舞蹈教學(xué)任務(wù)，我的老師們付出了較專業(yè)學(xué)員更多的心力!為了同一個(gè)目標(biāo)，師生之間努力配合對方，學(xué)習(xí)氣氛和諧，融SJ炫舞工作室龍灣分店洽，學(xué)員之間也相互鼓勵(lì)，在老師們指導(dǎo)和協(xié)助下一直練到天黑，所有的學(xué)員都非常努力，無論多晚，每一個(gè)人都盡力一個(gè)不漏地完成當(dāng)天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作。在這樣氛圍中，如果不愿悄悄離開,就只能咬牙堅(jiān)持下去，偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!
我們多數(shù)不是舞蹈專業(yè)出身，因不知道學(xué)習(xí)舞蹈的竅門，對剛開始的訓(xùn)練內(nèi)容每一個(gè)學(xué)員都感到很困難。第一節(jié)舞蹈課，門焱老師給我們講了一些舞蹈常識(shí)之后，我們的“魔鬼”集訓(xùn)就正式開始了!
課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)做著，因一時(shí)很難達(dá)到像老師那自然流暢，心里都很著急。雖盡了全力，但一開始做的`動(dòng)作讓老師很不滿意，第一天的課結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲，忍受著并且抱怨著，都想要找自己親人傾訴。
課堂上的哭與笑，是為了同一個(gè)目標(biāo)。有些年輕的小學(xué)員在一開始訓(xùn)練時(shí)有些退縮，但是最終她們沒有放棄，是一種團(tuán)隊(duì)的精神在影響著她們，是大家在相互鼓勵(lì)支持著!雖然學(xué)舞蹈很難，但我們一直相信自己和團(tuán)隊(duì)，只要繼續(xù)努力就一定會(huì)做到最好!
通過這次集訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到：
1、舞蹈可以讓身體得鍛煉，審美得到提升，情操得到陶冶。
舞蹈是我們說話的另一種語言，它是運(yùn)用肢體所表達(dá)出來的情感。初學(xué)舞蹈時(shí)，覺得吃不消，渾身疼痛。這都是學(xué)習(xí)舞蹈的正常現(xiàn)象，所以剛開始的時(shí)候，誰都會(huì)感到不適應(yīng)。不過只要繼續(xù)下去，你就會(huì)慢慢覺得疼痛不會(huì)在想剛開始那樣了，逐漸能適應(yīng)了。所以學(xué)好舞蹈主要要靠對自身的刻苦鍛煉，基本功扎實(shí)了，后面不管學(xué)習(xí)哪些類型的舞蹈，你都不會(huì)再覺得像開頭那么難了。相信我的學(xué)友們，都會(huì)與我有相同的感受吧!
2、幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對孩子的教育內(nèi)涵。
音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份，它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。在現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)生活中，音樂與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)，音樂與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn)，不是鋼琴等樂器，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維能力，借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力。而中國熱舞舞蹈松江店民族民間舞蹈所編的這套教材非常適合幼兒舞蹈教學(xué)。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 16
我有幸參加了教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由博奧幼兒園的老師給我們指導(dǎo)。上午的學(xué)習(xí)中，曹老師等幾位老師給我們講解了舞蹈的基本動(dòng)作及注意的要領(lǐng)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的組合以及幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編;同時(shí)還要求根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)，分別學(xué)習(xí)了適合大中小班的幾個(gè)律動(dòng)。下午我們學(xué)習(xí)了幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編及其步驟。尤其是學(xué)習(xí)的集體舞《圓圈舞》，讓老師們分組創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，給老師們提供了一次展示的.機(jī)會(huì)，同時(shí)也得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
其實(shí)舞蹈，是一門綜合性的表演藝術(shù)，凡觀大型的舞蹈作品，只有深入挖掘舞蹈的主題，表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感與內(nèi)在矛盾的沖突，才能產(chǎn)生撼動(dòng)人心靈的藝術(shù)效果。而作為一名幼兒教師，我覺得更應(yīng)該訓(xùn)練自己對舞蹈的感覺和對音樂的感悟，在這些方面我還有所欠缺，在今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我會(huì)不斷努力!欒老師在她柔軟的身體，輕盈的舞姿，豐富的表現(xiàn)力中，我看到了肢體與情感的有機(jī)結(jié)合，在無限的視覺享受中，感受到了舞蹈的美以及舞者內(nèi)心對于舞蹈的熱愛、追求與執(zhí)著。雖然我們只培訓(xùn)了一天，卻收獲頗豐。
舞蹈是一門古典藝術(shù)，它的高深與博大、唯美與脫俗是無法用語言來簡單的概括的。作為一名幼兒教師，在日常工作中，應(yīng)注重形體的訓(xùn)練，通過嚴(yán)格要求自己來訓(xùn)練學(xué)生的形體姿態(tài)、提高他們的審美情趣，在孩子們幼小的心田里播下舞蹈美的種子。
幼兒園教師舞蹈技能培訓(xùn)簡報(bào) 17
為了更好地提高教師舞蹈教學(xué)專業(yè)技能，使幼兒通過舞蹈增強(qiáng)體能、感受舞蹈的快樂，1月12日、21日，樹園幼兒園開展了教師舞蹈教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，指導(dǎo)老師運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)和動(dòng)作分解練習(xí)，讓教師們初步掌握了舞蹈的基礎(chǔ)手位，激發(fā)了大家都對學(xué)習(xí)舞蹈的'興趣。在學(xué)習(xí)過程中，教師們也能揣摩《小星星》、《洋娃娃》兩個(gè)舞蹈中動(dòng)作的要點(diǎn)，相互切磋、認(rèn)真練習(xí)。
本次舞蹈教學(xué)培訓(xùn)極大地調(diào)動(dòng)了幼兒教師學(xué)習(xí)舞蹈、應(yīng)用舞蹈的積極性，增強(qiáng)了幼兒教師的幼兒舞蹈教學(xué)理念與實(shí)踐應(yīng)用，更有助于提升教師舞蹈的專業(yè)化水平。
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