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幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（通用11篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 1
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，鄂托克前旗第五幼兒園持續(xù)開(kāi)展了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。
專題培訓(xùn)，涵養(yǎng)師德
培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《教師法》、《中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負(fù)面清單》等法律法規(guī)知識(shí)；警示教育；組織知識(shí)問(wèn)答；觀看優(yōu)秀典型事跡紀(jì)錄片等方式開(kāi)展。
通過(guò)培訓(xùn)，提升教師的`師德修養(yǎng)，厚植育人情懷，堅(jiān)守教育初心，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，維護(hù)教師職業(yè)形象，潛心教書(shū)育人。
履職踐諾，溫暖行動(dòng)
“立德樹(shù)人，師德為先”，我們將繼續(xù)努力，用行動(dòng)塑師德，以德立身、以德立學(xué)，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的新時(shí)代四有好老師。
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 2
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師培養(yǎng)，師德為本。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，20xx年10月24日站前實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了面向全體教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。
師德培訓(xùn)
教學(xué)組長(zhǎng)趙老師通過(guò)一些真實(shí)的案例讓教師銘記要時(shí)刻警惕自己的一言一行，接著從體罰與變相體罰帶來(lái)的后果，讓教師明白對(duì)孩子、家庭、幼兒園所帶來(lái)的危害。
通過(guò)此次培訓(xùn)以此規(guī)范教師履職盡責(zé)行為，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，警示教師們要常懷警戒之心，守住做教師的底線。
師德承諾書(shū)
為了更好地踐行師德為先的宗旨，教師們紛紛在《師德師風(fēng)承諾書(shū)》上莊嚴(yán)地簽下自己的名字，標(biāo)志著在今后的工作中，我園每一位教師都會(huì)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、潛心育人，為幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
師德宣誓
王園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單而隆重的'宣誓儀式，相信在場(chǎng)的每位教師都能牢記自己的使命，把誓詞的每字每句滲透到實(shí)際行動(dòng)中，使誓詞不再僅僅活躍于紙張之上，而是成為教師們切切實(shí)實(shí)的職業(yè)準(zhǔn)則，以及鞭策教師們成長(zhǎng)的力量。
不忘初心共筑夢(mèng)，立德樹(shù)人譜新篇。本次師德師風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了我園全體教師的職業(yè)道德意識(shí)，使教師們時(shí)刻謹(jǐn)記師德對(duì)于教師工作的重要性，不忘從教初心，牢記育人使命，教師們將繼續(xù)在學(xué)前教育的這片熱土上躬耕前行。
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 3
教師是立園之本，師德是教育之魂。為進(jìn)一步推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化教師愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范從教行為。華夏未來(lái)米蘭陽(yáng)光幼兒園組織全體教職工開(kāi)展了師德師風(fēng)——建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)！
教學(xué)園長(zhǎng)張老師作為師德師風(fēng)培訓(xùn)的主講老師，給全體教師講授分享了何為師德、教師缺乏師德的表現(xiàn)，教師應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子、帶大家一起學(xué)習(xí)了如何做一名合格的幼兒教師等相關(guān)內(nèi)容。
桃李芬芳，用心托起愛(ài)
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。
在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的'燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài)，是我們必備的責(zé)任。
我們會(huì)用愛(ài)心串起千家萬(wàn)戶，會(huì)用責(zé)任心啟迪顆顆童心,會(huì)用信心璀璨一方天空。
師愛(ài)無(wú)言，耕耘心靈的田園
老師們會(huì)上認(rèn)真傾聽(tīng)并做好學(xué)習(xí)筆記，會(huì)后每一位老師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)并上交了一份師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，本次培訓(xùn)觸及每個(gè)人的靈魂，使大家的思想都受到一次深刻的洗禮。
以德修身，恪守師德
以德修己，弘揚(yáng)師魂
以德育人，桃李芬芳
米蘭陽(yáng)光幼兒園的全體老師將以實(shí)際行動(dòng)踐行師德，弘揚(yáng)師魂！光雖微小，但聚在一起依然能照亮孩子們光明燦爛的未來(lái)！
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立教育的良好形象，20xx年10月14日下午，西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園召開(kāi)了師德師風(fēng)專項(xiàng)工作會(huì)議。
1、文件學(xué)習(xí)促發(fā)展
馮園長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家宣讀、學(xué)習(xí)了《臨沂市教育局關(guān)于印發(fā)臨沂市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(臨教師字[20xx]2號(hào))、《中共平邑縣委教工委關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)構(gòu)建“3+1”理論武裝體系的通知》(平教工委[20xx]6號(hào))、平邑縣教體局關(guān)于開(kāi)展師德滿意度測(cè)評(píng)解讀和《平邑縣教育和體育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)“五個(gè)一”活動(dòng)的'通知》等文件通知。要求全體教師要嚴(yán)守師德紅線，恪守道德底線，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。
2、宣讀誓詞
一份宣誓，一份使命，是時(shí)代賦予師德師風(fēng)新的要求，拳拳初心育桃李，錚錚誓言勇?lián)?dāng)。全體教師莊嚴(yán)宣誓，鏗鏘誓言表達(dá)了教師恪守師德，堅(jiān)守底線，為幼教事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的決心。
3、簽訂承諾書(shū)
一份承諾，一份責(zé)任。教師們也認(rèn)真閱讀《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》并簽字承諾，把自己對(duì)教育事業(yè)的一份認(rèn)真、一份赤誠(chéng)，都凝聚在一筆一劃中，鄭重承諾在幼教事業(yè)中，不忘初心，付諸于行動(dòng)做一名堅(jiān)守職業(yè)道德幼兒教師。
4、總結(jié)提升明方向
馮園長(zhǎng)在總結(jié)講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教職工要做到提高政治站位，思想高度重視，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，文明從教行為，將師德師風(fēng)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，強(qiáng)化紅線意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，潤(rùn)物無(wú)聲；堅(jiān)持言行雅正，堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為，為人師表，堅(jiān)決杜絕師德失范的現(xiàn)象，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
本次師德師風(fēng)專項(xiàng)會(huì)議的開(kāi)展，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感與使命感，相信老師們今后一定會(huì)堅(jiān)守師德規(guī)范的底線，立足本職崗位，用愛(ài)和行動(dòng)塑造教師師德形象，做有溫度的幼兒教師，不忘初心，砥礪前行。
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 5
孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也�！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，更新全園教師師德觀念，有效提升教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，南國(guó)名城幼兒園組織全體教職工開(kāi)展了“做孩子喜歡的魅力教師”師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
黃園長(zhǎng)通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)的方式為老師們進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)培訓(xùn)，帶領(lǐng)大家從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例，就“品讀職業(yè)幸福”、“做幼兒喜歡的教師”、“做個(gè)有魅力的教師”、“故事分享”進(jìn)行了解讀。老師們積極參與互動(dòng)，培訓(xùn)中深深感受到良好的.師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
全體教師表示在今后的工作中，將以“師德規(guī)范”鞭策自己，立足本職崗位，不僅當(dāng)知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，還要當(dāng)?shù)赖碌膶?shí)踐者和示范者，用愛(ài)心、細(xì)心、恒心去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)每一位幼兒！
師德的核心就是愛(ài)！南國(guó)名城幼兒園的老師們通過(guò)這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒教師不僅需要先進(jìn)的理念，專業(yè)的知識(shí)，更需要對(duì)孩子全身心的熱愛(ài)，相信在今后的工作中，老師們會(huì)更積極地實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的思想道德素質(zhì)，將愛(ài)灑向每個(gè)孩子！
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 6
11月19日晚上，xx市第二幼兒園召開(kāi)了“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。xx市教育局師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)第二組組長(zhǎng)、xx市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)潘華耀同志率隊(duì)參會(huì)，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì)。
吳木琴園長(zhǎng)作了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)講話。她指出，這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計(jì)劃的.一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過(guò)組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開(kāi)展青年教師師德演講比賽、提煉xx校長(zhǎng)精神和xx教師核心價(jià)值觀、評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時(shí)代教師精神，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。
三是加強(qiáng)服務(wù)，樹(shù)立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強(qiáng)管理，建章立制。
接著吳木琴園長(zhǎng)宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定，潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后，潘華耀副局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，他對(duì)市二幼開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn)：
一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)；
二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，打造xx市學(xué)前教育示范基地。
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 7
5月27日上午，我校采用線上直播形式，舉行了“國(guó)培計(jì)劃”—河北省市級(jí)幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)班典禮。廊坊師范學(xué)院黨委副書(shū)記曹慶奎出席了開(kāi)班典禮，繼續(xù)教育學(xué)院書(shū)記王云濤、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王立升、首席專家李士萍以及來(lái)自全省的300名幼兒園骨干教師參加了開(kāi)班典禮。校黨委副書(shū)記曹慶奎在開(kāi)班典禮上作了重要講話。
曹慶奎副書(shū)記指出，“國(guó)培”項(xiàng)目是全國(guó)最高端的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，是廣大教師專業(yè)化成長(zhǎng)的.優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，對(duì)于促進(jìn)教育及基礎(chǔ)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了確保培訓(xùn)收到實(shí)效，曹書(shū)記對(duì)學(xué)員提出三點(diǎn)希望及要求：潛心鉆研，主動(dòng)思考；積極交流，共同提高；遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)效果。
開(kāi)班典禮上，王立升院長(zhǎng)重申了此次培訓(xùn)對(duì)于提升河北省幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性，對(duì)參加本次國(guó)培的學(xué)員提出了更為具體的培訓(xùn)要求。典禮結(jié)尾，王立升院長(zhǎng)代表國(guó)培項(xiàng)目組祝愿所有參訓(xùn)學(xué)員都能夠?qū)W有所成。
開(kāi)班典禮后，本次國(guó)培正式進(jìn)入到在線學(xué)習(xí)階段。5月27日上午，河北大學(xué)的張蒞穎教授作了《幼兒園管理經(jīng)典案例解讀》專題講座。
在講座過(guò)程中，張教授對(duì)幼兒園管理進(jìn)行了理論層面的剖析，包括什么是管理、為什么要學(xué)習(xí)管理、如何辦好一所幼兒園、幼兒園管理的技術(shù)與藝術(shù)等。接著，張教授對(duì)幼兒園管理進(jìn)行了實(shí)踐操作層面的解讀，應(yīng)用理論知識(shí)對(duì)《誰(shuí)說(shuō)了算？》《兩個(gè)副園長(zhǎng)的矛盾》《職工代表大會(huì)》等十四個(gè)經(jīng)典案例進(jìn)行了細(xì)致分析。最后，張教授指出管理的本質(zhì)是激發(fā)和釋放每一個(gè)人的善意。講座結(jié)束后，有學(xué)員評(píng)價(jià)本節(jié)課是“幼教管理的饕餮盛宴”，使原本枯燥晦澀的幼兒園管理知識(shí)變得易于理解，豐富有趣。
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 8
不知不覺(jué)，今天已經(jīng)是我們參加國(guó)培計(jì)劃”幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)的第八天了。來(lái)自石家莊第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬幼兒園鄭韋園長(zhǎng)精彩的講座《繪本教學(xué)的多元整合》，讓學(xué)員們對(duì)繪本活動(dòng)有了一個(gè)全新的體驗(yàn)。
上午的講座中，鄭韋園長(zhǎng)變身為魔術(shù)師。她不但僅用一張餐巾紙，就教會(huì)了我們使用師幼互動(dòng)四步曲，達(dá)成引導(dǎo)幼兒發(fā)展能力的'技巧，而且巧用對(duì)比法使我們內(nèi)化了鼓勵(lì)幼兒和我們合作的五種方法。最值得一提的是她分享的自創(chuàng)繪本故事《愛(ài)美的媽媽》、《頭上會(huì)長(zhǎng)什么》，讓我們意識(shí)到成人固定的思維模式，并不等同于孩子的世界。孩子們的思維世界，自有他們更多的顏色和精彩！
瑪利婭·蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：我聽(tīng)過(guò)了，我就忘了；我看過(guò)了，我就知道了；我做過(guò)了，我就理解了。為了讓學(xué)員們更深入地了解繪本，下午的參與式活動(dòng)，鄭韋園長(zhǎng)又變身為總導(dǎo)演。在分享研討環(huán)節(jié)，她帶來(lái)的繪本故事活動(dòng)《跳舞吧，小雅》，讓大家耳目一新，11個(gè)小組的研討也讓大家充分認(rèn)識(shí)了活動(dòng)的價(jià)值所在�；顒�(dòng)中不論是發(fā)散思維的切入，還是教師對(duì)活動(dòng)重難點(diǎn)特設(shè)的智慧指令，還有幼小銜接學(xué)習(xí)品質(zhì)地培養(yǎng)，無(wú)處不是值得我們欣喜和學(xué)習(xí)的。接下來(lái)的表演環(huán)節(jié)，她指導(dǎo)學(xué)員們角色表演的同時(shí)，還發(fā)揮集體的力量搭建出最高的樹(shù)、草地和最大的地洞，使大家在表演中感受繪本戲劇的童趣和快樂(lè)。
雖說(shuō)大家是骨干教師，但發(fā)展到一定階段也會(huì)出現(xiàn)瓶頸。今天鄭園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們聚焦繪本教學(xué)，樂(lè)享多元智慧。鄭老師的拋磚引玉，將指引我們反思自己教育教學(xué)，并尋求新的突破點(diǎn)，讓我們?cè)谟變航逃牡缆飞铣＝坛Ｐ�，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 9
沐浴著淺冬的暖陽(yáng)，20xx年12月9日，來(lái)自“國(guó)培計(jì)劃”(20xx）——陜西省幼兒園骨干園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目組的50位學(xué)員懷著激動(dòng)和喜悅的心情，來(lái)到臨渭區(qū)示范幼兒園進(jìn)行參觀交流學(xué)習(xí)，骨干園長(zhǎng)們共同探討、暢所欲言、現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚熱烈。
上午的學(xué)習(xí)由“三層分享，一個(gè)參觀”組成。首先，牛雅玲園長(zhǎng)以《凝心聚力謀發(fā)展，科學(xué)規(guī)范鑄品牌》為主題，向大家分享了本園的發(fā)展歷程、辦園宗旨、教學(xué)理念及園所文化。
緊接著，保教主任王薇以《探尋在生活中，行動(dòng)里的課程》為主題，帶來(lái)第二層——課程建構(gòu)分享。王老師圍繞堅(jiān)持兒童立場(chǎng)的課程觀重點(diǎn)闡述了園所在“生動(dòng)”課程體系建設(shè)方面的探索實(shí)踐過(guò)程，讓在座參訓(xùn)園長(zhǎng)受益頗多。
專題交流分享結(jié)束后，在副園長(zhǎng)吳亮和辦公室劉主任的帶領(lǐng)下，參訓(xùn)園長(zhǎng)們分成兩隊(duì)對(duì)幼兒園的整體功能部室、園所環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地參觀。
下午，青年骨干教師趙婉盈老師帶來(lái)了一節(jié)巧妙新穎的大班科學(xué)活動(dòng)《探案101》觀摩課。本節(jié)活動(dòng)選材新穎，老師精心創(chuàng)設(shè)了豐富生動(dòng)的模擬情景，讓孩子們變身“大偵探”，并用豐富的表情和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言引領(lǐng)著孩子們認(rèn)真觀察、大膽探索，從而逐步將活動(dòng)推向高潮！
讓真心者踐行，讓能力者擔(dān)當(dāng)，國(guó)培提供了這樣廣闊的平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的'資源、暢通的交流空間，讓有夢(mèng)者圓夢(mèng)筑夢(mèng)，而作為筑夢(mèng)者的領(lǐng)頭羊—-骨干園長(zhǎng)們定不負(fù)重托，不負(fù)韶華，開(kāi)拓進(jìn)取，思變革新，用新生的力量育新生的童年，為學(xué)前教育事業(yè)注入源源不斷的生命力！
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 10
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，國(guó)培繼續(xù)教育培訓(xùn)促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，對(duì)于拓寬教師的視野、豐富理論內(nèi)涵有著十分重要的意義。為了充分發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的有效資源，開(kāi)闊教師視野，更新教學(xué)理念，不斷提升教師個(gè)人的專業(yè)化水平！
20xx年12月29日，我們有幸聆聽(tīng)南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)朱靜晶和南京市科睿幼兒園園長(zhǎng)鄭梅講座。通過(guò)一天的講座了解主題綜合活動(dòng)，“走進(jìn)南京實(shí)驗(yàn)幼兒園35年幼兒園綜合課程的研究范式”的學(xué)習(xí)。專家講座為我們帶來(lái)的關(guān)于綜合課程背景下主題環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)的實(shí)施步驟等專題講座，讓老師們對(duì)于如何開(kāi)展主題課程有了更進(jìn)一步的了解。
朱靜晶園長(zhǎng)，她以非常強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)水平做研究，以博學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)見(jiàn)的'學(xué)時(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的語(yǔ)言，清晰的思路，給我們針對(duì)綜合課程活動(dòng)的方案實(shí)施策略做了深入的講解和分析。
下午，我們所有學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)鄭梅園長(zhǎng)的講座。鄭園長(zhǎng)以科睿幼兒園為例，對(duì)幼兒園環(huán)境與資源充分利用，促進(jìn)幼兒和教師成長(zhǎng)。首先，要明確幼兒是環(huán)境的主人。教師要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒自己布置環(huán)境上，幼兒可以鍛煉觀察思考能力和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒身體身心全面發(fā)展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育最大價(jià)值是發(fā)揮幼兒對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)能力。幼兒喜歡通過(guò)自身活動(dòng)了解環(huán)境、參與環(huán)境，幼兒園環(huán)境是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者和發(fā)現(xiàn)者。同時(shí)也有利于教師對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)。另一方面也有助于幼兒在活動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成思考的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的興趣。其次，物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一般是易感受的，甚至是可觸摸的，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)一方面能夠有效增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，使幼兒在舒適的環(huán)境中健康發(fā)展，另一方面感受著美好的環(huán)境可以啟發(fā)幼兒熱愛(ài)美、追求美的生活情趣。
通過(guò)此次專家講座學(xué)習(xí)，教師們都受益匪淺，紛紛表示也將利用空余時(shí)間，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化。相信每一次的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)都會(huì)讓老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中發(fā)揮自己的才智，提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育人！
幼兒教師二次培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 11
時(shí)間飛逝，“國(guó)培計(jì)劃”——幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)已接近尾聲。
今天為我們授課的是銀川市第五幼兒園園長(zhǎng)牛學(xué)玲和銀川市第二幼兒園高級(jí)教師任平華。
牛園長(zhǎng)結(jié)合自己二十多年做園長(zhǎng)引領(lǐng)園本教研的自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何有效地開(kāi)展園本教研，給我們深入淺出地進(jìn)行細(xì)細(xì)講解，很多方面值得我們借鑒。
下午任老師通過(guò)“創(chuàng)新素養(yǎng)教育在幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展”的解析，把創(chuàng)新素養(yǎng)教育的理念貫穿于幼兒園管理和保教的'全過(guò)程，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，因地制宜的構(gòu)建適應(yīng)本園幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)教育的模式，致力于保護(hù)和激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)興趣愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧發(fā)展。
在整個(gè)講座過(guò)程中，老師們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記，最后在講座結(jié)束各小組又做了小結(jié)。
今天牛園長(zhǎng)和任老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，讓我們受益匪淺。培訓(xùn)即將結(jié)束，讓我們大家在幼兒教育的路上“且研且行且提升，共思共悟共成長(zhǎng)”！
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