小學冬至簡報（通用26篇）
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小學冬至簡報 篇1
11月25日，合江縣甘雨鎮(zhèn)黃桷小學校開展冬季取暖安全教育活動。
學校利用展板、校園廣播等形式，開展了廣泛的取暖安全宣傳教育。組織各班級召開冬季取暖安全主題班會，講解了什么是煤氣中毒，煤氣中毒事故發(fā)生的條件、中毒后的癥狀、自救措施等內容，以及冬季用電、用氣、用火等安全教育。
通過開展冬季取暖安全教育活動，學生進一步了解了預防煤氣中毒的`知識，增強了防范意識以及自救、互救能力，促進了安全教育從學校向家庭與社會拓展延伸。
小學冬至簡報 篇2
冬至，是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習俗。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個。時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
現代天文科學測定，冬至日太陽直射南回歸線，陽光對北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長，這天之后，太陽又逐漸北移。
在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的.說法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀�！比藗冋J為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日，應該慶賀。《晉書》上記載有“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞于正旦�！闭f明古代對冬至日的重視。
小學冬至簡報 篇3
為了讓師生能更真切地感受中國傳統節(jié)日的內涵，感受節(jié)日氣氛，傳承民俗文化。冬至來臨之際，肥城市王瓜店街道新勝小學開展了“弘揚傳統，暖心冬至”教育活動，感受中國傳統文化魅力。
中高年級開展了學做水餃比賽，各中隊推選出技術較好的隊員參加包水餃大賽，小隊員們使出自己的'看家本領，切劑兒、壓皮兒、放餡兒、捏皮兒，一個個漂亮水餃成型了。老師們也不甘落后，在繁忙的工作之余也積極參與包餃子比賽，感受這濃郁的節(jié)日的氣氛！
通過本次活動，學生們對中國傳統節(jié)日有了深刻認識。王瓜店街道新勝小學以民族傳統文化為教育契機，引導學生自主探索學習，拓展知識和視野，促進了班集體的團結友愛；同時也讓學生在自主調查研究中深深感受中國傳統文化的博大精深。
小學冬至簡報 篇4
進入冬季，天氣越來越冷。為了避免冬季取暖安全事故發(fā)生，保證教育教學工作正常進行，使廣大師生安全、溫暖過冬。11月7日梁原中心小學開展了冬季取暖安全教育系列活動。
通過升國旗，值周教師對全體學生進行了冬季安全知識宣講。要求全體學生要注意取暖安全，用煤爐取暖時，注意窗戶通風，防止煤氣中毒，一旦出現頭暈等不適癥狀，要立即報告家長，及時處理；用電取暖時，要注意安全用電，及時讓家長檢查線路和開關插座，是否漏電，嚴禁自己觸摸電線和插座，發(fā)現異常情況及時報告家長。
安全主題班會上，全體班主任進一步在班內進行了安全教育。重點強調了冬季煤氣中毒的.原因及急救辦法，以周邊發(fā)生的安全取暖事故為例，提醒并要求全體學生要將學習到的安全知識運用到日常生活中去，在家中還要向家長和鄰居宣傳冬季取暖安全知識，當好“義務安全知識宣傳員”。
通過本次冬季取暖安全主題教育系列活動，進一步提高了全體學生的安全意識和冬季防火意識，為他們能在一個安全、溫暖的環(huán)境中學習提供了有力保障。
小學冬至簡報 篇5
為進一步弘揚中華民俗文化，繼承中華傳統習俗，彰顯中華傳統文化魅力，激發(fā)隊員們對傳統文化的熱愛，20xx年12月21日豫海鎮(zhèn)石崗小學組織開展“迎冬至 話冬至”主題教育活動。
隊會活動中，五年級中隊輔導員余佳引導隊員們認識冬至，給隊員們介紹了關于冬至的古今傳統，包括起源、傳說、飲食文化、本地民俗等有關知識，隊員們津津有味地聽著從古到今，全國各地各有不同、豐富多彩的冬至傳統，興趣濃厚。此外，隊員們還互相分享了自己和家人過冬至的`精彩活動，把屬于自己家庭的快樂分享給大家通過此次主題教育活動，隊員們了解到了蘊含在冬至節(jié)日里的民族文化，更把一顆包含傳統情懷的種子潛移默化地播進了少先隊員們的內心。
通過此次主題教育活動，隊員們了解到了蘊含在冬至節(jié)日里的民族文化，更把一顆包含傳統情懷的種子潛移默化地播進了少先隊員們的內心。
小學冬至簡報 篇6
12月4日，白沙中心學校魏圩小學開展冬季取暖安全教育活動。
北風漸緊，寒冬將至。白沙中心學校魏圩小學各班都進行了冬季保暖安全排查工作，仔細檢查了各班玻璃損傷情況，并進行了更換，確保教室保溫良好。同時魏圩小學又進行了冬季取暖安全教育。學校要求各班班主任教育學生在家取暖時，注意安全隱患：使用煤爐取暖時，慎防煤氣中毒，注意室內通風換氣；在使用電熱毯、電暖片等電器取暖時，要謹防電路過載所導致的火災事故。老師們教育學生嚴禁自行生火取暖，以避免火災和燒傷，確保平安過冬。
小學冬至簡報 篇7
為了進一步加強學校安全管理工作，及時消除安全隱患，確保校園冬季取暖安全。Xx年12月6日晚上7:30至10:30，xxx校班子成員分兩組在xx和xx的帶隊下，深入轄區(qū)xx所小學進行了冬季取暖安全專項檢查。
檢查小組對各校門房、教師宿舍、部分學校辦公室的值班、宿舍衛(wèi)生、爐具用火、防倒煙裝置、一氧化碳報警器以及宿舍通風口留置和安全用電情況進行全面排查。通過實地查看，各學�？傮w防火和防煤煙中毒安全意識較高，教師宿舍溫度適宜，衛(wèi)生比較干凈。但大部分學校沒有安裝一氧化碳報警器，有的以壞不能起到安全警示作用，個別學校教師宿舍溫度略差，爐筒破舊，沒有留通風口，沒有安置防倒煙裝置，電器線路隨意接連，預防煤煙中毒和安全用電意識淡薄，xx學校領導幫助分析原因，實地進行演示指導，并對存在的.隱患提出了整改意見，要求各校立即整改。
本次檢查意義重大，進一步增強了全體教師安全意識，提高了學校安全自我管理、自我防范的`能力，切實做好冬季防火安全工作，堅決預防和遏制煤煙中毒事故的發(fā)生。
小學冬至簡報 篇8
冬季已經來臨，學校取暖安全不容忽視。為確保廣大師生溫暖過冬、安全過冬。xx中心校積極采取多種有效措施做好學校取暖工作，確保學校教職工和學生冬季按時采暖�？偨Y如下：
一是高度重視，加強組織領導。
冬季取暖工作事關廣大師生的切身利益，是辦好人民滿意教育，推動教育和諧發(fā)展的重要內容。xx中心校多次召開專題會議，研究、部署學校冬季取暖工作，成立了以中心校校長為組長，各校（園）負責人為成員的冬季取暖工作領導小組對學校取暖工作進行了具體安排，明確工作要求，制訂崗位職責，實行一把手負總責，層層落實責任。
二是加大投入，改善供暖條件。
11份以來，中心校對下屬八所學校及幼兒園的供電線路、空調的'工作狀況進行了檢查，共投資資金8萬余元新安變壓器一臺，購置新空調4臺，對舊空調進行了維修，更新線路200余米。有力地保證了學校冬季按時取暖。
三是關注師生，保證供暖質量。
學校領導、班主任、相關負責人隨時深入到學生教室、教師辦公室，認真查看供暖情況，聽取廣大師生對于取暖工作的意見和建議，及時排查消除安全隱患，確保教學樓平均溫度在18℃以上，使師生們在溫暖的環(huán)境中工作、學習和生活。
四是嚴格管理，增強安全責任意識。
學校深入開展冬季取暖安全自查工作，重點排查電路有無老化破損，用電器是否與易燃物有一定的安全距離，是否人走電斷等等。對排查出來的問題，邀請專業(yè)人員對電暖設施和電力線路等進行檢修，積極制定各項安全措施，堅持安全檢查制度，責任到人，確保取暖設施的安全、師生人身安全。
五是加強對學生冬季取暖安全工作的宣傳教育。
利用板報和墻報宣傳防火工作的重要性，樹立預防為主，防措結合的思想，確保廣大師生安全度過取暖期。
目前xx中心校取暖工作已經試運行，所有空調工作正常，為下一步的取暖工作奠定了良好的基礎。
小學冬至簡報 篇9
在冬至節(jié)即將到來之際，為了體現黨和政府對空巢困難老人的關心和關愛，先鋒路街道文化社區(qū)組織志愿者聯合西固區(qū)民政局志愿者為空巢困難老人送溫暖，將冬至節(jié)溫暖送到轄區(qū)空巢老人家中。
本次慰問活動的對象是空巢困難老人，文化社區(qū)志愿者給老人送去手工餃子2袋，一盒雞蛋。在慰問過程中，志愿者深入了解慰問對象的家庭狀況，傾聽他們在生活中的.實際困難，鼓勵他們振作精神、堅強面對生活中的困難。
此次活動的開展，切實把黨和政府的關懷和溫暖送給了每一位空巢困難老人，讓老人過一個快樂，溫暖、幸福美滿的新春佳節(jié)。
小學冬至簡報 篇10
俗話說“冬至大如年”，為了能讓轄區(qū)的獨居、孤寡、殘疾老年人能過上一個溫馨的冬至，12月21日，徐家營街道北方社區(qū)黨總支與新時代文明實踐站的志愿者聯合行動，為轄區(qū)的特殊老人送去關懷和溫暖。
在老人的家中，志愿者們與老人促膝談心，了解老人的`身體狀況及飲食起居情況，使老人們親身感受到社區(qū)的關心。獨居老人張大爺高興地說：“感謝你們的關心，這么冷的天，還到我家里來看望�，F在黨的政策好了，隨時關心我們老年人，讓我們感受到社會帶給我們的溫暖，雖然我子女不在身邊，但也不覺得孤獨�！�
關愛老人，尊老助老是中華民族的傳統美德，通過這次的探訪慰問活動，不僅使轄區(qū)老人和社區(qū)大家庭的心貼的更近，而且進一步營造了“敬老、愛老、助老”的良好氛圍。
小學冬至簡報 篇11
親子活動通過父母與孩子的共同活動，第一，幫助家長更真切地感受到孩子的需要，了解孩子在情緒和體力等方面的反應，從而更好地了解自己的孩子；第二，活動時父母與孩子因有較多的身體接觸與視線交流，使活動帶上濃濃的親情，成為孩子感受父母之愛的重要途徑，孩子在與父母一起活動時，會感受到莫大的喜悅與鼓舞，從而增進對活動的興趣，強化與父母的感情聯系，增進父母與孩子之間的親情；第三，父母適時采取適合孩子發(fā)展水平與能力的方式來調整活動內容，運用自己的知識經驗去指導孩子的動作，可以更好地開發(fā)幼兒的潛能。
包餃子，讓我們同學之間增加了凝聚力，就像在班里學習一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級，為了學校的榮譽，有了凝聚力大家才能團結一心共同奮斗、努力向上、積極進取。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”。
這次活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。還可以使同學們形成正確的'人生價值觀，形成濃厚的學風，使同學們更加堅定學習的信心，學習方法更加科學合理，學習效率更高，學習成績更好，將來真正成為時代之驕子！
該次活動主要由各班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰�；顒訄雒鏆夥毡容^活躍，選手各自充分發(fā)揮自己的實力，使我們的活動順利舉行。總的來說，本次活動得到了一定的肯定。
我們正在考慮把這種活動繼續(xù)搞下去，作為我班的傳統活動。希望這個活動會得到傳承和發(fā)揚。
小學冬至簡報 篇12
為鞏固拓展供熱領域專項整治工作成果，督促供熱企業(yè)扎實做好今冬明春供暖工作，確保群眾溫暖過冬。安圖縣紀委監(jiān)委立足“監(jiān)督的再監(jiān)督”工作職責，整合“室組地”工作力量，以第五紀檢監(jiān)察協作區(qū)為框架，組成聯動監(jiān)督檢查組于11月3日深入住建局及供熱企業(yè)開展供熱領域專項監(jiān)督檢查。
督查組通過與相關負責人座談交流、查看相關資料、實地走訪等方式，重點查看是否存在職能部門工作不細、監(jiān)管不嚴、督辦不力、公職人員失責失職等原因，導致供熱不達標，群眾反映問題不及時解決、煤炭質量不合格、煤炭采購價格不合理等問題，并對夜間突發(fā)降溫特殊天氣、突發(fā)情況應急處置預案制定等情況進行監(jiān)督檢查，對存在的問題現場提出整改意見。
督查組要求，一是縣供熱公司要在保障正常運營的基礎上，把主體責任、社會責任牢牢抓在手中，主動排查處置可能影響質量的風險，用良好的.服務態(tài)度對待來訪群眾，確保居民住宅室溫達標。二是供熱企業(yè)及相關職能部門要擰緊工作“發(fā)條”，制定完善的應急預案，配強維修隊伍，切實提升應對極端天氣能力和搶險處置水平，圓滿完成今冬供暖工作。三是縣住建局要結合“進學校、進社區(qū)、進萬家”訪民問暖活動，與街道積極配合，發(fā)動小區(qū)委員深入居民家中，通過入戶走訪、電話回訪等方式，主動發(fā)現問題，切實解決群眾“急難愁盼”問題，真心實意為群眾排憂解難。
下一步，安圖縣紀委監(jiān)委將進一步壓實主體責任，加大監(jiān)督檢查力度，從嚴督促相關職能部門將“當下治”與“長久治”有機結合起來，建立長效機制，為居民正常供熱，安心過冬提供堅強保障。
小學冬至簡報 篇13
二十四個節(jié)氣中哪個節(jié)氣最溫馨？這當然數第二十二個節(jié)氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團團圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團聚是最幸福的事了。
教室外面寒風習習，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時，老師走上講臺：“同學們，我們每個冬至都會吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團團圓圓�！拔矣行@訝了——同在一個國家，同在一片土地，節(jié)日習俗竟有差異！老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽正好到了南回歸線上，所以這天的.白天是一年之中最短的�！边@使我們更加期待接下來的搓板湯圓活動了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準備好了面團，有白、紅兩個顏色。先到達“戰(zhàn)場”的同學已經開始搓了。我連忙抓起一把面團搓了起來。家長們都把面團搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點面粉，便開始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個顏色的面團混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤。接著，幾個家長抬著一個大鍋上來了，哇，原來是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓；有和我們搓的一樣白、紅小湯圓；有胡蘿卜做橙色湯圓；還有玉米做的金湯圓；菠菜做的綠湯圓……當然，還有我們最喜歡的`芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來那是很有勁道的。
家長們見我們搓得差不多了，就開始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤中，不斷重復這一系列動作，這樣煮出來的湯圓才有嚼勁，而且不會粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長們在鍋中加入桔皮、生姜。據大人們說，吃了這樣的湯圓，冬天才不會感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發(fā)現餐桌上擺著一盤餃子。我頓時感到奇怪了，我們不應該是吃湯圓嗎？怎么回事？媽媽說，現在北方的習俗與南方融會貫通了，我們也學北方人吃餃子吧！是啊，同在一片土地上的人當然要互相學習！吃了湯圓和餃子，冬至原來如此溫馨！
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個充滿歡聲笑語的節(jié)日，讓所有人收獲了愛和親情！
小學冬至簡報 篇14
為積極弘揚、傳承我國的傳統節(jié)日習俗，慶祝中國傳統節(jié)日，維護和振興民族傳統文化，讓隊員們對祖國源遠流長的`歷史文化有認同感、歸屬感。12月21日，安陽市紅旗小學各中隊利用少先隊活動課開展了以“冬至”為主題的活動。
課堂上，隊員們通過輔導員老師精心設計的課件學習了二十四節(jié)氣、冬至等傳統民俗知識。隊員們聽得津津有味，老師倡議隊員們與家長一起動手包餃子，體驗勞動快樂，品味冬至文化。
通過本次主題活動，隊員們充分了解了中華民族傳統節(jié)日冬至的由來及各地習俗，領略了傳統文化的無窮魅力。
小學冬至簡報 篇15
為進一步弘揚中華民俗文化，繼承中華傳統習俗，彰顯中華傳統文化魅力，激發(fā)隊員們對傳統文化的熱愛，2021年12月21日豫海鎮(zhèn)石崗小學組織開展“迎冬至 話冬至”主題教育活動。
隊會活動中，五年級中隊輔導員余佳引導隊員們認識冬至，給隊員們介紹了關于冬至的古今傳統，包括起源、傳說、飲食文化、本地民俗等有關知識，隊員們津津有味地聽著從古到今，全國各地各有不同、豐富多彩的`冬至傳統，興趣濃厚。此外，隊員們還互相分享了自己和家人過冬至的精彩活動，把屬于自己家庭的快樂分享給大家通過此次主題教育活動，隊員們了解到了蘊含在冬至節(jié)日里的民族文化，更把一顆包含傳統情懷的種子潛移默化地播進了少先隊員們的內心。
通過此次主題教育活動，隊員們了解到了蘊含在冬至節(jié)日里的民族文化，更把一顆包含傳統情懷的種子潛移默化地播進了少先隊員們的內心。
小學冬至簡報 篇16
為了讓師生能更真切地感受中國傳統節(jié)日的內涵，感受節(jié)日氣氛，傳承民俗文化。冬至來臨之際，肥城市王瓜店街道新勝小學開展了“弘揚傳統，暖心冬至”教育活動，感受中國傳統文化魅力。
中高年級開展了學做水餃比賽，各中隊推選出技術較好的隊員參加包水餃大賽，小隊員們使出自己的'看家本領，切劑兒、壓皮兒、放餡兒、捏皮兒，一個個漂亮水餃成型了。老師們也不甘落后，在繁忙的工作之余也積極參與包餃子比賽，感受這濃郁的節(jié)日的氣氛！
通過本次活動，學生們對中國傳統節(jié)日有了深刻認識。王瓜店街道新勝小學以民族傳統文化為教育契機，引導學生自主探索學習，拓展知識和視野，促進了班集體的團結友愛；同時也讓學生在自主調查研究中深深感受中國傳統文化的博大精深。
小學冬至簡報 篇17
為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，助力中華民族偉大復興，12月20日，成都東部新區(qū)石盤小學校開展了以“感知風俗，情暖冬至”為主題的升旗儀式。升旗儀式由一年級5班組織，譚彬蔚、付顏錫擔任活動主持。
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！薄_上兩位小主持向大家科普了二十四節(jié)氣的地位和內容，臺下同學們聽得津津有味。此外，一年級5班呈現了精彩的`班級展演《二十四節(jié)氣之冬至》，孩子們靈動的舞蹈，稚嫩的歌喉為全校學生生動演繹了二十四節(jié)氣的魅力。
中華優(yōu)秀傳統文化是最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。副校長李學良的溫馨提醒為此次主題升旗儀式畫上了圓滿的句號，并表示，學校將帶領同學們傳承發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統文化，堅定文化自信，讓同學們擔當起實現中華民族偉大復興的歷史使命。不忘本來、吸收外來、面向未來！
小學冬至簡報 篇18
冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。紀念醫(yī)圣張仲景，千年習俗又流傳。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中國傳統節(jié)日和中華優(yōu)秀傳統文化的給我們帶來的美好。12月21日，萬柏林區(qū)五三街小學開展了迎冬至主題活動。
中國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。人們還會把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。
各班級開展“冬至”主題班會，了解節(jié)氣由來及冬至習俗。
最可愛的'莫過于我們的孩子們，一張張稚嫩的臉龐在用自己的方式度過這個溫暖的節(jié)日。
冬至到，情到，愛到，歡喜到。
學校還組織了學生觀看“冬至”主題視頻讓孩子們從內心更深刻的感受冬至文化，了解冬至的由來。
僅僅祝福表達不了孩子們的心，你瞧，他們一個個挽起袖口，小小的手捏著餃子皮，想把對冬至的愛和對傳統節(jié)日的祝福都包進餃子里。
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷和吃餃子的習俗，還讓孩子們感受到了傳統文化的魅力。生活即教育，教育即傳承，希望五三街小學的同學們能夠傳承中國傳統文化，弘揚中華美德。
冬至冬至，幸福必至，無論南方北方，無論湯圓水餃，都是家的味道。今日冬至，愿你不懼嚴寒，心懷感恩，所遇皆是美好。
小學冬至簡報 篇19
二十四節(jié)氣是我國勞動人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。其中冬至，俗稱“冬節(jié)”“長至節(jié)”或“亞歲”等，是中國農歷中一個重要的節(jié)氣，為二十四節(jié)氣之首，是中華民族的.一個傳統節(jié)日。
12月20日，始興縣圖書館開展了親子冬至主題系列活動，活動開場以冬至習俗和故事開篇，進一步促進了少年兒童對二十四節(jié)氣的認識；接著進行手工制作“五彩手工餃子”，活動現場，孩子們個個興致昂揚，躍躍欲試，看著一雙雙稚嫩的小手，包出了各種形狀的餃子，有太陽、老鼠、玫瑰花型的，活動現場熱鬧非凡。冬至的餃子，是技能的轉換，是色彩的表現，更是文化的傳承。
此次活動以親子的形式展開，不但增進了親子感情，還讓孩子學會分享勞動成果。
小學冬至簡報 篇20
20xx年12月20日，南充十中附屬小學全體師生精心組織，分班開展了主題為“樂滿指尖 情滿冬至”的親子活動。
小學師生全體聯動用氣球、彩帶、剪紙等裝飾物將教室裝點一新，尚健樓處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。
孩子們通過提前收集資料，請教班主任老師等方式精心制作匯報PPT，孩子們分小組上臺講解自己所認識的冬至！孩子們通過匯報，從而多方了解并懂得冬至的`來歷與意義。同時，孩子們還回顧了在20xx年里自己在附小這個大家庭里的收獲及取得的榮譽，暢談了各自在新的一年里對班級的愿景。
小學冬至簡報 篇21
為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養(yǎng)動手能力，12月18日，xx小學開展了“包餃子迎冬至”親子活動，在老師的組織下，家長們走進班級和孩子們一起包餃子，讓小朋友了解冬至節(jié)氣的傳統習俗，感受到和家人一起包餃子的樂趣。
冬至又名‘一陽生’，是中國農歷中一個重要的'節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統節(jié)日，冬至俗稱“數九、冬節(jié)”，早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經用土圭觀測太陽，測定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個。各班教師結合視頻、搜集的資料、故事繪本等工具和材料向幼兒介紹“冬至”的來歷及習俗，引導幼兒更直觀地了解、認識“冬至”這個中國傳統節(jié)氣。
小學冬至簡報 篇22
冬至，是我國農歷二十四節(jié)氣之一，也是中華民族的傳統節(jié)日，兼具自然與人文兩大內涵。為進一步弘揚傳統文化，了解傳統習俗，感受祖國文化的魅力，在牛年冬至即將來臨之際，近日，我校組織二年級部分師生及家長在瞻岱社區(qū)活動室，開展了一場別開生面的“情暖冬至，童心向上”主題親子活動。
親子活動在瞻岱社區(qū)老師聲情并茂的敘述中拉開帷幕。
“孩子們，冬至節(jié)是在什么時候?冬至節(jié)人們又會做些什么呢?”同學們都充滿好奇，瞪大雙眼，認真傾聽社區(qū)老師講述有關冬至的故事，了解冬至節(jié)的由來。接著，社區(qū)老師通過ppt出示兒歌《冬至到》，邀請同學和家長們參與互動游戲，回答兒歌中有關冬至的來歷和風俗知識。同學和家長們在愉快的游戲中增進了親子關系，豐富了傳統文化知識。
諺語云：十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃。冬至節(jié)吃水餃寓意著團圓。為讓同學們能深入了解冬至的習俗，瞻岱社區(qū)老師精心準備了彩泥和制作工具，讓同學和家長們自己動手制作餃子，感受濃厚的節(jié)日氛圍。
搓圓、壓扁、包餡、捏形……彩泥在同學和家長們的巧手制作中變成了一個個精致的小餃子，有紅的、黃的、白的、綠的`……五顏六色，可愛極了。還有的同學別出心裁地在水餃上做了裝飾，創(chuàng)意十足。同學們大方地展示著自己的勞動成果，臉上洋溢著歡度節(jié)日的喜悅。
美好的時光總是短暫，“情暖冬至，童心向上”的主題親子活動在大家的歡.聲笑語中圓滿結束了。這次活動是我�！盀槊褶k實事，培養(yǎng)新時代好少年”的系列活動之一，它不僅增進了同學們對祖國、對勞動的熱愛，更增強了同學們的文化自信和民族自豪感，引領同學們自覺成長為中華傳統文化的傳承者和弘揚者。
小學冬至簡報 篇23
冬至是我國二十四節(jié)氣之一，是中國農歷中重要的一個節(jié)氣，民間有冬至吃餃子防止凍耳朵的傳說。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統習俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力、豐富孩子生活經驗，讓幼兒體驗過節(jié)的樂趣。20XX年12月21日上午，光明路小學幼兒園開展了“暖暖親子情，快樂過冬至”的主題活動。
首先，老師通過繪本、視頻等給孩子們講述冬至的故事、來歷及民間習俗，讓孩子們掌握冬至相關的一些科學現象、文化特點和傳統民俗，感受到中國的傳統民俗文化的有趣。
接著，進行了開心的包餃子活動，小班幼兒在老師的`指導下，用彩泥包出了漂亮的“餃子”和圓圓的“湯圓”。中大班的小朋友們和家長們，一起系好圍裙，拿起搟面杖，開始了包餃子活動，大家你搟餃子皮，我包餃子，互相合作，現場氣氛非常的活躍。
最后，在廚房工作人員的幫助下，孩子們開心的吃上了熱氣騰騰的餃子，孩子們吃著自己動手包的餃子，顯得格外開心。
通過本次冬至主題活動，加深了孩子們對中國傳統節(jié)日的認識，鍛煉了孩子們的動手能力，讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，感受到了濃濃的親情。同時，為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，促進了家園共育!
小學冬至簡報 篇24
20XX年的冬至，如約而至。為了感受家鄉(xiāng)冬至傳統習俗，構建良好的親子關系，增強家校凝聚力，12月21日，市實驗小學組織部分家長和學生走進桐城市校外研學實踐營地，共同參與豐富多彩的親子實踐活動。
在桐城非物質文化遺產展覽館，家長和孩子們參觀了桐城的特色美食、傳統漁業(yè)習俗、書畫作品展覽。
在環(huán)保主題體驗館，同學們聆聽大自然的聲音，感受大自然的魅力。在垃圾分類體驗處，孩子們紛紛上臺，在游戲中體驗垃圾分類的必要性。
消防安全模擬廚房，還原了廚房油鍋起火和煤氣泄漏等虛擬情境，孩子們通過仿真體驗，迅速掌握相應的應急廚房滅火措施。孩子們還饒有興趣地參與了一場安全知識競賽。
在桐城故事展廳，孩子們回望桐城歷史，了解桐城故事，感受桐城名人事跡。
走出展廳，親子實踐活動正式開始，孩子和家長們進行了大腳丫的'比拼和拔河比賽，加油聲，吶喊聲，此起彼伏，在比賽中體驗親子團隊合作的力量。
孩子們最興奮最期盼的就是下午做南瓜粑實踐活動，看他們，摩拳擦掌，躍躍欲試。吃到自己親手做的南瓜粑，心里都樂開了花。
時間匆匆流過，一天的親子之旅、冬至之行圓滿結束。實驗小學的研學活動已呈常態(tài)化，相信通過這次親子實踐活動，能進一步拓寬孩子們的視野，增進親子感情，有效培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，使課本知識更加鮮活立體。
小學冬至簡報 篇25
為弘揚中華文明，讓同學們感受和傳承博大精深的傳統文化，增強同學們對國家傳統文化的認同感，石家莊市中華大街小學一一班梅花中隊舉辦了以家庭為單位“迎冬至、包餃子”親子活動。
通過這次活動孩子們不僅收獲了一項生活技能，學會了如何認真去做一件事情，更感受到了家庭的.親情與溫暖。
小學冬至簡報 篇26
為迎接“冬至”節(jié)日的到來，20xx年12月21日下午，華陽小學一年級開展了主題為“弘揚傳統文化，歡度冬至佳節(jié)”的家�；庸灿顒�，部分家長代表和全體師生參與了此次活動。
活動中，首先由學生家長為同學們講解了“冬至”節(jié)日有關知識，講解了“冬至”節(jié)日各個地方的特色風俗，通過提問題、發(fā)小獎品的方式激發(fā)了同學們對傳統文化的學習興趣。隨后，老師、家長一起組織同學們開展了包餃子活動，采用分組、手把手教學的方式，讓小朋友們親自參與到有趣的互動當中，帶著濃厚的興趣和好奇心，專心致志的創(chuàng)作屬于“自己的作品”。接著，大家準備開始品嘗自己的.勞動成果，最令人欣慰的一幕發(fā)生了，所有的同學都不約而同的把熱氣騰騰，剛上桌的餃子，親手喂到爸爸、媽媽和老師們的嘴巴，這一舉動讓在場的家長和老師們都為之感動，感慨到孩子們的成長。
活動結束時，大家都意猶未盡，紛紛拍照留戀。通過此次傳統活動的開展，不僅拉進了家庭與學校、家長與老師、老師與學生的距離，還有利于家校之間增加溝通，給孩子們營造良好的成長環(huán)境打下了基礎;與此同時，家長們能夠參與到活動中來，參與到孩子們的成長當中來，更有利于孩子們的健康發(fā)展。
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