美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，簡報起到的作用越來越大，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）1
今年5月疫情再次來襲，豐臺區(qū)成壽寺小學的師生們采取了居家學習的模式。美術(shù)學科的三位老師——李莉萍、王亞杰、郭婕，相互溝通，及時制定了線上學習的教學計劃，并根據(jù)進度安排了線上學習內(nèi)容。老師們紛紛進入所教班級群，安排每周的美術(shù)線上課，并關(guān)注學生的學習情況，對于學習過程中有疑問的學生及時答疑。
疫情的'阻隔并沒有讓師生們疏遠，色彩線條將師生聯(lián)結(jié)，在此背景下美術(shù)組開展了以“以藝抗疫，童心童繪” 為主題的美術(shù)作品創(chuàng)作活動。邀請學生一起拿起畫筆，用創(chuàng)意的設(shè)計、生動的描繪，記錄防疫中的點點滴滴，感恩為疫情防控無私奉獻的人們；通過美術(shù)作品的創(chuàng)作等為疫情防控做貢獻，在觀察與創(chuàng)作過程中，進一步使學生感受美術(shù)學習的意義與價值。為抗疫貢獻出自己的一份小小力量，和全體美術(shù)組老師們一起“以藝抗疫”。
開展“以藝抗疫童心童繪”美術(shù)創(chuàng)作活動以來，孩子們紛紛拿起畫筆，畫出自己心中最想表達的話語。在老師們的悉心輔導和家長們的配合下，活動中出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
一年級的同學年紀雖小，但創(chuàng)作出的作品同樣精彩。老師把這次活動與生活聯(lián)系起來，引導年齡小的孩子善于發(fā)現(xiàn)生活，觀察生活，極大地鍛煉學生的創(chuàng)作能力。
美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）2
一、主要工作
本學期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學生學習的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。
二、取得的成績
一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學期的`學習，學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到。學生能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法，并進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。學生能欣賞、認識自然美，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
三、存在的問題
一部分學生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學生基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降；有的學生上課缺少興趣等。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬└嘀魅温�(lián)系配合，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
�。ǘ├谜n堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ├眯蕾p、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
�。ㄋ模├冒嗉壸鳂I(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識等等。
美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）3
疫情就是命令，防控就是責任。為積極應(yīng)對當前疫情防控形勢，切實保障學生健康安全，最大限度地降低疫情對教育教學工作的影響，息縣長陵中心校及時制定線上教學實施方案，有條不紊地開展線上教學工作，確保特殊時期教學不停擺、教師不停教、學生不停學。
教師不停教，學生不停學
學校實施線上教學的精細化管理，校級領(lǐng)導和分包中層會都會在自己所負責的微信工作群，監(jiān)督所在班級的教學情況，并對每日線上課堂教學和作業(yè)批改情況進行跟蹤反饋，提出需要改進的建議。各班要將每天開展線上教學活動的圖片發(fā)至年級備課組長，各年級組適時進行匯總，各年級做到“一天一報”。以使線上教學活動行之有效、落到實處。
我學習我自豪
時空的界限并沒有阻隔我們心與心之間的交流，教師們開展了形式多樣的線上課堂：線上教學、線上培優(yōu)輔弱、線上考試…低年級的孩子年齡小，沒有經(jīng)歷過之前的網(wǎng)課，各科老師都是克服困難，一點點引導，精講精練，跟蹤落實，不讓一個孩子落下�？�!我們可愛的同學們，隔著屏幕依舊學得全神貫注!
特殊的時期，別樣的`學習方式，中年級的老師們積極響應(yīng)學校號召，堅守疫情防線的同時，認真組織開展線上教育教學活動。通過組內(nèi)研討，統(tǒng)一教學進度，制定教學方案，合理設(shè)計線上教學活動，扎實有效地開展線上教學。孩子們在學習之余，還進行了各種趣味運動和家務(wù)勞動。
網(wǎng)絡(luò)教學是一把雙刃劍，學生用好這把劍，是彎道超車的大好機會。六年級組每位科任老師都充分利用好直播課或錄播課，選擇適合學生的學習的方式進行線上教學，同時注意課程的合理安排每節(jié)課，做好學生的簽到工作，督促學生按時上課，完成相關(guān)的作業(yè)或者練習。同時班主任還加強對學生的心理健康教育，注意學生的心理變化。
我運動我健康
勞逸結(jié)合，學習之余也不能忘記鍛煉身體，調(diào)整人體緊張情緒，改善心理狀態(tài)，令人心情愉悅。
我在家我安全
在學習的同時也要嚴抓疫情防控，給學生和家長宣傳疫情防控知識以及每日安全提醒，嚴格落實不聚集、不聚餐、戴口罩、勤通風，勤洗手。給每一位家長要求到位每天在群里進行安全報備。
我勞動我光榮
正所謂，“勞動最光榮”，居家學習的這段時間，孩子們在家也當上了勞動小幫手!在家里可以看到他們忙碌的小身影
我繪畫我快樂
線上學習時間，我們也開展了多姿多樣的美術(shù)和手工課程!一起來看看小朋友們的畫吧。
疫情期間的網(wǎng)課是對學生的最大考驗，網(wǎng)課過后，你是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星? 拼的就是自律!給自律的孩子們點贊!
冰冷的屏幕隔不住老師的諄諄教誨和一顆熱忱的心。 歸期未定，但是我們所有老師的使命與責任依舊在堅守，為學生們的學習提供正確的引領(lǐng)，讓我們一起期待陰霾早散，重返校園。
美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）4
燕子來時新社，梨花落后清明，池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。春季開學，本該是充滿朗朗書聲，充滿歡聲笑語的校園，卻因一場突如其來的疫情，變得安靜，只有花草在默默展示著生機。在這一個多月中，美術(shù)科組的老師與同學們在云端共赴了一場“享受美、欣賞美、體驗美”的盛會。
為了提高美術(shù)線上教學的質(zhì)量，共同研學線上教學技術(shù)，美術(shù)科組在學校教導處的指導下，開展了多次線上教研活動，就以下問題進行了討論交流。
1、如何在線上教學中提高學生對于美術(shù)的興趣，激發(fā)學生的積極性；
2、如何根據(jù)學情，設(shè)置符合線上教學的情況的課程，在減輕學生負擔的同時保證教學質(zhì)量；
3、加強科組交流，可采用集中備課的方式，增加互動，探討如何利用設(shè)備或軟件，增加網(wǎng)課的趣味；
4、如何籌備本學期的藝術(shù)節(jié)，做好學生作品征集以及展出方案。
美術(shù)科組同教導處召開科組會議
提前進行直播設(shè)備的調(diào)試
創(chuàng)新利用平板電腦進行繪畫示范
積極參與龍崗區(qū)美術(shù)區(qū)域聯(lián)動的教研工作第一片區(qū)會議，根據(jù)會議內(nèi)容，提高課堂教學水平，審視自己的教學，學習新課標精神。
參加片區(qū)會議
設(shè)計藝術(shù)節(jié)動員海報，制作藝術(shù)節(jié)宣傳視頻，一方面由美術(shù)老師在課上宣傳，一方面由教導處傳達至各年級各班，鼓勵學生利用在家的空閑時間，進行動手創(chuàng)作，可以拍攝記錄過程上傳給老師，內(nèi)容不做限定，給到學生最大的空間去自由發(fā)揮，擴展想象。
藝術(shù)節(jié)動員海報
美術(shù)科組的三位老師，積極備課，豐富學生的課堂，與學生共赴云端的美麗。盡量做到以下三點：
一、講課內(nèi)容要精而不泛，預留師生互動時間；
二、課件頁面要簡而不繁，生動活潑；
三、作業(yè)要求有趣，學生愿意完成才會喜歡上網(wǎng)課。
鐘文勝老師帶著六年級欣賞臨摹北宋畫家王希孟《千里江山圖》，感受蘊藏在名畫里的美不勝收。
張宇燕老師帶著五年級的同學一起欣賞外國美術(shù)作品，感受其中的`情感。
葉潁老師與四年級的同學們一起從中國傳統(tǒng)繪畫技法——十八描開始感受線條的魅力。
課后積極點評學生上傳的作品，形成課上課下連續(xù)的互動，使得同學們保持較高的熱情。
美育不僅僅只是讓孩子掌握知識與技能，美育還培養(yǎng)孩子的審美、領(lǐng)悟、判斷能力，更重要的是培養(yǎng)他們對生活中的感知與表達、創(chuàng)新能力，這就是美術(shù)核心素養(yǎng)。希望同學們能夠在一堂堂網(wǎng)課、一幅幅作品中，享受美、欣賞美、體驗美。
美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）5
社會上下一心抗擊疫情的同時，麒麟小學迅速啟動“停課不停學”的線上教學活動。美術(shù)組教師在分管領(lǐng)導和教研組長的帶領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n，制定符合學情的個性化線上教學方案。通過信息網(wǎng)絡(luò)搭建美術(shù)學習的平臺，利用信息化教學手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級美術(shù)學科居家線上學習指導，向?qū)W生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
三年級美術(shù)線上教學，以創(chuàng)意手工和創(chuàng)新描繪變形為主。學生的`美術(shù)作品，充分發(fā)揮了各自的想象力和創(chuàng)造力。他們在線上學習過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學習心得。完成了一幅幅創(chuàng)意獨特、鮮明有趣、生動活潑的作品。
四年級美術(shù)教師引領(lǐng)學生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構(gòu)筑成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。在線上教學中，培養(yǎng)學生的觀察力，藝術(shù)表現(xiàn)力。
現(xiàn)在，2022年卡塔爾世界杯正如火如荼地進行著。來自世界各地的足球運動員和球迷們?yōu)檫@四年一次的盛會揮灑著激情。其中，充滿中東特色的小吉祥物，成為了學生的“新寵”。于是，五年級的美術(shù)教師帶領(lǐng)學生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術(shù)作品創(chuàng)作。
六年級的美術(shù)線上教學，學生在學習人體結(jié)構(gòu)的過程中，學會了運用數(shù)學中“比例”的概念，來繪畫更加規(guī)范的人體結(jié)構(gòu)。學生在繪畫中不斷觀察、調(diào)整，更加清晰人體結(jié)構(gòu)的同時，也把學到的知識更加靈活地運用于日常美術(shù)創(chuàng)作當中。部分同學還利用居家時間，發(fā)展特長，學習了漫畫、國畫、水彩畫等。
孩子們的美術(shù)作品充滿溫暖、希望和祝福，愿我們早日回到課堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長，做有生命色彩的美術(shù)教育。
美術(shù)線上教學簡報范文（通用6篇）6
此刻，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。突如其來的疫情，讓這一切戛然而止。在學校的統(tǒng)籌指導下，對線上教學進行了細致的布置并制定了科學合理的課程安排，別樣的課堂，同樣的收獲，學習不停止。
教學保障篇
學校積極為老師們提供網(wǎng)絡(luò)教學資源，推送網(wǎng)上教學平臺，協(xié)助老師建立企業(yè)微信群或釘釘群，為后續(xù)直播教學做準備；同時，為了進行線上教學監(jiān)測，及時了解教學動態(tài)，學校建立完善的巡課制度，學校分包各個年級，為線上教學的順利開展保駕護航。
網(wǎng)課學習篇
老師們利用企業(yè)微信群或釘釘群進行授課、答疑解惑，充分利用線上平臺的優(yōu)勢，如視頻互動、語音連線、隨機點名等方式及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生在線聽課。老師們在線上教學過程中，精心設(shè)計課件，創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)置互動環(huán)節(jié)，并根據(jù)學科特點開設(shè)豐富多彩的活動，調(diào)動學生學習的積極性，落實核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展，在老師們的指導及家長的督促下，孩子們都能按照學校課程表準時上課，認真做好筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。
綜合實踐篇
居家學習，體育鍛煉是必不可少的，體育大課間，老師帶領(lǐng)孩子們進行課間操的練習，各種體育活動拉滿了學生的大課間活動！真是學習、健身兩不誤��！音樂課上孩子們跟著老師的節(jié)奏，打起了動人的節(jié)拍；美術(shù)課上，一幅幅丹青留下了孩子們美好的記憶……勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、做飯、洗碗，同學們干起來不在話下，有的'同學還學會了炒雞蛋和做餃子呢！在家里，每位同學都是勞動小能手啊！
情感交流篇
班主任每天利用微信群、釘釘群及時傳達學校的各項通知、各類新聞有計劃地召開線上家長會，利用微信、電話家訪，時刻提醒學生要注意安全，尤其是做好疫情防控，了解學生在家的表現(xiàn)情況，以及學生的心理健康情況，各班家長也能積極、及時與班主任及任課教師聯(lián)系，反饋孩子在家的情況，保證良好而對稱的雙向溝通。
云端牽手、家校同行！突發(fā)的疫情對教師、學生、家長來說，既是一次考驗，也是一次成長和歷練。紫陵小學的全體老師會一如既往地堅持立德樹人的初心，為學生的全面、健康發(fā)展保駕護航。
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