線上巡課簡(jiǎn)報(bào)15篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的線上巡課簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)1
停課不停學(xué)，為保障師生的健康安全，確保學(xué)生防控在家能夠開(kāi)展實(shí)效地學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行巡課，適時(shí)組織各學(xué)科開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng)，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足地準(zhǔn)備。教師積極開(kāi)展網(wǎng)上研討，落實(shí)學(xué)校提出的方案，引導(dǎo)學(xué)生防控在家能夠?qū)W有目標(biāo)、學(xué)有收獲、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。
線上巡課
學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)為線上的第一周，忙碌且充實(shí)。為規(guī)范學(xué)校線上教學(xué)行為及教師工作秩序，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程，真實(shí)了解每一位教師線上課堂教學(xué)情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決線上教學(xué)的疑難問(wèn)題，確保線上教學(xué)質(zhì)量的均衡性，和平小學(xué)秉承“巡課護(hù)航線上增效”的宗旨，進(jìn)行線上巡課，指導(dǎo)每一位教師盡快進(jìn)入線上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語(yǔ)文教研
語(yǔ)文教師們從如何提升線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的.問(wèn)題與建議等方面進(jìn)行了分析、討論。
教師們各抒己見(jiàn)，大家一致認(rèn)為在線教學(xué)時(shí)一定要精心備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，少講、精講，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥，所以我們要合理安排授課內(nèi)容。在設(shè)計(jì)作業(yè)方面力爭(zhēng)做到精益求精，布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線上教學(xué)的建議，采取課前點(diǎn)名、師生互動(dòng)、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來(lái)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書、圈畫、交流的機(jī)會(huì)，以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大化。教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，收獲頗豐。
數(shù)學(xué)教研
數(shù)學(xué)教研組首先針對(duì)近幾天教師線上課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，然后讓老師們談?wù)劸�上教學(xué)中還存在哪些困惑？老師們各抒己見(jiàn)，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對(duì)釘釘在線課堂的使用進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對(duì)老師們的線上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語(yǔ)教研
英語(yǔ)教研活動(dòng)以“線上教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，對(duì)近幾天線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)線上教學(xué)存在的一些問(wèn)題，全體英語(yǔ)教師群策群力，各自分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會(huì)議等軟件。
2.利用微信公眾號(hào)資源，國(guó)家基礎(chǔ)教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，作為英語(yǔ)教師線上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標(biāo)，英語(yǔ)教師更應(yīng)側(cè)重線上教學(xué)的“教學(xué)評(píng)一體化”。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治教研
道德與法治學(xué)科組通過(guò)教研，交流并總結(jié)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們結(jié)合課例實(shí)際操作，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向，將學(xué)科新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習(xí)中明智，從實(shí)踐中提升。
科學(xué)教研
科學(xué)組的教師們以線上教學(xué)展開(kāi)交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力，落實(shí)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時(shí)也有一定的優(yōu)勢(shì)，我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源，多多動(dòng)手操練。在教研中分享線上教學(xué)信息技術(shù)，讓科學(xué)與科技同進(jìn)課堂。
音體美教研
音體美學(xué)科組老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)研討，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源，讓孩子們?cè)谶@段特殊的時(shí)光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時(shí)我們?cè)谑褂冕斸斀虒W(xué)時(shí)，也存在一些問(wèn)題，例如，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解答等。線上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教、不停研，通過(guò)線上教研活動(dòng)，各年級(jí)教研組教師之間充分進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，做到了線上教研活動(dòng)內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng)，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)2
老師化身“主播”，用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級(jí)各類學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué)，從8日開(kāi)始，學(xué)校啟動(dòng)線上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開(kāi)啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開(kāi)課，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線上教學(xué)預(yù)案”，按照“一校一策”原則開(kāi)展線上教學(xué)，組織教師通過(guò)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、粵教祥云、空中課堂微平臺(tái)等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時(shí)，各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長(zhǎng)一封信》內(nèi)容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門對(duì)確不具備線上學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村留守兒童，采取了“一對(duì)一”電話教學(xué)、電話訪問(wèn)、向家長(zhǎng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進(jìn)行，安排指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒(méi)有老師監(jiān)督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺(jué)怎么辦？針對(duì)這一難題，各校教師不斷創(chuàng)新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來(lái)，破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過(guò)連麥互動(dòng)，只要老師一提問(wèn)，學(xué)生們便通過(guò)舉手小圖標(biāo)、聊天對(duì)話框、搶麥等方式踴躍回答問(wèn)題，樂(lè)在其中。
有趣的英語(yǔ)課、歡快的'語(yǔ)文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件，尋找行之有效的教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐，用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長(zhǎng)，在體育、音樂(lè)、美術(shù)等各方面實(shí)現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實(shí)，確保學(xué)生在疫情防控期間通過(guò)線上教學(xué)仍能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)3
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。自xx月xx日，全校開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，三年級(jí)全學(xué)科教師聞令則動(dòng)、精心準(zhǔn)備，潛心研究線上教學(xué)策略，在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
巡課中，三級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1、所有教師均能采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實(shí)時(shí)在線，樂(lè)于奉獻(xiàn)，線下答疑，師生、家�；�(dòng)頻次高，及時(shí)解決了學(xué)生線上存在的問(wèn)題，化解了學(xué)生、家長(zhǎng)的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進(jìn)的'地方：
1、注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標(biāo)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)4
新冠疫情——這位“不速之客”的來(lái)襲，讓本該鳥語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái)。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，六年級(jí)的全體老師們忙碌而充實(shí)，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開(kāi)展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的`線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開(kāi)”
巡課中，六級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助同行、相互切磋！
力爭(zhēng)采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，在操作中如果出現(xiàn)困惑，都能第一時(shí)間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭(zhēng)每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵(lì)！
六年級(jí)教學(xué)責(zé)任重，身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動(dòng)加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時(shí)間針對(duì)孩子們出現(xiàn)的困惑進(jìn)行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時(shí)。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，老師們真是見(jiàn)縫插針地找時(shí)間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真，甚至批改到深夜！力爭(zhēng)不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。例如：劉毅邱霞徐其愛(ài)
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時(shí)，容易掉線，主動(dòng)研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱贊！
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時(shí)間，加強(qiáng)檢查，強(qiáng)調(diào)以評(píng)促學(xué)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)5
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒(méi)放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì)議工作要求，迅速制定應(yīng)對(duì)舉措，明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級(jí)技巧分享到如何使用軟件開(kāi)展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
線上教研，共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺(tái)操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作，做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí)借助家校群，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，明確家長(zhǎng)監(jiān)督職責(zé)，形成家校聯(lián)動(dòng)，合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的`地點(diǎn)由教室變成了居家，上課形式由面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”，但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無(wú)二致，線上提問(wèn)、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)、聽(tīng)課筆記，統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過(guò)一系列細(xì)致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的網(wǎng)課，蘊(yùn)含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力，共“課”時(shí)艱向未來(lái)！“停課不停學(xué)”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰(zhàn)勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)6
一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、研討切磋力求高效
四個(gè)班統(tǒng)一開(kāi)會(huì)，梳理一周教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一課件召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度：商討確定教學(xué)內(nèi)容，突破重難點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)目標(biāo)！共同探討作業(yè)的布置，以及批改作業(yè)的技巧�？傊�，六年級(jí)的所有老師都能夠形成合力，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)把教學(xué)質(zhì)量提升上去。
2、落實(shí)常規(guī)真抓巧干
四位語(yǔ)文老師都能在早上7：00就用企業(yè)微信會(huì)議模式組織學(xué)生晨讀；英語(yǔ)老師徐其愛(ài)為了更好的監(jiān)督學(xué)生晨讀，把四個(gè)班的大課分成小班來(lái)上，并且每次打破砂鍋問(wèn)到底的形式追蹤沒(méi)有上課的同學(xué)，這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、較真的態(tài)度感染著每一位六年級(jí)的同胞；xxx老師更是用小組捆綁式評(píng)價(jià)來(lái)抓學(xué)生的出勤率；xxx老師每天變著法兒地給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)每一位；老師都能提前10分鐘進(jìn)入課堂，并且前一天下發(fā)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)。
3、無(wú)私奉獻(xiàn)狠抓質(zhì)量
六年級(jí)的老師可以說(shuō)把一天學(xué)生能學(xué)習(xí)的時(shí)間都抓住了，而且目標(biāo)明確：早讀任務(wù)、早自習(xí)內(nèi)容、午誦任務(wù)、閱讀目標(biāo)，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導(dǎo)，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都有檢查，有反饋！每天的'教學(xué)目標(biāo)都要落實(shí)到位！xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時(shí)間，利用中午給學(xué)生講解試卷，作業(yè)糾錯(cuò)。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重，建議能合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，把一節(jié)課的時(shí)間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)生的出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學(xué)生上交作業(yè)的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強(qiáng)上交，而且上交的質(zhì)量有待于提高，如果老師能采取形式多樣的激勵(lì)手段，效果是否能好一些？
5、本周語(yǔ)文多進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作業(yè)的布置建議要背誦、實(shí)踐和書寫相結(jié)合，提高作業(yè)的實(shí)效性。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)7
為確保疫情期間全區(qū)廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對(duì)我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區(qū)第一時(shí)間制定了《烏當(dāng)區(qū)疫情期間中小學(xué)實(shí)施“線上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統(tǒng)籌、區(qū)級(jí)監(jiān)管、學(xué)校實(shí)施、班級(jí)管理、家校聯(lián)動(dòng)”的線上教學(xué)工作機(jī)制，通過(guò)學(xué)校自主線上教學(xué)、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、空中黔課、云上筑課等方式，全面開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。
停課不停學(xué)，盡顯好習(xí)慣。為使線上教學(xué)落到實(shí)處，老師們認(rèn)真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線上認(rèn)真學(xué)習(xí)的`積極性，使線上教學(xué)效果最大化。
“目前，線上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，希望家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，這樣孩子們的線上教學(xué)效果才會(huì)更好�！睘醍�(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（7）班語(yǔ)文老師吳琴說(shuō)。
線上教學(xué)，家長(zhǎng)的監(jiān)督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，盡量達(dá)到線下學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)們也積極履職，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個(gè)方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長(zhǎng)，我們積極配合監(jiān)督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙�(jí)（2）班學(xué)生王晨熙媽媽說(shuō)。
為確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，全區(qū)各學(xué)校對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控，及時(shí)了解、掌握線上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線上答疑等情況，全面加強(qiáng)學(xué)生線上教學(xué)管理。同時(shí)積極開(kāi)展線上教學(xué)學(xué)科主題教研活動(dòng)，及時(shí)對(duì)線上教學(xué)情況予以指導(dǎo)。
“烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)采取全體學(xué)科教師全程參與‘線上教學(xué)’活動(dòng)、督促學(xué)校強(qiáng)化‘線上教學(xué)’的管理力度、指導(dǎo)學(xué)校有效統(tǒng)籌‘線上教學(xué)’時(shí)間和嚴(yán)格控制作業(yè)量、指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校情、班情適時(shí)開(kāi)展‘在線答疑’四項(xiàng)措施，確�！�上教學(xué)’有效實(shí)施�！睘醍�(dāng)區(qū)教育科研與教師培訓(xùn)中心副主任龍尼娜說(shuō)。
據(jù)了解，截至目前，全區(qū)參與“線上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
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為進(jìn)一步配合好全市的防疫工作，全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，我們的教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上課堂。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教師們運(yùn)用企業(yè)微信、釘釘平臺(tái)網(wǎng)上授課，學(xué)生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
與此同時(shí)，為了及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促線上教學(xué)，反饋、總結(jié)線上教學(xué)存在的'問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)成立了線上巡課小組，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查。各年級(jí)分包主任每天按時(shí)進(jìn)入線上課堂，檢查授課教師是否提前候課，檢查授課教師是否備課充分，檢查課堂師生互動(dòng)情況，檢查學(xué)生上課的認(rèn)真度。課后，巡課領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)反饋在學(xué)校管理群，方便下一步的教學(xué)指導(dǎo)。
通過(guò)一周多的在線巡課，我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責(zé)，用自己的行動(dòng)和愛(ài)心澆灌著幼苗的成長(zhǎng)。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節(jié)課，助力學(xué)生居家優(yōu)學(xué)，全面成長(zhǎng)！
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)9
為提高云端音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，確保線上課堂有序推進(jìn)，發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，11月29日下午，北京市大興區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研員于淑清老師聽(tīng)取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)姜夢(mèng)琳老師《波斯市場(chǎng)》一課，并參與學(xué)校“十四五”音樂(lè)規(guī)劃課題研討交流活動(dòng)，對(duì)線上音樂(lè)教學(xué)及課題開(kāi)展進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)。書記、校長(zhǎng)吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動(dòng)。
姜夢(mèng)琳老師的直播課中，利用騰訊會(huì)議軟件，借助希沃白板多元化教學(xué)手段，整合資源，通過(guò)互動(dòng)游戲、聆聽(tīng)、肢體律動(dòng)等多種教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)波斯市場(chǎng)，感受變幻多姿的音樂(lè)風(fēng)格，全曲渾然一體，時(shí)而快，時(shí)而慢，百聽(tīng)不厭。巧妙地設(shè)計(jì)師生互動(dòng)方式，運(yùn)用騰訊會(huì)議聊天框功能互動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生小組活動(dòng)，以問(wèn)題搶答、積分獎(jiǎng)勵(lì)的方式，評(píng)選冠軍小組，新穎的師生互動(dòng)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過(guò)豐富的音樂(lè)元素，感受古典音樂(lè)的魅力，結(jié)合課外資源，解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
教研員于老師對(duì)本節(jié)課給予充分肯定，并對(duì)線上音樂(lè)教學(xué)提出專業(yè)化指導(dǎo)意見(jiàn)。于老師強(qiáng)調(diào)課堂評(píng)價(jià)的重要性，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，體現(xiàn)藝術(shù)課標(biāo)核心素養(yǎng)，通過(guò)評(píng)價(jià)促使目標(biāo)達(dá)成。課堂中不僅要帶動(dòng)學(xué)生肢體動(dòng)，更要思維動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為更好地提高線上課堂實(shí)效性，可課前、課后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，使學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。同時(shí)針對(duì)線上網(wǎng)絡(luò)的卡頓問(wèn)題，給出解決建議，教師可直接運(yùn)用肢體進(jìn)行示范，大大避免網(wǎng)絡(luò)給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂(lè)課更好的'提升學(xué)生核心素養(yǎng)，是音樂(lè)教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長(zhǎng)對(duì)于老師通過(guò)線上巡課為學(xué)校音樂(lè)教師提出專業(yè)化指導(dǎo)意見(jiàn)表示感謝，讓學(xué)校音樂(lè)教師收獲頗多，為線上教學(xué)的高效開(kāi)展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進(jìn)行深入溝通，解除線上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂(lè)課題組成員通過(guò)本次巡課，進(jìn)行課題的階段性交流總結(jié)，為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動(dòng)，促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線上教學(xué)中多思考、深研究，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)實(shí)效，打造更高效、更精彩的音樂(lè)精品課堂。
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本周線上教學(xué)接近尾聲，三年級(jí)各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，能夠運(yùn)用自如，課堂上能夠抓住重點(diǎn)知識(shí)講解，高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線上教學(xué)研討活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效，張莉和魯敏兩位教師適時(shí)召開(kāi)線上教學(xué)研討會(huì)議，大家均能提前鉆研教材，線上發(fā)表建議，給任課教師指點(diǎn)迷津，進(jìn)而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有：xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時(shí)間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級(jí)部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進(jìn)。三年級(jí)各班級(jí)班主任每周堅(jiān)持上好班隊(duì)會(huì)，分析不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，穩(wěn)定了學(xué)生的`情緒，居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處：
1、個(gè)別學(xué)科教師不能做到提前候課，學(xué)生等老師的現(xiàn)象時(shí)有存在。有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長(zhǎng)及時(shí)應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、個(gè)別班級(jí)群不能及時(shí)解答家長(zhǎng)、學(xué)生的疑難問(wèn)題，家長(zhǎng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長(zhǎng)滿意。
3、線上課堂紀(jì)律有待提升，個(gè)別班級(jí)管控紀(jì)律欠佳。應(yīng)該再加強(qiáng)紀(jì)律要求，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師線上教學(xué)還需要有計(jì)劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢，計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到提前安排，早作打算，杜絕學(xué)生、家長(zhǎng)追著上課。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)11
一整體優(yōu)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲辈ベ|(zhì)量有效提升
本周教師在上課中已經(jīng)熟練應(yīng)用課件、視頻等，輔助課堂教學(xué)，直播質(zhì)量明顯提升。應(yīng)用比較突出的有倪建敏、梁新新等老師。
�。ǘ┏孔x任務(wù)目標(biāo)明確
每位老師都能按照線上課程表，每天8：20準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生晨讀，并在課前明確任務(wù)，課中檢查反饋。語(yǔ)文科目還開(kāi)設(shè)了早讀課，同時(shí)班主任做好考勤工作，對(duì)不能及時(shí)參加晨讀的學(xué)生，做好線下督促。比較好的班級(jí)有五一班、五四班、英語(yǔ)學(xué)科等。
�。ㄈ┥险n效率顯著提高
五級(jí)部的班主任xxx、xxx、xxx、xxx這四位老師高度重視上課的效率，每天巡查調(diào)研各科教師上課情況，保證每科的上課時(shí)間點(diǎn)都銜接的科學(xué)有效，并對(duì)各班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和代課老師們積極交流，不斷改進(jìn)老師們的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著增強(qiáng)。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置操作簡(jiǎn)便
本周作業(yè)布置主要采用企業(yè)微信班小二發(fā)布，學(xué)生在線容易提交，系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)精細(xì)全面，老師們便于批改、反饋，利于及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)機(jī)制維度多元
及時(shí)的針對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度上去評(píng)價(jià)，及時(shí)做出表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組等形式來(lái)激發(fā)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評(píng)價(jià)及時(shí)的老師們有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。
�。┘倚Ｂ�(lián)系溝通及時(shí)
各科老師們對(duì)班級(jí)學(xué)生情況主動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)召開(kāi)班會(huì)，班主任并每周召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，積極進(jìn)行有效的家校溝通，對(duì)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和家長(zhǎng)探討，形成了良好的家校共育氛圍。
二不足之處：
1、個(gè)別教師直播課程中，由于資源有限，上課的.質(zhì)量有待提高。2、線上學(xué)習(xí)不同于真實(shí)班級(jí)的多人學(xué)習(xí)場(chǎng)景，是學(xué)生獨(dú)自面對(duì)虛擬的課堂，沒(méi)有來(lái)自同伴的分享和質(zhì)疑，容易厭倦，有效性不如線下教學(xué)，上線情況還有待管理。
三改進(jìn)措施：
建議及時(shí)調(diào)整角色定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和對(duì)話者。要針對(duì)每個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體，加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，探索新知；對(duì)出現(xiàn)的個(gè)性化問(wèn)題，能及時(shí)指出，直指根源。對(duì)于不能及時(shí)上線的學(xué)生要針對(duì)到個(gè)人交流談話，心理疏導(dǎo)，制定有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)措施，如分學(xué)習(xí)小組、組內(nèi)點(diǎn)名打卡，捆綁式評(píng)價(jià)與個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合等這樣的方式管理，既增強(qiáng)師生互動(dòng)，又提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)12
11月24日，突如其來(lái)的疫情，再次打亂了我們?cè)居?jì)劃有序的學(xué)習(xí)和生活，課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行，郾城區(qū)龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署，認(rèn)真制定課程計(jì)劃及備課要求，保障教育教學(xué)有序、高效的實(shí)施。
為全面了解各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)效果，龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，楊四楊副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處李夏衍主任和教導(dǎo)處李樂(lè)永主任為組員的.“線上”巡課小組，并制定了線上巡課工作方案，明確責(zé)任分工、細(xì)化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導(dǎo)教師優(yōu)化線上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)反饋線上教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中，線上巡課人員隨機(jī)進(jìn)入直播間，檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課，是否落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到精講精練；是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，是否與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。
在巡課過(guò)程中，巡課人員發(fā)現(xiàn)各位老師們準(zhǔn)備充分，直播順暢，堅(jiān)持課前試講，學(xué)生連麥；上課空間獨(dú)立安靜、網(wǎng)絡(luò)順暢，環(huán)境清潔，及時(shí)選取與反饋信息；預(yù)習(xí)指導(dǎo)，規(guī)范書寫，并時(shí)刻提醒著坐姿；與學(xué)生連麥時(shí)耐心提示，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢回答問(wèn)題；利用微信、釘釘?shù)�，分層布置作業(yè)。
王永勤校長(zhǎng)表示：線上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的開(kāi)展造成一定難度，但是只要我們?nèi)w教師腳踏實(shí)地，步步前行，必能登頂！龍湖學(xué)校全體教師本著不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續(xù)堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)“雙減”，落實(shí)教育方針，踐行教師“離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”的宗旨，發(fā)揮教育工作者的能量，借助線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，為復(fù)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)13
1、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)
及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來(lái)我們四年級(jí)級(jí)部不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，通報(bào)線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問(wèn)題的困惑。會(huì)上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻(xiàn)良策，更好的.進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進(jìn)
本周四年級(jí)級(jí)部召開(kāi)了“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”線上家長(zhǎng)會(huì)，反饋一周來(lái)家長(zhǎng)及學(xué)生好的做法，存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
3、線上教學(xué)漸入佳境
晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開(kāi)火車。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，通過(guò)師生互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，比如利用游覽線、時(shí)間線、知識(shí)塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會(huì)議模式，通過(guò)視頻實(shí)時(shí)觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解，及時(shí)反饋，表彰形式多種多樣，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時(shí)，并用小獎(jiǎng)狀的形式積極獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)明顯不足
線上教學(xué)中，互動(dòng)問(wèn)題一直是需努力解決的，老師采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如意。
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為提高云端課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化線上教育教學(xué)管理，全面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，確保線上課堂扎實(shí)、有序推進(jìn)，網(wǎng)課伊始，邢臺(tái)市隆堯縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)啟了“線上巡課”模式，為線上教學(xué)高效開(kāi)展保駕護(hù)航。
為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，該校成立了線上教學(xué)巡課小組，由張曉輝校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，小組成員深入各班云課堂，從教學(xué)行為，師生互動(dòng)、教學(xué)效果、課堂生成、線上作業(yè)講評(píng)等多個(gè)維度進(jìn)行課堂觀察，對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋，提出優(yōu)化建議，對(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予肯定，發(fā)現(xiàn)典型做法，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，依托企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、飛書、釘釘在線課堂等平臺(tái)進(jìn)行授課，充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開(kāi)展線上授課、同步答疑等教學(xué)活動(dòng)。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過(guò)各種途徑營(yíng)造活躍的課堂氛圍，利用接龍?zhí)釂?wèn)、搶答，小組比賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，提高課堂實(shí)效性。通過(guò)每天的優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，同時(shí)鼓勵(lì)每位學(xué)生見(jiàn)賢思齊，相信自己通過(guò)努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無(wú)止境。線上教學(xué)，突破時(shí)空障礙，架起師生教與學(xué)的橋梁，網(wǎng)上巡課，為線上教育教學(xué)高效開(kāi)展提供有力保障。他們將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)“生命線”。
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優(yōu)點(diǎn)：
1、線上教學(xué)開(kāi)展順利，確保實(shí)效。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備教課件，積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了，能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說(shuō)現(xiàn)象逐漸消失。
3、教師對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會(huì)挑選好的進(jìn)行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會(huì)給予評(píng)價(jià)：比上次進(jìn)步很多，繼續(xù)加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細(xì)檢查哦！這樣的.評(píng)價(jià)讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己受到了老師的關(guān)注。
不足：
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不能到位，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無(wú)法掌握。
整改措施：
1、教師增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性；
2、強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)紀(jì)律要求，細(xì)化課程內(nèi)容，每一名同學(xué)一份個(gè)人檔案，每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細(xì)記錄在案；
3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性，班主任家長(zhǎng)應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
4、合理安排教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生充足的休息時(shí)間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用電子產(chǎn)品所造成的危害。
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