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學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2022-12-23 17:54:35 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿
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學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個(gè)版面,像一份報(bào)紙。那么,怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)1

  新泰市西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校守住教育初心,積極開(kāi)展“五個(gè)行動(dòng)”。規(guī)范課堂,開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習(xí)群架起“云端課堂”,制定線(xiàn)上教學(xué)課堂規(guī)范。線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁,云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤,保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí),通過(guò)師生的頻繁互動(dòng),老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),積極為學(xué)生提供線(xiàn)上答疑,并根據(jù)作業(yè)反饋和個(gè)別調(diào)查及時(shí)調(diào)整線(xiàn)上教學(xué)。

  三級(jí)巡課,開(kāi)展高效課堂督導(dǎo)行動(dòng)。為保證線(xiàn)上教學(xué)課堂質(zhì)量,打造線(xiàn)上高效課堂,由校級(jí)干部、級(jí)部主任、級(jí)部業(yè)務(wù)主任組成線(xiàn)上三級(jí)巡課組,針對(duì)老師們上課時(shí)間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋。

  多重舉措,開(kāi)展心理疏導(dǎo)暖心行動(dòng)。西張中心校所有班級(jí)召開(kāi)線(xiàn)上心理健康主題班會(huì)。通過(guò)屏對(duì)屏、心貼心的'方式,為同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話(huà)、線(xiàn)上家訪(fǎng)等形式,指導(dǎo)同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅(jiān)持規(guī)律學(xué)習(xí),制定適合自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的各項(xiàng)心理危機(jī),使同學(xué)們?cè)谝咔榈膲毫χ袑W(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

  家校共育,開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度提升行動(dòng)。家校攜手齊助力,贏得心中三春暖。西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校通過(guò)發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷、家校聯(lián)系卡、召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)、線(xiàn)上家訪(fǎng),暢通家校溝通渠道,宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),提升群眾滿(mǎn)意度。

  勞逸結(jié)合,開(kāi)展多彩居家趣味行動(dòng)。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中,放松身心、強(qiáng)身健體、保護(hù)視力。

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)2

  為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作,臨洮縣教育局于10月16日啟動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)工作,以“多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與保障機(jī)制推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行,初中學(xué)段精準(zhǔn)施策推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。

  全面加強(qiáng)動(dòng)員部署。各初中學(xué)?茖W(xué)安排線(xiàn)上教學(xué)工作,做到計(jì)劃詳細(xì)、安排周密、職責(zé)清楚、措施得當(dāng),要求教師備課精細(xì)、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實(shí)、整改及時(shí)。各班主任及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì),動(dòng)員家長(zhǎng)為學(xué)生提供安靜環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)備,做好監(jiān)管工作;指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)、做好準(zhǔn)備,全身心投入線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真做好培訓(xùn)指導(dǎo)。為確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展,初中教研室及時(shí)向全縣初中學(xué)校推送了釘釘軟件培訓(xùn)視頻,指導(dǎo)各學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展全面培訓(xùn)。各學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)讓全體教師有效掌握了直播、視頻會(huì)議、家校本等相關(guān)功能和操作技術(shù),通過(guò)反復(fù)練習(xí)做到熟練運(yùn)用,對(duì)線(xiàn)上教學(xué)設(shè)備及時(shí)調(diào)適,為線(xiàn)上教學(xué)有效開(kāi)展提供了技術(shù)保障。

  全程跟進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)。各學(xué)校管理人員細(xì)化分工,全部加入負(fù)責(zé)的班級(jí)群,對(duì)線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行全面跟進(jìn),重點(diǎn)對(duì)聽(tīng)課人數(shù)、授課情況、課堂互動(dòng)、筆記整理、視頻連線(xiàn)、作業(yè)提交、早讀晚讀、學(xué)情關(guān)注、問(wèn)題反饋等進(jìn)行全面督促。各學(xué)校堅(jiān)持及時(shí)提醒與總結(jié)反饋相結(jié)合,幫助指導(dǎo)與檢查督促相結(jié)合,全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

  精準(zhǔn)落實(shí)作業(yè)管理。各學(xué)校統(tǒng)籌學(xué)科教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),有效運(yùn)用家校本作業(yè)統(tǒng)計(jì)、評(píng)選功能,督促學(xué)生按時(shí)完成提交。在批閱作業(yè)時(shí),通過(guò)加注激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題和典型錯(cuò)題,通過(guò)錄制小視頻和集中講解的方式進(jìn)行重點(diǎn)解決,并通過(guò)階段性測(cè)試,全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略。初中教研室每天對(duì)線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)度督查,及時(shí)通報(bào)教學(xué)過(guò)程中存在的`共性問(wèn)題,督促各學(xué)校進(jìn)行整改。各學(xué)校針對(duì)反饋問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組、備課組、班科團(tuán)隊(duì)等會(huì)議,研究解決辦法,調(diào)整教學(xué)策略,在優(yōu)化教法上下功夫,在作業(yè)分層上做文章,在學(xué)生監(jiān)管上想辦法,在激勵(lì)表彰上巧用勁,匯聚集體智慧努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  科學(xué)安排全面育人。各學(xué)校在有序推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的同時(shí),緊盯立德樹(shù)人根本任務(wù),統(tǒng)籌兼顧科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。居家學(xué)習(xí)期間,系統(tǒng)安排了觀看時(shí)事政治學(xué)習(xí)、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務(wù)勞動(dòng)等一系列形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),在緩解學(xué)習(xí)壓力、豐富學(xué)習(xí)生活的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)3

  日前,為積極響應(yīng)“停課不停學(xué),停班不停研”的號(hào)召,有效化解農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)師資匱乏等難題,宿遷市泗陽(yáng)縣初中語(yǔ)文鄉(xiāng)村骨干教師培育站有計(jì)劃支持、推進(jìn)、組織學(xué)員在線(xiàn)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修,指導(dǎo)鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),保障廣大農(nóng)村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功。學(xué)員認(rèn)真研讀、領(lǐng)會(huì)教材主編的教育思想,精準(zhǔn)把握教材特點(diǎn),明確使用教材原則。在此基礎(chǔ)上,再認(rèn)真研讀教材,根據(jù)縣局下發(fā)的.學(xué)期教學(xué)建議、“大閱讀”實(shí)施方案,分年級(jí)成立學(xué)習(xí)小組,共同高質(zhì)量完成備課任務(wù)。

  線(xiàn)上“碰撞”,研細(xì)研實(shí)。2月29日,培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動(dòng)。所有學(xué)員根據(jù)任教年級(jí),分為三個(gè)備課組,主備人在微信群內(nèi)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、課件或視頻,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,其他學(xué)員就教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程安排等,開(kāi)展集體研討,不時(shí)擦出激烈的思想火花。培育站導(dǎo)師就線(xiàn)上研討存在的問(wèn)題和單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、閱讀方法指導(dǎo)等問(wèn)題,進(jìn)行了深入而又細(xì)致的講解。建議大家在線(xiàn)上教學(xué)中要同時(shí)重視單元的素養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo);備課要有鮮明的主體意識(shí),重局部也要重整體;時(shí)刻聚焦教學(xué)目標(biāo),課文分析與情感感悟應(yīng)當(dāng)并重;線(xiàn)上教學(xué)更需要開(kāi)放性、思辨性和主動(dòng)性。

  科學(xué)評(píng)估,保證質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)生由于家庭教育、居家學(xué)習(xí)條件、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素,線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果參差不齊。培育站主持人提出,無(wú)論是線(xiàn)上研修,還是線(xiàn)上教學(xué),都必須直面問(wèn)題,做到“三精”:精簡(jiǎn)內(nèi)容,避免旁逸斜出,精心講授,突出學(xué)法指導(dǎo),精準(zhǔn)反饋,強(qiáng)化鞏固糾錯(cuò)。培育站還組織學(xué)員集中命制打磨各年級(jí)單元練習(xí),提供全縣各學(xué)校進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上檢測(cè),檢查在線(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)4

  20xx年的假期還未結(jié)束,突如其來(lái)的疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步,在這個(gè)特殊時(shí)期,皇臺(tái)小學(xué)全體師生堅(jiān)決貫徹“停課不停教,停課不停學(xué)”的工作精神,嚴(yán)格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求,立即投入到開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的工作中。本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則,嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”相關(guān)規(guī)定,保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

  一、立足實(shí)際,精準(zhǔn)規(guī)劃

  為了扎實(shí)助力線(xiàn)上教學(xué),提高線(xiàn)上教學(xué)的效率,在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,本著“線(xiàn)上線(xiàn)下,同質(zhì)同效”的原則,學(xué)校教導(dǎo)處迅速制定科學(xué)的線(xiàn)上教學(xué)工作方案,排課表、定計(jì)劃、提要求、督落實(shí),各年級(jí)組、各學(xué)科組分工合作,密切配合。

  二、專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,加強(qiáng)防控

  為切實(shí)做好疫情防控,保障教育教學(xué)等各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,各班班主任通過(guò)釘釘群及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)傳達(dá)線(xiàn)上教學(xué)通知及學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)、疫情防控注意事項(xiàng)。

  緊接著我校在釘釘群分組召開(kāi)教師會(huì)議,牛校長(zhǎng)提出,全體教師要牢記立德樹(shù)人根本任務(wù),立足本職崗位,切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處,要求著重提升線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo),重視與家長(zhǎng)的良好溝通。

  三、線(xiàn)上教學(xué),確保質(zhì)量

  為了實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)精準(zhǔn)高效,老師們提前熟悉線(xiàn)上課堂學(xué)習(xí)的兩種途徑,并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習(xí)資源。同時(shí),提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)備好必要的`在線(xiàn)學(xué)習(xí)設(shè)備,創(chuàng)造在線(xiàn)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件,營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)空間,為切實(shí)做好孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。

  老師們用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線(xiàn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排,及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng),統(tǒng)一思想,確定教學(xué)內(nèi)容,保證了線(xiàn)上教學(xué)的有序進(jìn)行。老師認(rèn)真批改每一份作業(yè),通過(guò)微信群,釘釘群等方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和反饋,得到老師的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)讓孩子們信心飛揚(yáng)!

  四、巡課監(jiān)控,督促提升

  學(xué)校充分利用信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),做實(shí)網(wǎng)上巡查工作,及時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋,對(duì)線(xiàn)上授課及學(xué)生聽(tīng)課情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理,強(qiáng)化有效互動(dòng)、即時(shí)反饋,精準(zhǔn)分析學(xué)情,確保線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上答疑有的放矢。

  面對(duì)疫情,停課是對(duì)生命的尊重,不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成線(xiàn)上教學(xué)工作,保障孩子們的身心健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量,全力迎接復(fù)課,為教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展保駕護(hù)航。

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)5

  金斗營(yíng)中學(xué)按上級(jí)要求開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),全體教職工用責(zé)任與智慧,在線(xiàn)上守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,確保愛(ài)國(guó)主義教育“不斷線(xiàn)”,全員抗疫“不掉隊(duì)”,學(xué)校舉行了線(xiàn)上升旗儀式。全體少先隊(duì)員肅立在屏幕前,開(kāi)始莊嚴(yán)而又特殊的線(xiàn)上升旗儀式,用特殊的`升旗儀式在戰(zhàn)“疫”中向祖國(guó)致敬。

  一日之計(jì)在于晨,高效早讀我爭(zhēng)先。早晨是美好的開(kāi)始,是良好狀態(tài)的開(kāi)啟。為把握美好清晨,提高學(xué)習(xí)熱情,語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展線(xiàn)上早讀。

  各學(xué)科教師借助釘釘、騰訊會(huì)議等方式按照課表有序進(jìn)行授課。為保證教學(xué)質(zhì)量,各教師課前精心備課、課中嚴(yán)格要求、課后安排作業(yè),并對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)認(rèn)真批閱、及時(shí)反饋。

  各教研組開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng),教師們積極參與,踴躍發(fā)言,討論交流了各自在線(xiàn)上課堂當(dāng)中遇到的問(wèn)題,并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,積極討論并提出解決建議,確保學(xué)生上好每堂課。

  金斗營(yíng)中學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守線(xiàn)上教學(xué)陣地,用細(xì)心與負(fù)責(zé),保障最理想的教學(xué)效果。攜手抗疫,愿我們一起期待陰霾早散,早日重返校園!

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)6

  12月20日上午,隆回縣鴨田鎮(zhèn)鴨田九年義務(wù)制學(xué)校有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。

  據(jù)悉,該校教師充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)绕脚_(tái)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),利用班級(jí)微信群小程序班級(jí)小管家進(jìn)行作業(yè)的布置與批改,教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)制定了科學(xué)的課表,除考試科目外,還開(kāi)設(shè)了音體美、勞動(dòng)、寫(xiě)字、閱讀、心理輔導(dǎo)等多項(xiàng)課程,豐富了線(xiàn)上教學(xué)的`內(nèi)容和趣味性,在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中,教師富有激情且形式多樣,學(xué)生上課參與率高,取得的教學(xué)效果好。

  課后,家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)群里討論到,線(xiàn)上教學(xué)雖然不能像線(xiàn)下教學(xué)那樣學(xué)生能和老師面對(duì)面交流,但是視頻直播的教學(xué)方式也能夠?qū)崿F(xiàn)師生互動(dòng)零距離,一定會(huì)積極配合老師的教學(xué)工作,督促好自己孩子的學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)7

  春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇,一場(chǎng)疫情打破了正常的學(xué)習(xí)與生活,無(wú)論老師還是學(xué)生都在摸索中前行。

  一、認(rèn)真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,教師們積極準(zhǔn)備好線(xiàn)上教學(xué)所用材料,積極尋找優(yōu)質(zhì)資源,確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。老師們按照教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度,踐行著自己的教育初心,課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、及時(shí)做好線(xiàn)上交流、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑解惑等,保證了在疫情期間停課不停學(xué)。

  二、及時(shí)檢查反饋

  課后,同學(xué)們都能及時(shí)提交課后作業(yè),老師都能在第一時(shí)間為同學(xué)們批閱,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的情況給予糾正指導(dǎo),起到了很好的`表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)的作用。

  何老師對(duì)五年級(jí)學(xué)生線(xiàn)上一對(duì)一指導(dǎo)答疑,做好個(gè)別教育工作。

  三、加強(qiáng)課外閱讀

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。老師鼓勵(lì)同學(xué)們多讀課外書(shū),要求孩子們每天都讀課外書(shū),使孩子們養(yǎng)成了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。

  一日之計(jì)在于晨,五年級(jí)的孩子們每天堅(jiān)持晨讀打卡

  四、豐富課余生活

  為使學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,參與家務(wù)勞動(dòng),控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,在線(xiàn)上教學(xué)中特別增加體育鍛煉、自由活動(dòng)時(shí)間。自由活動(dòng)時(shí)間學(xué)生可以看愛(ài)國(guó)影片,欣賞音樂(lè)美術(shù)作品,做手工,還可以幫父母做家務(wù)。這鼓勵(lì)學(xué)生在家也加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高抗疫能力。

  疫情期間,學(xué)生的心理健康同樣重要,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了心理健康教育的課程。

  通過(guò)這次停課不停學(xué)的實(shí)踐:家長(zhǎng)與老師加強(qiáng)了溝通,更深的了解了老師日常工作的繁瑣與不易!也有機(jī)會(huì)與孩子在學(xué)習(xí)方面有了更“親密”的接觸,知道孩子的薄弱點(diǎn)在哪里,做好以后的跟進(jìn)改善!

  通過(guò)這次停課不停學(xué),體現(xiàn)出我們肖營(yíng)小學(xué)全體師生良好的溝通!默契的配合!高效的執(zhí)行力!愿我們盡快打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)勝一切困難,勇往直前!

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)8

  12月3日晚19:00,高一年級(jí)組召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)工作布置會(huì)。會(huì)議由年級(jí)主任喬月娟主持,教務(wù)主任王曉娟、德育副主任兼高一年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)張玉貞及高一年級(jí)全體教師參加了此次會(huì)議。會(huì)議中,王曉娟主任、喬月娟主任和張玉貞主任分別對(duì)年級(jí)組的工作進(jìn)行安排與提示。

  首先王曉娟主任從線(xiàn)上教學(xué)要求、教備組活動(dòng)安排、線(xiàn)上視導(dǎo)工作、活動(dòng)開(kāi)展、期末工作、應(yīng)急處理、教師心理健康七方面為高一年級(jí)布置線(xiàn)上教學(xué)工作。

  喬月娟主任反饋高一年級(jí)上周網(wǎng)課情況,再次明確網(wǎng)課要求,提出需要關(guān)注的問(wèn)題并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行安排部署。

  最后,高一年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)張玉貞主任做總結(jié)性發(fā)言,并對(duì)高一年級(jí)全體教師下一階段的.工作給予提示:

  1、課堂上多提問(wèn),增加師生互動(dòng);

  2、控制課堂時(shí)間,給學(xué)生留出休息時(shí)間;

  3、關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài),尤其是開(kāi)啟攝像頭情況,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng);

  4、合理設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度,精講精練;

  5、提前準(zhǔn)備寒假作業(yè),預(yù)防突發(fā)情況,準(zhǔn)備應(yīng)急措施;

  6、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)。班主任可以利用好班會(huì),小范圍地舉行學(xué)生活動(dòng),如唱歌、演講、脫口秀等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及高一年級(jí)全體教師的辛苦付出!線(xiàn)上教學(xué)是新形勢(shì)下的新挑戰(zhàn),大家要做好防護(hù),樹(shù)立信心,團(tuán)結(jié)一致,共克時(shí)艱!

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)9

  疫情不散,網(wǎng)課仍在繼續(xù),鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn),打開(kāi)手機(jī)企業(yè)微信,開(kāi)啟快速會(huì)議,叫來(lái)一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀,聽(tīng)著或大或小的書(shū)聲,仔細(xì)地辨別錯(cuò)音,或打字或語(yǔ)音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音,又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開(kāi)麥,以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì)議的孩子都在真正地早讀,早讀五十分鐘,默默結(jié)束早讀,叮囑孩子們吃早飯,準(zhǔn)備上午的課程!

  我們和孩子們相聚在屏幕上,云中傳遞著聲音,春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)顆顆幼苗,如果說(shuō)看到屏幕上“老師好”,心中依然很是感動(dòng),不如說(shuō)還是想念與孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨,其實(shí)是想念昆明的人,昆明的美食,想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢(mèng)回東京繁華,而學(xué)生回答完問(wèn)題,我們也會(huì)失口說(shuō)出習(xí)慣性話(huà)語(yǔ)“坐下”,恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明,嚴(yán)陣以待,我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是認(rèn)真對(duì)待!

  加減乘除計(jì)算不盡諄諄教誨,凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問(wèn)題,我們一遍又一遍地演示、計(jì)算。俗話(huà)說(shuō):學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅,網(wǎng)課決不給他們留下遺憾!

  哈利波特帶著孩子們走進(jìn)魔法世界,感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),安徒生給我們帶來(lái)了賣(mài)火柴的'小女孩。同樣,我們學(xué)好英語(yǔ)的目的,也是讓我們的明月光照在世界的各個(gè)角落,燈火闌珊處有故人!

  孟子說(shuō)過(guò):富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫也。我們中華民族有過(guò)驕傲,也有過(guò)屈辱,但我們都依然挺過(guò)來(lái)了,現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來(lái)的,哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行罷了!

  感謝偉大的祖國(guó),我們要始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上原則,一切服從國(guó)家利益。

  網(wǎng)課更是課,我們逐漸克服困難,上課,我們是認(rèn)真的!

學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選10篇)10

  5月7日,青田縣初中“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”暨農(nóng)村小班化教學(xué)研討活動(dòng)在三溪口學(xué)校舉行。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)學(xué)科執(zhí)教教師共30多人參加活動(dòng),縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場(chǎng)指導(dǎo)。

  上午,青田二中湖邊校區(qū)張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級(jí)開(kāi)展科學(xué)、音樂(lè)同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調(diào)》。兩位教師上課兼顧線(xiàn)上、線(xiàn)下兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情差異,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)活躍。

  活動(dòng)還開(kāi)了四堂小班化教學(xué)示范課:山口鎮(zhèn)中鄧乾的八年級(jí)科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級(jí)人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級(jí)社會(huì)《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》和?阪(zhèn)中吳艷艷的七年級(jí)音樂(lè)《拉庫(kù)卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標(biāo)集中、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動(dòng)有序、課堂練習(xí)合理,尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習(xí)成果展示方面為農(nóng)村小班化教學(xué)作了精彩的'示范與引領(lǐng)。

  課后,分學(xué)科評(píng)課,從同步課堂的合作推進(jìn)、同步技術(shù)、互動(dòng)方式、課堂教學(xué)效果和農(nóng)村小班化教學(xué)等方面進(jìn)行深入交流和討論。

  下午,三個(gè)專(zhuān)題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動(dòng)橋,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)課堂零距離》講座,從技術(shù)層面為同步課堂的開(kāi)展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的《聚力同行,共促教育均衡化》講座,為城鄉(xiāng)共同體如何推進(jìn)同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長(zhǎng)賴(lài)寶寬作《資源共享,結(jié)對(duì)幫扶促質(zhì)量》講座,從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內(nèi)功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進(jìn)成長(zhǎng)。

  葉新紅向與會(huì)教師提出了殷切的期望。希望教師要有內(nèi)化和反思之心,以活動(dòng)為載體,辯證取舍,為我所用,自我成長(zhǎng);希望支援受援雙方在活動(dòng)中找到自己的增長(zhǎng)點(diǎn)、閃光點(diǎn),精誠(chéng)合作,共同提升。對(duì)于同步課堂,今后:一要讀懂城鄉(xiāng)同步課堂開(kāi)展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉(xiāng)村和教育均衡化的大背景,城鄉(xiāng)同步課堂將會(huì)持續(xù)存在。要長(zhǎng)期做下去的事情,就要做好。二要努力探索城鄉(xiāng)同步課堂的路徑。時(shí)空的不同、學(xué)情的差異、互動(dòng)的不易,是同步課堂開(kāi)展的堵點(diǎn),教師們要努力探索,通過(guò)優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑,聚焦主題,創(chuàng)新思路,破堵點(diǎn)變亮點(diǎn)。三要物化同步課堂的成果。要善于總結(jié)同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)、課堂教學(xué)等已取得的經(jīng)驗(yàn),物化成果,推廣使用,共同提升同步課堂質(zhì)量。

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