學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用10篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？下面是小編整理的學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
“相遇云端，教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)如約而至。12月12日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語(yǔ)教師齊聚“云端”，由浙江省正高級(jí)教師，特級(jí)教師曹群珍老師以“教學(xué)評(píng)一致性在讀寫課中的實(shí)踐”為主題的線上教研活動(dòng)。
講座中，曹老師從英語(yǔ)中與寫作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā)，通過分析對(duì)師生書面表達(dá)的調(diào)研，結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求，以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會(huì)”三個(gè)維度確定單元寫作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的.教學(xué)課例，曹老師深入探討教材單元寫作教學(xué)實(shí)施途徑，并為拓展單元寫作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)”三方面指向素養(yǎng)立意，結(jié)合具體案例，分析評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活，將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語(yǔ)言情境中。教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，能夠調(diào)動(dòng)已有生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富，干貨滿滿，不僅拓了視野，激了教師們對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的讀寫教學(xué)的思考，讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語(yǔ)教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長(zhǎng)進(jìn)步。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年11月12日，我校英語(yǔ)教師線上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)，本期活動(dòng)的培訓(xùn)主題是，《新課標(biāo)視野中英語(yǔ)學(xué)科整合教學(xué)策略》，通過學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，茅塞頓開，對(duì)于指引我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)提供了實(shí)際可操作的方法。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課，它是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的，是通過交流討論表達(dá)來(lái)解決生活中的問題的，它同其他學(xué)科之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，有機(jī)地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，使各學(xué)科內(nèi)容之間相互貫通，使學(xué)生的.思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求英語(yǔ)教學(xué)要從單一學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推行以課程整合為基術(shù)理念的新型教學(xué)模式，讓學(xué)科整合落實(shí)在課堂，使學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，備方面的能力都能得到綜會(huì)發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果，除了運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)手段，還必須重視英語(yǔ)與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與思品課、信息技術(shù)課，數(shù)學(xué)課、音樂課、美木課、體高課等學(xué)科進(jìn)行有效地組合，與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)效果。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
3月份以來(lái)，上海地區(qū)的疫情日益變得嚴(yán)峻，在這樣的社會(huì)背景下，原本在線下學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫�上教學(xué)。3月11日日晚，學(xué)校以釘釘會(huì)議的形式召開了線上教育教學(xué)管理工作會(huì)議。為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)工作部署，高中數(shù)學(xué)教研組也在第一時(shí)間迅速召開線上會(huì)議，會(huì)議上，組長(zhǎng)張文明老師從釘釘軟件的操作，數(shù)位板使用培訓(xùn)，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，空中課堂教學(xué)資源共享，教學(xué)效果反饋，問題與改進(jìn)等方面和組內(nèi)成員進(jìn)行研討。
我們高中數(shù)學(xué)組共6位老師，每一位老師的教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生的喜愛。數(shù)學(xué)組王樹松老師就是其中的一位。他在網(wǎng)課教學(xué)工作當(dāng)中非常認(rèn)真，從備課，到走向課堂教學(xué)，再到作業(yè)批改，講評(píng)都是非常認(rèn)真。
我組的岑麗媛老師，她擔(dān)任高一年級(jí)1班和2班的教學(xué)，盡管來(lái)我校時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)待工作也是非常積極，充滿熱情，在教學(xué)上也是富有自己的.想法，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在每一天繁重的教學(xué)工作完成后，她也是積極地批改學(xué)生的作業(yè)，并給予及時(shí)的講評(píng)。
網(wǎng)課兩周以來(lái)，岑麗媛老師都是精心準(zhǔn)備自己的每堂課，從查看釘釘學(xué)生出勤情況，及時(shí)掌控學(xué)生思想變化，有些同學(xué)沒有按時(shí)進(jìn)入釘釘上課，岑老師就會(huì)及時(shí)打電話叮囑學(xué)生。有些學(xué)生出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)課感到焦慮，她就會(huì)給學(xué)生耐心的開導(dǎo)，給予學(xué)生堅(jiān)定的信心和力量。岑麗媛老師這樣的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，也讓我們深深地折服和贊嘆！
作為教研組長(zhǎng)的我，更是對(duì)待自己的工作絲毫不敢放松，特別是網(wǎng)課期間，我總結(jié)了兩年前的網(wǎng)課經(jīng)歷，對(duì)待自己的工作也是嚴(yán)格要求.
面對(duì)繼續(xù)開展“線上教學(xué)”的工作部署，我們高中數(shù)學(xué)組的全體成員必將秉持固有的教學(xué)研討情懷，堅(jiān)定“線上教研”的初心，以自己的實(shí)際行動(dòng)，續(xù)寫“隔空教研，情滿杏壇”的全新篇章
盡管疫情阻擋，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大不便，但是并沒有阻擋我們一顆熱愛教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我們數(shù)學(xué)組的成員依然堅(jiān)守初心，合作教學(xué)，有問題，互相探索，發(fā)揮集體智慧。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
為了保障學(xué)生身心健康和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真做好線下教學(xué)與線上教學(xué)教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學(xué)組織了以“線上線下教學(xué)教研工作銜接”為主題的推進(jìn)會(huì)，全體教師參加了會(huì)議。
崔永杰校長(zhǎng)首先總結(jié)了線上教學(xué)工作的成果和存在的問題，認(rèn)可了大家在線上教學(xué)期間的工作，指出線上教學(xué)推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)，提升了老師和學(xué)生們的信息技術(shù)能力。
李曉繁主任明確了復(fù)課后各科線上線下教學(xué)教研銜接的側(cè)重點(diǎn)，先復(fù)習(xí)線上教學(xué)知識(shí)，進(jìn)行全面清底，再開始新內(nèi)容的.講授，并再次強(qiáng)調(diào)要把關(guān)注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關(guān)注后進(jìn)生的心理健康，不可一味的要求學(xué)生做其做不到的事，對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要循序漸進(jìn)，確實(shí)做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對(duì)優(yōu)秀的孩子，可以適當(dāng)增加難度。最后崔校長(zhǎng)希望在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，大家真抓實(shí)干，保證各項(xiàng)常規(guī)工作更加規(guī)范扎實(shí)高效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升及學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
通過本次線上線下教學(xué)銜接會(huì)議，老師們更加明確了線上線下銜接教學(xué)的工作方向，在確保學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)上，把握適度節(jié)奏，逐步跟進(jìn)教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
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根據(jù)市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當(dāng)前全市中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學(xué)暫停線下教學(xué)，全面進(jìn)入居家在線學(xué)習(xí)階段。
統(tǒng)籌安排
為了落實(shí)好教育局關(guān)于校園疫情防控和線上教學(xué)的通知，xx科學(xué)教研組在接到線上教學(xué)通知后，馬上召開全體科學(xué)教師線上視頻會(huì)議。我校以“教務(wù)處統(tǒng)籌策劃——教研組分級(jí)指導(dǎo)——教師落實(shí)備課、授課，層層把關(guān)，爭(zhēng)取最大程度為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
線上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行積極籌備，精心備課，準(zhǔn)備了豐富、合適的每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進(jìn)行，并結(jié)合豐富有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
居家學(xué)習(xí)
學(xué)生在老師的指引下通過釘釘群進(jìn)行線上學(xué)習(xí)�？矗瑢W(xué)們學(xué)習(xí)得多認(rèn)真��！
線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們會(huì)按照老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成線下練習(xí)，再通過家校本將練習(xí)拍照上傳。
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
為了整合我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)線上教育資源，xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學(xué)的`科學(xué)骨干教師以年級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了一批學(xué)生居家動(dòng)手探究的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
分別是一年級(jí)《蒜了吧》、二年級(jí)《紙陀螺》、三年級(jí)《制作簡(jiǎn)易潛水艇》、四年級(jí)《制作呼吸模擬器》、五年級(jí)《我的小橋》、六年級(jí)《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導(dǎo)學(xué)生居家做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的熱情可高�。�
停課不停學(xué)，居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會(huì)，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對(duì)11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國(guó)家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長(zhǎng)短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過 25分鐘，課間休息時(shí)間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來(lái)的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，大家八仙過�！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級(jí)學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語(yǔ)文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來(lái)了自己的'筆記本電腦、iPad；有的老師拿來(lái)了麥克、攝像頭，利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺在家如在�！诖蠹业墓餐ο拢倚５木�上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長(zhǎng)明，雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
為進(jìn)一步提升我校各學(xué)科教師在教育云平臺(tái)的積分，我校教研室安排各教研組及時(shí)開展線上教研活動(dòng)，分享交流教育云平臺(tái)積分獲取的方式方法。20xx年12月6日，由理科組組長(zhǎng)馬桂霞教師主持，理科組全員參與，開展了線上教研。
首先，組長(zhǎng)馬桂霞老師根據(jù)《寧夏中小學(xué)教育平臺(tái)應(yīng)用積分細(xì)則》解讀，介紹了12個(gè)積分項(xiàng)目，其中5個(gè)教學(xué)指標(biāo)，3個(gè)教研指標(biāo)，4個(gè)評(píng)價(jià)、管理指標(biāo)。并依據(jù)各指標(biāo)的.應(yīng)用操作指南向組內(nèi)成員進(jìn)行了簡(jiǎn)明講解。
然后理科組成員，也是我校教研室主任顧蘇寧老師就如何通過
寧教云平臺(tái)登錄使用希沃白板進(jìn)行備課和授課做了詳細(xì)介紹，并分享了如何通過教育云平臺(tái)上的個(gè)人空間發(fā)表文章、上傳資源等獲得積分。
接著理科組成員劉錦涵老師分享了通過寧教云平臺(tái)登錄希沃白板后，在“我的學(xué)�！崩镞M(jìn)行校本資源共享以及集體備課等，后續(xù)的集體教研活動(dòng)就可以利用此功能開展實(shí)施。
最后，組內(nèi)其他成員也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。希望通過此次的分享會(huì)，教師們能夠通過教育云平臺(tái)更好地開展線上教學(xué)，并通過這一平臺(tái)的使用，搭建起師師、師生互動(dòng)的橋梁。
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秋日共研，催開一樹桂香，守教育之初心，盡師者之責(zé)任，突如其來(lái)的疫情阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學(xué)組老師們齊聚云端，通過寧教云參加線上教研活動(dòng)。共同交流“如何提高線上教學(xué)的實(shí)效性”。
各位老師就線上教學(xué)遇到的難以解決的問題，如：怎樣利用寧教云做好線上教學(xué)？如何有效推進(jìn)線上學(xué)習(xí)？如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何助推學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？如何盡量做到全員參與，一個(gè)都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學(xué)生考勤、家校溝通等方面，真誠(chéng)地進(jìn)行討論、溝通，得出較為切實(shí)有效的.操作辦法，為其他學(xué)科老師提供寶貴的意見，也為線上教學(xué)排憂解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時(shí)進(jìn)行，電腦進(jìn)行共享上課，平板用來(lái)監(jiān)管學(xué)生。課下發(fā)視頻抽查學(xué)生課堂上的練習(xí)，讓孩子說說做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學(xué)生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設(shè)置，線上教學(xué)要講、練、問、看相結(jié)合，老師在問和看上花費(fèi)的時(shí)間就比較多。同時(shí)利用寧教云遞粉筆的小工具監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語(yǔ)言和學(xué)生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算。并要求學(xué)生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習(xí)，方法比較實(shí)用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時(shí)讓學(xué)生開攝像頭進(jìn)行監(jiān)管學(xué)生的小妙招，同時(shí)巧用電子小獎(jiǎng)狀激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
疫情阻擋了面對(duì)面的交流，但阻擋不了我們共研同長(zhǎng)的步伐。線上教研活動(dòng)的開展，讓高段數(shù)學(xué)組教師之間進(jìn)行充分地交流，為各位教師線上教學(xué)排憂解難，做到線上教研內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng)，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)。隔屏共振，資源共享；線上研討，更具成效。青銅峽市第五小學(xué)全體高段數(shù)學(xué)教師心手相連，“疫”路同行，與時(shí)俱進(jìn)！未來(lái)讓我們一起賦能研訓(xùn)，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長(zhǎng)攻堅(jiān)的道路上踏實(shí)前行。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長(zhǎng)鄧華校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織九大學(xué)科專家教師到我校進(jìn)行送教活動(dòng)，并對(duì)我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運(yùn)算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對(duì)高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點(diǎn)。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進(jìn)，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對(duì)教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動(dòng)、在PPT教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動(dòng)等方面都給人留下了深刻的印象。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時(shí)，數(shù)學(xué)組還邀請(qǐng)趙斕老師對(duì)班羅盼老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，趙老師首先對(duì)班老師的課給予了充分的肯定，同時(shí)也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對(duì)高三學(xué)生來(lái)說容量有些不足，張老師表示，對(duì)于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材，這樣才會(huì)對(duì)高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會(huì)增加了復(fù)習(xí)的效率，同時(shí)趙老師還對(duì)班羅盼老師教學(xué)設(shè)計(jì)指出了數(shù)學(xué)符號(hào)不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點(diǎn)評(píng)讓人受益匪淺。
評(píng)課結(jié)束，張老師還對(duì)我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn)，他對(duì)怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點(diǎn)、怎樣精選題目、怎樣做好錯(cuò)題本、好題本，以及對(duì)待二級(jí)節(jié)論和對(duì)待新課改的觀點(diǎn)等方面和老師進(jìn)行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實(shí)操性，很是實(shí)用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個(gè)人的.成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)望謨民中的老師們，一定要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實(shí)踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平，這樣才會(huì)在教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法，還對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)陸明東老師對(duì)趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動(dòng)表示了感謝，同時(shí)要求全組老師要下去思考和消化從本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，并且要勇于在教學(xué)實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時(shí)，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長(zhǎng)久。
學(xué)校的線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
疫情阻道，網(wǎng)絡(luò)開辟講臺(tái)。為了讓老師在線上教學(xué)工作能扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，花崗初中九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組定期開展線上集備活動(dòng)，更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，督促全組成員扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享。。線上教學(xué)又是一輪新的考驗(yàn)，“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”，是每一位花中人的職責(zé)和使命。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的五位老師積極響應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)有序地開展線上教學(xué)，云端課堂直達(dá)學(xué)生。
線上集備活動(dòng)，是老師們思維火花的碰撞，是教育智慧的凝聚，每一次碰撞都有一份新的收獲。
集備組成員利用集備時(shí)間積極進(jìn)行線上研討，包括集體備課，課件的分工，授課內(nèi)容形式，線上教學(xué)方法，雙減政策下作業(yè)的布置及優(yōu)化等。為了上好每一節(jié)直播課，老師們不斷研討如何整合教學(xué)資源，在直播時(shí)會(huì)遇到什么問題，應(yīng)該如何解決，如何與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，如何能較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況等等。辦法總比困難多，數(shù)學(xué)備課組齊心協(xié)力，一起解決！考慮到畢業(yè)班及數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，為了凸顯線上直播高效性，每位老師在每次集體備課后，會(huì)提前精心錄制10到15分鐘的微課，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行精講，上課時(shí)播放并結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。課堂雖然由線下轉(zhuǎn)到了云端，但是全體畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師經(jīng)過充分準(zhǔn)備，多樣化的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師精心備課，各有妙招。每位教師在家認(rèn)真“上崗”，及時(shí)了解學(xué)生情況，學(xué)生自愿通過拍照、傳視頻等方式上傳自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，盡他們最大努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。備課組的老師不斷改進(jìn)集體研討線上教學(xué)的方式，把集體教研的成果真正落實(shí)到線上學(xué)習(xí)課堂上，提高線上課堂學(xué)習(xí)的有效性。據(jù)悉：九年級(jí)數(shù)學(xué)集備組成員課后都會(huì)通過QQ軟件布置和批改作業(yè)，并運(yùn)用視頻、音頻或圖文手段對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行線上指導(dǎo)及評(píng)講，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。同時(shí)，老師們也借助微信、QQ、視頻、電話等多種方式，與學(xué)生進(jìn)心靈溝通，讓學(xué)生感受到附中的溫度，以平和的心態(tài)迎接每一天。
雖然疫情給線下教學(xué)摁下了暫停鍵，使師生相聚在云端，但教育教學(xué)正在以一種獨(dú)特的`方式發(fā)展前進(jìn)。特殊時(shí)期，九年級(jí)數(shù)學(xué)組五位老師將與全年級(jí)的每一個(gè)家庭同心協(xié)力、共同抗疫，共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
此次網(wǎng)絡(luò)集體備課教研活動(dòng)集中了全體教師的智慧、經(jīng)驗(yàn)、成果，充分調(diào)動(dòng)了老師們的積極性和主動(dòng)性，在疫情面前展示溫情，在困難面前顯示韌性，在教育面前做最美的先鋒，為順利開啟復(fù)課后的教學(xué)工作，保駕護(hù)航。期待云開見日時(shí)，全體師生一起奏響回歸校園的最美樂章。
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