疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報
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疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報1
根據(jù)市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當前全市中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學(xué)暫停線下教學(xué)，全面進入居家在線學(xué)習(xí)階段。
01統(tǒng)籌安排
為了落實好教育局關(guān)于校園疫情防控和線上教學(xué)的通知，xx科學(xué)教研組在接到線上教學(xué)通知后，馬上召開全體科學(xué)教師線上視頻會議。我校以“教務(wù)處統(tǒng)籌策劃——教研組分級指導(dǎo)——教師落實備課、授課，層層把關(guān)，爭取最大程度為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
02線上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進行，并結(jié)合豐富有趣的科學(xué)實驗視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的'模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
03居家學(xué)習(xí)
學(xué)生在老師的指引下通過釘釘群進行線上學(xué)習(xí)�？�，同學(xué)們學(xué)習(xí)得多認真��！
線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們會按照老師布置的任務(wù)認真完成線下練習(xí)，再通過家校本將練習(xí)拍照上傳。
04動手實驗
為了整合我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)線上教育資源，xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學(xué)的科學(xué)骨干教師以年級為單位，設(shè)計了一批學(xué)生居家動手探究的科學(xué)小實驗。
分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導(dǎo)學(xué)生居家做實驗。學(xué)生的熱情可高啊！
停課不停學(xué)，居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報2
為了進一步做好疫情防控工作，落實“雙減”政策及深度課堂理念，確保在疫情防控期間構(gòu)建學(xué)生居家學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)第一時間召開了全體教師會議，啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，為順利開展線上教育教學(xué)工作做好充足準備。
會議強調(diào)，在疫情防控的特殊時期，全體教師要做到“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停愛”，確保線上教學(xué)順利開展。同時，教導(dǎo)處主任趙xx對本次開展線上教學(xué)的相關(guān)要求及具體措施做了詳細說明。
為保障線上教學(xué)工作的順利開展，學(xué)校各部門積極聯(lián)動、緊密合作，研討出系列的工作部署方案。
xx月xx日晚，根據(jù)上級要求，全體班主任主持召開了線上家長會，旨在家校合作，推動線上教學(xué)順利進行。
xx月xx日，教導(dǎo)處安排部署制定各學(xué)科線上教學(xué)計劃，并發(fā)布了課程安排和分工明細。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，語數(shù)英音體美教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)各班的.教學(xué)進度以及課上教學(xué)的實際情況，各任課老師們一起備課，共同教研。后期還會定期開展線上集體備課。
xx月xx日晚，針對線上教學(xué)開展后出現(xiàn)的問題，學(xué)校各級部組織召開了線上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會。幫助教師們解答了線上教學(xué)的常見問題，同時，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)提出了更高要求、高規(guī)范。
老師們課前充分了解學(xué)情和鉆研教材，認真細致地備課；上課時與學(xué)生互動緊湊，教學(xué)氛圍濃烈；課后及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對學(xué)生進行針對性地輔導(dǎo)。
同學(xué)們在家里學(xué)得津津有味，如同在教室里一樣，坐姿端正，筆記認真，互動積極，勤學(xué)善思。學(xué)生互動中采取了現(xiàn)場連麥、課前簽到、上傳書寫內(nèi)容等方式。課堂空中對話，線上不時提問，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
課后，教師們布置針對性作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，能夠做到有布置、有檢查、有反饋。
危機之中，往往孕育著希望。耕耘希望，常常會收獲夢想。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅定信心、守望相助、共克時艱，則必將迎來暖陽遍地，春暖花開。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報3
停課不停學(xué)，停課不停研。為保證線上教學(xué)效果，提高在線教學(xué)質(zhì)量，及時解決線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，近日，壽張鎮(zhèn)小學(xué)語文教師齊聚線上，開展線上教研活動。
孟憲石主任對各位語文教師這兩周的線上教學(xué)工作給予肯定和認可，希望大家在接下來的線上教學(xué)工作中落實好知識點，適當注意獎懲機制，關(guān)注到每一位學(xué)生，尋求家長的配合。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對線上教學(xué)遇到的問題，既提出自己困惑，又分享了自己的.經(jīng)驗所得。教研過程中教師們認真聆聽，認真做筆記，相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，思維碰撞的同時，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學(xué)方法。
孟憲石為本次教研活動總結(jié)，希望老師們注重課堂與理論相結(jié)合，善設(shè)情景，輕松學(xué)習(xí)。善抓契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。善于反思與總結(jié)，教與研攜手，學(xué)與思并肩。
壽張鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)認真開展線上教學(xué)工作，待疫情過后，燦陽當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報4
初冬將至，再次被突然襲來的疫情打亂了我們上課的腳步，為了確保疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展，花塔中心小學(xué)語文組按照學(xué)校統(tǒng)一部署，開始了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作，開啟了一段家校攜手共育的線上教學(xué)旅程。雖然停課了，但是并沒有阻擋老師們學(xué)習(xí)的腳步。
為了進一步提高我校語文教師教研能力及課堂實施能力，花塔小學(xué)全體語文教師在2022年12月10日晚上7點30分準時相約云端，共同聆聽了由北京教科院小學(xué)語文教研員、北京小語會秘書長李英杰帶來的專題講座《基于統(tǒng)編教材，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)》。
本次講座立足于“如何設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)”，李英杰教研員從理解學(xué)習(xí)任務(wù)的素養(yǎng)指向、選擇學(xué)習(xí)任務(wù)的`表現(xiàn)形式、基于教材設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)這三大方面進行論述。老師們認真學(xué)習(xí)并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學(xué)當中的很多困惑，教師們對基于統(tǒng)編教材，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)有了新的體會和感受。
講座雖在“云端”，但是專家的叮囑卻近在耳畔。通過本次教研活動，我校教師們對統(tǒng)編教材有了更深的理解和掌握，并促使自己進一步完善知識體系，提高教研和課堂實施能力�；ㄋW(xué)全體語文教師將遵循課標精神，遵循教學(xué)實際，用好統(tǒng)編教材，進一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為促進學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報5
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實的做法、鮮活的`實例以及參照的樣本�！熬�上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報6
2022年4月，疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對又一次的在線教學(xué)，是延續(xù)2020在線教學(xué)模式，還是從學(xué)生實際需求出發(fā)，上直播課。
結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團隊工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗之上，對在線教學(xué)工作做了全面部署，借助“騰訊會議”平臺，推進在線答疑，開啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。
促進師生成長
為了確保在線答疑平穩(wěn)有序，語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下，對“騰訊會議”平臺進行線上培訓(xùn)，部分老師先行試點。之后，教師針對在線答疑總結(jié)經(jīng)驗，梳理問題，改進調(diào)整，進一步推動線上答疑，為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著，全校47位語文老師，在年級備長的帶領(lǐng)下，自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù)，要求人人學(xué)會技術(shù)，技術(shù)熟記于心、運用自如。
每晚30分鐘的線上答疑，教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點燃學(xué)生。一周的線上答疑，給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長的機會。教師間相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí)，相互探究，成為“九小云課堂”共同的'主人。部分學(xué)習(xí)力強、信息化素養(yǎng)好的教師，在短時間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索，成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因為這一次的線上互動，不僅鞏固了知識，訓(xùn)練了思維，還通過彼此督促，優(yōu)化了行為習(xí)慣。
提高自主能力
居家云端學(xué)習(xí)，語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時內(nèi)，通過簡潔明了的云端指導(dǎo)，給學(xué)生最大最快最有效的知識信息，加速提高學(xué)習(xí)效率，以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，接受信息傳遞，轉(zhuǎn)換獲取知識的能力，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
走向深度閱讀
停學(xué)不停讀，設(shè)計線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時，課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求，立足本校教學(xué)實際與學(xué)生實際，確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向�；诓煌昙壍拈喿x能力，語文組構(gòu)建閱讀策略，提供策略支援，策劃閱讀路徑，設(shè)計閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學(xué)的延伸與拓展，是落實立德樹人，提升思維力的重要載體。線上教學(xué)，語文教研組重視各年級的作業(yè)設(shè)計，多次召開線上會議，統(tǒng)籌調(diào)控不同年級的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時長，促進學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，減輕居家作業(yè)壓力的同時，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當下，語文教育教學(xué)工作并沒有停擺，而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考，助力語文教師在新的問題下，掌握了新的本領(lǐng)，提升了教師信息化素養(yǎng)，也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語人，用智慧構(gòu)建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報7
為了加強疫情期間線上教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)策略，更好地提高教學(xué)實效性。12月9日，在教學(xué)處的精心安排下，各教研組用線上教研的方式針對網(wǎng)課教學(xué)中存在的'問題和后期網(wǎng)課實施要求，集思廣益，開展了扎實有效的線上教學(xué)研討活動。
教研會上，全體教師就前兩周線上教學(xué)情況從教學(xué)進度、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)與講評等方面進行了總結(jié)反饋，并對后期如何落實線上授課要求、如何保證教學(xué)效果、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面集思廣益、暢所欲言，共同商討科學(xué)、合適的線上教學(xué)方式，切實提高線上課堂效率。通過本次會議，教師們對下一階段的教學(xué)工作有了更加清晰明確的方向，為進一步提高線上教學(xué)的效果和質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報8
xx月xx日，陽光燦爛，絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”，不一樣的回小線上風(fēng)景——云端有精彩，身心共成長！
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學(xué)，多元推進。線上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo)。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進，將“幸福教育”彌漫在無線兩端。
你看，云端風(fēng)景亦好：有老師細心的講解，學(xué)生認真的傾聽；有激情昂揚的'早讀、精心準備的課堂；還有豐富多彩的藝體活動、備受歡迎的勞動活動……“五育并舉”課程于方寸屏幕間，演繹著德智體美勞全面發(fā)展的成長美好。不一樣的課堂里，詮釋著同樣的精彩！
當三尺講臺變成方寸屏幕，當教室從學(xué)校搬到家里，疫情改變的只是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的學(xué)習(xí)熱情。一天的線上學(xué)習(xí)結(jié)束了，老師們準備充分，學(xué)生收獲滿滿。學(xué)校云端課堂的開展也得到了家長們肯定。
有限的是腳步，無限的是心路。迎擊病疫，迎面成長，回小云端風(fēng)景亦好！
待云開“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報9
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的'成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實的做法、鮮活的實例以及參照的樣本�！熬�上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8 Story time第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
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