學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
在全國(guó)第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動(dòng)�？h人大常委會(huì)副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長(zhǎng)庾根來(lái)出席活動(dòng)�？h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會(huì)愛(ài)心人士參加活動(dòng)。
庾根來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的.自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會(huì)氛圍更加濃厚。希望政府職能部門進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對(duì)他們的愛(ài)。希望社會(huì)公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢(shì)，更深層次開展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
在全國(guó)助殘日到來(lái)之際，今天（5月19日）上午，縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)�？h教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈(zèng)送了節(jié)日禮物，送上節(jié)日的祝福。文藝表演中，二年級(jí)的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》，三年級(jí)表演了《最美的'光》等節(jié)目�；�(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂(lè)保齡球”、“水上乒乓”等游園活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著喜悅、祥和的氣氛。愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)是社會(huì)共同的心愿。相信今天的活動(dòng)，會(huì)在孩子們的記憶里留下美好的一頁(yè)。
學(xué)校關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為了增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)我校的了解，展示學(xué)校一年來(lái)教育教學(xué)成果，回饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，弘揚(yáng)扶殘助教傳統(tǒng)美德，特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午，學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀校園及教育教學(xué)成果等活動(dòng)。雙遼市市委書記侯川、副市長(zhǎng)欒波、市慈善總會(huì)李欣秘書長(zhǎng)、市財(cái)政局張翠芳科長(zhǎng)、市教育局高文軍局長(zhǎng)以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等都參加了此次活動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子，侯書記還為學(xué)校帶來(lái)了3萬(wàn)元的'慰問(wèn)金，讓師生們感受到了殷切的關(guān)懷�；顒�(dòng)首先由校長(zhǎng)安麗致辭，表達(dá)了學(xué)校全體師生對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持，簡(jiǎn)介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩(shī)文誦讀等節(jié)目，精彩的演出贏得了陣陣掌聲，這也是老師們教學(xué)成果的展示，是孩子們健康成長(zhǎng)的佐證。
其實(shí)，不僅僅是助殘日期間，平時(shí)，雙遼市的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界，也對(duì)特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)的開展，更加凸顯了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)特殊教育的特別關(guān)注，也再次掀起愛(ài)殘、助殘的高潮，為殘障學(xué)生平等、有尊嚴(yán)地生存，更好地融入社會(huì)提供了保障。作為特教學(xué)生，更堅(jiān)定了生活的勇氣和做一個(gè)自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責(zé)任的重大。決心以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)上級(jí)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書寫壯麗的篇章！
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為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，給他們送去關(guān)懷，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，近日，XX區(qū)XX中心學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)6名殘疾兒童按開展送教上門活動(dòng)。
5月14日，承擔(dān)XX鎮(zhèn)XX村送教上門教育教學(xué)任務(wù)的兩位老師，帶領(lǐng)部分二年級(jí)學(xué)生來(lái)到殘疾兒童XXX家，詳細(xì)了解該兒童的近期生活和學(xué)習(xí)情況，并按照送教計(jì)劃，科學(xué)開展教學(xué)活動(dòng)。在兩位教師引導(dǎo)下，XXX同學(xué)從感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進(jìn)行了多元化的互動(dòng)。老師通過(guò)聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等形式引導(dǎo)他感知不同的.物體，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。同學(xué)們用自己的零花錢購(gòu)買了慰問(wèn)品，帶去了自己精心制作的禮物，與他聊天，鼓勵(lì)他樂(lè)觀自信地面對(duì)生活。
此次活動(dòng)既是愛(ài)與責(zé)任的延伸，又是助力教育脫貧攻堅(jiān)的重要舉措，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心尊重他人、扶殘助弱的愛(ài)心。同學(xué)們紛紛表示，一定要繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)，讓每一位殘疾兒童得到更多關(guān)愛(ài)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共享美好幸福生活。
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為保障殘疾兒童擁有受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期以來(lái)，XX鎮(zhèn)十八完小組織教師堅(jiān)持開展對(duì)殘疾兒童XXX送教上門關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受“特別的愛(ài)”。
10月28日，利用中午休息時(shí)間，XX鎮(zhèn)十八完小校長(zhǎng)XXX帶領(lǐng)兩名教師又一次來(lái)到雙龍村殘疾兒童XXX家開展“送教上門”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。XXX為XXX同學(xué)帶來(lái)了小禮品，同家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)孩子的身體狀況和家長(zhǎng)今后對(duì)孩子受教育情況的打算；送教教師耐心地同孩子交流，為孩子帶來(lái)精心設(shè)置的課程，保質(zhì)保量完成送教任務(wù)。
十八完小一直以來(lái)對(duì)“送教上門”工作十分重視，學(xué)校將殘疾兒童對(duì)象列入學(xué)校教育教學(xué)管理。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的.送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持開展每月兩次的送教上門活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。
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近日，XXX華僑中學(xué)“送教上門”小組成員定期走村入戶，深入普及區(qū)內(nèi)對(duì)2名不能正常入學(xué)的重度殘疾少年兒童分別進(jìn)行不少于2個(gè)課時(shí)的“送教上門”，旨在落實(shí)黨中央“全面建成小康社會(huì)，殘疾人一個(gè)都不能少”的號(hào)召和要求，扎實(shí)開展教育扶貧工作。
據(jù)了解，這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區(qū)，由于個(gè)性差異大、自理能力差、學(xué)習(xí)能力薄弱，因此未能進(jìn)入該校就讀，接受正常的九年義務(wù)教育。經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查，落實(shí)送教對(duì)象的.家庭情況后，該校確定由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，建立“送教上門”工作服務(wù)對(duì)象檔案，成立由6位不同學(xué)科教師組成的“送教上門”2個(gè)工作服務(wù)小組，開展為殘疾少年兒童“送教上門”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。每學(xué)年初、學(xué)年末研究工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)。針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，根據(jù)適合重度殘疾少年兒童發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的個(gè)性化教育教學(xué)方案，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式，努力提高“送教上門”教育水平和教學(xué)成效。每個(gè)送教服務(wù)對(duì)象每月“送教上門”不少于2次，每次不少于2個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于170個(gè)課時(shí)。
盡管在“送教上門”過(guò)程中偶爾出現(xiàn)過(guò)抵觸情況，缺少專業(yè)的醫(yī)療人員和康復(fù)人員的協(xié)助參與，但該校參與“送教上門”工作服務(wù)小組的教師克服種種困難，本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，充分挖掘“上門”家庭有利條件，不斷摸索“送教”課程教育資源，堅(jiān)持開展特殊教育“送教上門”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，關(guān)注特殊孩子的健康成長(zhǎng)，用真誠(chéng)的愛(ài)去打動(dòng)和感染這些特殊孩子，讓特殊孩子感受到社會(huì)的關(guān)懷，享受教育公平，享受特別的愛(ài)，以期通過(guò)“送教”教師的付出、努力和陪伴，取得明顯的教育幫扶成效，早日讓這些特殊孩子快樂(lè)起來(lái)，重拾起生活的信心，奔向更加美好的明天。
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