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幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，為做好傳染病防控，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，5月2日下午，我幼兒園對(duì)全園教師進(jìn)行了常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)的培訓(xùn)。
園長(zhǎng)運(yùn)用多媒體課件圖文并茂地詳細(xì)講解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、風(fēng)疹等常見(jiàn)傳染病的`流行特征、易感人群、主要臨床表現(xiàn)、傳播途經(jīng)，以及托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)如何進(jìn)行預(yù)防和控制等。最后，園長(zhǎng)最后提出幾點(diǎn)要求：
一是做好環(huán)境衛(wèi)生、幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、開窗通風(fēng)等工作；二是做好晨午檢交接班記錄、幼兒帶藥記錄、消毒記錄、請(qǐng)假追蹤等各項(xiàng)記錄工作；
三是在日常保教活動(dòng)中，教師要切實(shí)關(guān)注幼兒情緒、精神狀況等情況；
四是保健醫(yī)跟蹤到班級(jí)做好指導(dǎo)工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。
通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，全園教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了常見(jiàn)傳染病的防控知識(shí)，為做好幼兒園春夏季傳染病防控奠定了良好的基礎(chǔ)，為孩子們提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
安全是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步做好我園安全教育管理工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力，8月30日我園組織教師開展安全培訓(xùn)活動(dòng)。
此次培訓(xùn)共分為三部分：
一、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī);
二、幼兒園安全事故案例剖析;
三、如何預(yù)防安全事故發(fā)生?
結(jié)合一些典型案例，深入淺出地對(duì)教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解，使教師牢記案例帶來(lái)的啟示及做好日常安全隱患排查。
通過(guò)培訓(xùn)，既使我園的每一位教師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī)，增強(qiáng)了自律意識(shí);又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的.處理方式和技巧，同時(shí)在新學(xué)期也提出了工作要求：
1、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識(shí)，牢記海因里希法則，防患于未然
2、做好一日生活常規(guī)工作，嚴(yán)格規(guī)范自身行為
3、以多種形式開展安全教育活動(dòng)，使幼兒真正掌握自護(hù)知識(shí)。
總之，幼兒園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重如山，只有不斷增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
為進(jìn)一步規(guī)范和完善幼兒園衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作，8月30日下午，康各莊幼兒園開展了教師衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)主要涉及兒童常見(jiàn)傳染病的預(yù)防和處理以及幼兒園教師日常衛(wèi)生保健工作等內(nèi)容。擔(dān)任培訓(xùn)的指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在平時(shí)的保健工作中要從預(yù)防措施方面出發(fā)，應(yīng)該多角度多方面地培養(yǎng)幼兒的.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)戶外活動(dòng)等方式增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防疾病，從而更好地提高幼兒的身體和心理素質(zhì)。始終堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，注意在保育過(guò)程中，滲透教育內(nèi)容，在教育過(guò)程中注意保育工作，讓孩子們?cè)谟變簣@里茁壯成長(zhǎng)。
孩子健康的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)、幼兒園、社會(huì)的共同責(zé)任。通過(guò)這次培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師們的衛(wèi)生保健意識(shí)，從而提高了幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，為幼兒的健康、茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，各種傳染病性疾病進(jìn)入了高峰期，為了幼兒的健康，幼兒園加強(qiáng)防范傳染病的意識(shí)，提高了傳染病的`疫情的能力，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。本園提前召開了春季傳染病的會(huì)議，制定了傳染病防控方案，開展了一系列傳染病防控，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、幼兒園組織了全園春季傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工防范春季傳染病的意識(shí)。
二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動(dòng)，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識(shí)，結(jié)合日常生活活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個(gè)人習(xí)慣。
三、幼兒園全面的徹底大掃除。
四、幼兒園對(duì)幼兒及開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護(hù)意識(shí)和防范能力。
五、幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放了“致家長(zhǎng)的一封信”，讓家長(zhǎng)知道了傳染病的防控知識(shí)，以積極地態(tài)度贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園防控工作的理解、支持與配合。
通過(guò)本次傳染病防控教育宣傳活動(dòng)，幼兒、家長(zhǎng)以及全體教職工得到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了傳染病防護(hù)意識(shí)和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的好處。我們幼兒園會(huì)繼續(xù)傳染病防控工作，爭(zhēng)取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
歷下區(qū)研修一組指導(dǎo)教師xx來(lái)到濟(jì)南市大明湖小學(xué)幼兒園參與研修，與學(xué)員們一同觀看視頻，并對(duì)幼兒園研修做出了精彩點(diǎn)評(píng)，分享了一些"研修秘籍"：作業(yè)寫的要新穎，有創(chuàng)新，并且內(nèi)容豐富，要記得真實(shí)的美最能打動(dòng)人；看視頻時(shí)要結(jié)合拓展資源的PPT進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)；同時(shí)還不要忘了多多看一些專家、教師的推薦好文章，接著學(xué)員們說(shuō)出了自己的研修感悟，最令人感動(dòng)的是53歲的宋麗老師依舊堅(jiān)持在研修一線，仔細(xì)觀看，認(rèn)真跟帖，著實(shí)體會(huì)了累并快樂(lè)的滋味。
研修組長(zhǎng)賈秀芝老師的一首即興詩(shī)《研之路，光之旅》更是真切的'說(shuō)出了老師們的心聲——"我們走在，研修路上，有你有我，摸索前行，互幫互助，相互攙扶……"就這樣，我們積極討論，交流著我們的研修所學(xué)；理解師德，增強(qiáng)著我們的責(zé)任感和使命感；學(xué)習(xí)案例，加深著我們的激情和勇氣。生命不息，學(xué)習(xí)不止！讓我們繼續(xù)在研修中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中研修，做一個(gè)研修的幸福人！
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園消防安全教育，提高幼兒園師生遇到火災(zāi)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力和自救、保護(hù)能力。12月8日，xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，300多名師生參加活動(dòng)。
活動(dòng)前，園長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)《XX鎮(zhèn)XX中心幼兒園消防疏散演練方案》，做到分工明確、責(zé)任到人。各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)視頻以及師生互動(dòng)開展了消防安全知識(shí)主題教育，讓幼兒明白如何在火災(zāi)中冷靜面對(duì)、掌握正確的逃生方式。活動(dòng)中，總指揮一聲令下，伴隨著警報(bào)聲響起，負(fù)責(zé)各疏散通道老師迅速到達(dá)指定崗位，各班教師快速、有序地依據(jù)規(guī)定的疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、有序地快步下樓疏散到了操場(chǎng)，各班老師及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確認(rèn)班級(jí)人數(shù)并匯報(bào)。整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序、順利完成。隨后，墨紅鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)田麗對(duì)活動(dòng)取得的實(shí)效進(jìn)行了肯定和總結(jié)。
通過(guò)此次演練檢驗(yàn)了消防應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性，增強(qiáng)了幼兒園全體師生的憂患意識(shí)，普及了消防滅火的基本常識(shí)。通過(guò)實(shí)踐操作，讓師生掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的`基本方法和逃生技能，提高了師生處置應(yīng)急突發(fā)事故的能力，為幼兒園安全工作提供了有力的保障。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
為了切實(shí)推進(jìn)幼兒園消防知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒消防安全意識(shí)，確保校園消防安全，近期，XX幼兒園開展“119消防知識(shí)專題教育”活動(dòng)。
活動(dòng)中，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動(dòng)畫的形式、有趣的`故事設(shè)計(jì)，詳細(xì)向大家講解了“什么是火?如何自救?如何報(bào)警?……”的問(wèn)題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結(jié)束后，該園負(fù)責(zé)人要求：各教師要結(jié)合此次消防安全宣傳活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)再教育，牢記消防要領(lǐng)，在幼兒園集中開展一次校園火災(zāi)隱患排查整治行動(dòng)，進(jìn)一步提升校園消防安全系數(shù)。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發(fā)送到家長(zhǎng)群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并完成相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成效，彌補(bǔ)家庭消防的短板。
此次消防安全宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校、家庭雙向教育的方式，切實(shí)增強(qiáng)了消防安全在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的基本自救方法和報(bào)警常識(shí)，同時(shí)，也擴(kuò)大了消防安全的關(guān)注群體，普及了家庭消防知識(shí)，為營(yíng)造平安社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
11月9日是全國(guó)消防安全宣傳活動(dòng)日，為了進(jìn)一步提高全體師幼的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火自救逃生能力，結(jié)合“11。9”消防日，我園特別組織全體人員進(jìn)行了“11.9”消防演練活動(dòng)。
早在本次消防演練活動(dòng)之前，我園就特別聘請(qǐng)了消防工作人員，對(duì)全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，并制定了詳細(xì)的演練方案，同時(shí)又安排各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行了專門的安全教育活動(dòng)，使幼兒詳細(xì)了解了火災(zāi)的危害，火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)，以及出現(xiàn)危險(xiǎn)怎樣處理……
演練活動(dòng)開始，警報(bào)聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動(dòng)室；然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯；最后，通過(guò)三個(gè)安全出口，全體人員集合到空曠的.操場(chǎng)上，清點(diǎn)人數(shù)。演練活動(dòng)歷時(shí)5分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動(dòng)，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時(shí)，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動(dòng)，不僅讓他們學(xué)會(huì)了火災(zāi)到來(lái)時(shí)如何保護(hù)自己，更重要的是將會(huì)在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì)處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9
為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，深化幼兒活動(dòng)的游戲化改革，讓教師對(duì)手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識(shí)。5月10日中午，仙實(shí)幼風(fēng)華路園開展了手指游戲培訓(xùn)活動(dòng)。
王小莉老師從手指游戲的概念、手指游戲的特點(diǎn)、手指游戲在教學(xué)中的意義與應(yīng)用以及開展手指游戲的注意事項(xiàng)五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，依次為老師們展示了《孔雀河水》、《石頭剪刀布》、《小白小白上樓梯》、《五只猴子蕩秋千》等手指游戲�；顒�(dòng)中，老師們邊看邊學(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流解決措施。老師們還探討了如何循序漸進(jìn)地教幼兒學(xué)習(xí)手指游戲，并將其滲透在一日生活中的.哪些環(huán)節(jié)等問(wèn)題。
學(xué)然后知不足，教然后知困，故教學(xué)相長(zhǎng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)，豐富了教師教學(xué)策略，更新了教育觀念，更好的指引了老師們?cè)谟變簣@一日教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用，讓孩子們更多的感受游戲的快樂(lè)，收獲游戲所帶來(lái)的益處，向更新、更奇、更趣的方向發(fā)展。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10
幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的有機(jī)組成部分，是幼兒獲得知識(shí)技能、培養(yǎng)良好情緒情感及社會(huì)化的過(guò)程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》精神，夯實(shí)教師專業(yè)理論知識(shí)，并將其切實(shí)運(yùn)用到一日教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教師更快更好地專業(yè)化成長(zhǎng)，提高我園的保教質(zhì)量。幼兒園于5月14日進(jìn)行了《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》重溫學(xué)習(xí)活動(dòng)；在多功能室開展了重溫指南，觀看案例，撰寫觀察記錄的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，教師們專心聽(tīng)，認(rèn)真記筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的闡述。
通過(guò)組織這次集體學(xué)習(xí)，我們普遍地感覺(jué)到作為一名基礎(chǔ)教育，特別是從事學(xué)前教學(xué)的教師，就要對(duì)每一位孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅要深入貫徹實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，而且還要把《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》自覺(jué)地、主動(dòng)地作為我們實(shí)際教育的工作指南。幼兒園教學(xué)中教師的教學(xué)行為直接影響著教學(xué)質(zhì)量和效果，通過(guò)這次帶領(lǐng)我們認(rèn)真重溫研讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我們更明白了解孩子的需要。針對(duì)幼兒教育各方面的特點(diǎn)，不斷改善教師的教學(xué)行為，從根本上推動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的提高。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11
一、基本情況
參加本期培訓(xùn)班的園長(zhǎng)共xx名
二、培訓(xùn)取得的實(shí)際效果
1.理論聯(lián)系實(shí)踐，側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)
2.緊密地結(jié)合本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討
3.熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī)，增強(qiáng)了依法治園的意識(shí)和能力，提高了組織管理幼兒園的能力與水平
三、主要做法
1.周密制定計(jì)劃，精心組織培訓(xùn)
2.園長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)
3.領(lǐng)導(dǎo)重視，是培訓(xùn)工作順利開展的有力保障
四、深入實(shí)踐
1.要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的.問(wèn)題，反思我們?cè)趯?shí)際操作中存在的不足與欠缺
2.全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12
為了切實(shí)推進(jìn)幼兒園消防知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒消防安全意識(shí)，確保校園消防安全，近期，_幼兒園開展“119消防知識(shí)專題教育”活動(dòng)。
活動(dòng)中，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動(dòng)畫的形式、有趣的設(shè)計(jì)，詳細(xì)向大家講解了“什么是火？如何自救？如何報(bào)警？……”的問(wèn)題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結(jié)束后，該園負(fù)責(zé)人要求：各教師要結(jié)合此次消防安全宣傳活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)再教育，牢記消防要領(lǐng)，在幼兒園集中開展一次校園火災(zāi)隱患排查整治行動(dòng)，進(jìn)一步提升校園消防安全系數(shù)。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發(fā)送到家長(zhǎng)群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并完成相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成效，彌補(bǔ)家庭消防的短板。
此次消防安全宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校、家庭雙向教育的方式，切實(shí)增強(qiáng)了消防安全在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的`基本自救方法和報(bào)警常識(shí)，同時(shí)，也擴(kuò)大了消防安全的關(guān)注群體，普及了家庭消防知識(shí)，為營(yíng)造平安社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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歷下區(qū)研修一組指導(dǎo)教師xx來(lái)到濟(jì)南市大明湖小學(xué)幼兒園參與研修，與學(xué)員們一同觀看視頻，并對(duì)幼兒園研修做出了精彩點(diǎn)評(píng)，分享了一些"研修秘籍"：作業(yè)寫的要新穎，有創(chuàng)新，并且內(nèi)容豐富，要記得真實(shí)的美最能打動(dòng)人；看視頻時(shí)要結(jié)合拓展資源的PPT進(jìn)行認(rèn)真學(xué)；同時(shí)還不要忘了多多看一些專家、教師的推薦好文章，接著學(xué)員們說(shuō)出了自己的研修感悟，最令人感動(dòng)的是53歲的宋麗老師依舊堅(jiān)持在研修一線，仔細(xì)觀看，認(rèn)真跟帖，著實(shí)體會(huì)了累并快樂(lè)的滋味。
研修組長(zhǎng)賈秀芝老師的一首即興詩(shī)《研之路，光之旅》更是真切的說(shuō)出了老師們的'心聲——"我們走在，研修路上，有你有我，摸索前行，互幫互助，相互攙扶……"就這樣，我們積極討論，交流著我們的研修所學(xué)；理解師德，增強(qiáng)著我們的責(zé)任感和使命感；學(xué)案例，加深著我們的激情和勇氣。生命不息，學(xué)不止！讓我們繼續(xù)在研修中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中研修，做一個(gè)研修的幸福人！
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通過(guò)系列的防溺水安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)幼兒對(duì)防溺水的重視，在教育引導(dǎo)中，幼兒的安全知識(shí)面廣了，安全意識(shí)強(qiáng)了，對(duì)安全的.理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長(zhǎng)做好防范工作，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。在此時(shí)期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的《防溺水告家長(zhǎng)書》，希望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺水安全筑起牢固的城池。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。
在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)15
為了落實(shí)區(qū)語(yǔ)委辦語(yǔ)言文字工作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的`業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，我園開展了教師硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，全體教師積極踴躍參與，認(rèn)真練習(xí)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。
一、活動(dòng)亮點(diǎn)
每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合，培訓(xùn)教師認(rèn)真自練，每周完成一頁(yè)鋼筆字楷書。大部分教師的作品結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)筆流暢，布局美觀。培訓(xùn)中，教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書寫正確、規(guī)范、工整。全體教師積極參與，興趣高漲。
二、存在的問(wèn)題及提升方法
部分教師運(yùn)筆方法有待提高，部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時(shí)不要太隨意，增強(qiáng)規(guī)范性。教師之間應(yīng)經(jīng)常交流，在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平。
通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，教師們的審美意識(shí)和寫字水平得到提高，效果良好。
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