教學質(zhì)量提升督導簡報(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，很多地方都會使用到簡報，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。那么你有真正了解過簡報嗎？以下是小編精心整理的教學質(zhì)量提升督導簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學質(zhì)量提升督導簡報1

　　近日，城口縣政府教育督導室、縣教委對全縣各中小學、幼兒園、民辦教育機構(gòu)20xx年春季開學工作進行督導，切實抓好新學期開學工作，確保新學期開好頭、起好步。此次督導工作將持續(xù)至2月23日。

　　據(jù)了解，此次督導內(nèi)容包括開學工作準備情況、開學工作開展情況、重點工作開展情況、個性工作。具體為對學校的校園文化建設(shè)、師生到校情況、防流控輟、后勤保障等情況進行督導；對學校的.收費及規(guī)范辦學、安全穩(wěn)定、教育教學等工作進行督導；對義務(wù)教育均衡發(fā)展、特色學校創(chuàng)建、教育教學質(zhì)量提升、師德師風建設(shè)活動、教育精準扶貧等工作進行督導；對村小管理進行督導。

　　督導方式分為學校自查和督導檢查，學校自查為各學校根據(jù)督導內(nèi)容，進行全面自查，形成自查報告，并力所能及解決開學工作中存在的困難和問題，確保新學期順利開學。自查報告于開學后三天之內(nèi)報縣政府教育督導室，并將紙質(zhì)件于專項督導時交督導組。督導檢查的檢查方式為“聽、看、查、訪、饋”，聽校長書面匯報，看校園環(huán)境及學生食宿情況，查師生到校情況、各種計劃、收費情況、開學準備工作、上課情況等，訪問師生等，向?qū)W校反饋存在的問題及建議。

　　“我們分為跑面指導組和督導細查組開展督導工作�！睋�(jù)該縣教委相關(guān)負責人介紹，督導組督導結(jié)束后，將當場反饋學校存在的問題，提出整改建議，對存在問題的學校實行限期整改，并進行跟蹤復查，并將形成全縣開學工作專項督導情況通報。

教學質(zhì)量提升督導簡報2

　　xx市將深化教育督導體制機制改革，完善教育督導機構(gòu)設(shè)置，強化督政、督學、評估監(jiān)測職能，加強督導隊伍建設(shè)，確保教育督導工作組織到位。這是我市日前出臺的《xx市深化教育督導體制機制改革實施方案》提出的。

　　根據(jù)《方案》，我市深化教育督導體制機制改革主要任務(wù)共有8項，具體為：

　　完善教育督導機構(gòu)設(shè)置。參照國家和省、泉州市督導委員會設(shè)置，適時調(diào)整、充實xx市教育督導委員會成員單位及人員，相關(guān)單位指定專門人員負責聯(lián)系教育督導工作。設(shè)立總督學、副總督學，負責教育督導工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

　　加大督政工作力度。結(jié)合績效評估，定期組織開展督政工作，圍繞資金投入、尊師重教、社區(qū)教育、終身教育、職業(yè)教育、控輟保學、教育均衡、學校周邊環(huán)境整治等制定具體指標體系，每年對教育相關(guān)部門和各鎮(zhèn)（街道）教育履職工作進行督導。

　　全面開展學校督導。開展學校年度綜合督導、中小學素質(zhì)教育學校（合格校、先進校）的督導評估、幼兒園辦園行為的督導評估。強化教育督導責任區(qū)建設(shè)，健全中小學幼兒園責任督學掛牌督導制度，確保隨機督導、專項督導、綜合督導工作的常態(tài)化開展。加強對學校依法規(guī)范辦學、促進學生德智體美勞全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量等情況的督導，指導學校建立自我督導體系，優(yōu)化學校內(nèi)部治理。

　　加強教育教學質(zhì)量評估。統(tǒng)籌制定學校和學科質(zhì)量監(jiān)測年度計劃，做好每學期教育質(zhì)量監(jiān)測工作，通過科學評估，精準體現(xiàn)學校、教師的教育教學質(zhì)量。組織好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測和福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。積極推進創(chuàng)建國家“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”工作，接受泉州市每年對縣“教育工作”督導評估。

　　改進教育督導方法方式。積極探索試行委托第三方評估監(jiān)測機構(gòu)和社會組織開展教育評估監(jiān)測的工作機制。堅持綜合督導與專項督導相結(jié)合、過程性督導與結(jié)果性督導相結(jié)合、日常督導與隨機督導相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)督導與實地督導相結(jié)合，不斷提高教育督導的針對性和實效性。加強教育督導工作統(tǒng)籌管理，切實減輕基層、學校和教師負擔。

　　加快督導信息化建設(shè)。推進信息技術(shù)與教育督導的深度融合，構(gòu)建開放共享的教育督導平臺，充分利用大數(shù)據(jù)的`智能化督導體系，提高教育督導的信息化、科學化水平，為準確評估和決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

　　加強教育督導隊伍建設(shè)。在督導委成員單位和人大代表、政協(xié)委員、行風監(jiān)督員中擇優(yōu)選聘政治素質(zhì)過硬、具有教育情懷的人員等作為督政，對教育相關(guān)部門和各鎮(zhèn)（街道）教育履職情況進行督導。遴選一批業(yè)務(wù)精湛、恪盡職守、敢于督導、精于督導的學校行政、教師作為專兼職督學，從事學校督導工作。完善督學培訓機制，建立市級教育督導評估專家?guī)�，為開展督導工作提供專家資源。

　　強化督導問責機制。完善教育督導報告制度，反饋制度，定期向市教育工作領(lǐng)導小組、督導委報告督導情況，提出教育發(fā)展意見和建議。強化激勵、整改、復查制度，根據(jù)教育督導結(jié)果對被督導單位及有關(guān)負責人進行表彰、約談、通報、問責。

　　據(jù)悉，我市將落實經(jīng)費保障，把教育督導工作經(jīng)費納入市級財政預算，統(tǒng)籌使用，加強督導人員的培訓力度，妥善解決教育督導工作人員尤其是兼職督學、掛牌責任督學因教育督導工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用。嚴格隊伍管理，健全教育督導崗位責任追究制度，每年對掛牌責任督學進行考核。

教學質(zhì)量提升督導簡報3

　　為規(guī)范辦學質(zhì)量，檢驗學校11月的各項工作開展成效，責任督學吳忠校長來到無錫市坊前實驗小學，對學校環(huán)境創(chuàng)設(shè)、“雙減”工作、學生心理健康等方面開展專項督導。

　　落實“雙減”方針 提升教學質(zhì)量

　　落實“雙減”和“五項管理”工作，是辦好新時代人民滿意的教育的關(guān)鍵舉措。學校對“雙減”進行規(guī)范化管理，要求切實提高課堂效率，完善作業(yè)管理機制，明確作業(yè)總量，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；“課后服務(wù)”科學化布局，五育并舉，推行5+2模式，借助家長志愿者力量，豐富多彩課程，著眼學生核心素養(yǎng)發(fā)展。目前，學校課后服務(wù)共開設(shè)76個社團，84個走班特色課程。

　　吳忠督學巡視校園，深入教學一線，隨機聽課，并仔細詢問了師生學校課程設(shè)置、作息時間安排、課后服務(wù)落實等情況。

　　守住心理綠碼 助力學生成長

　　心理健康是學生健康成長的.重要組成部分，是教育工作的重點。學校心理健康工作的推行自上而下、由點及面，德育處、年級組、班主任、任課老師、心理老師、家長等進行聯(lián)動，構(gòu)建全方位、立體式的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)家校協(xié)同育人。吳忠督學來到學校心理健康教室，查閱了臺賬資料，并與專職心理健康老師進行交流，提出了一些寶貴的建議。

　　規(guī)范陽光體育 增進健康體魄

　　學校將體育作為全面推進素質(zhì)教育的重要抓手，嚴格落實陽光體育1.5小時，每天組織特色大課間活動兩次，課后服務(wù)運動半小時等活動，有效提升了學生的體質(zhì)水平。吳忠督學對學校體質(zhì)活動開展情況給予肯定，并希望學校能繼續(xù)豐富學生體育鍛煉的形式，規(guī)范活動內(nèi)容，進一步促進學生健康地發(fā)展。

　　最后，吳忠督學反饋了上月督導問題的整改情況，并對接下來的工作提出了中肯的建議和殷切的希望，希望學校能一如既往地抓實做細各項工作，不斷創(chuàng)新教育教學的內(nèi)容，以“課堂”和“作業(yè)設(shè)計”為抓手，讓“雙減雙提”落地增效。

　　一次檢查就是一次交流，一次提升。本次督學檢查，是對學校工作的一次促進。無錫市坊前實驗小學將借力督導，公眾評價，查漏補缺，扎實做好后期學校管理，賡續(xù)百年老校的底蘊，堅守教育初心，不斷更新教學理念，提升教育品質(zhì)，辦人民滿意的學校。

教學質(zhì)量提升督導簡報4

　　2022年4月5日，范縣縣委副書記王俊超、范縣教育局局長張善友一行，先后到我鄉(xiāng)中心小學、中學督導檢查疫情防控工作，白衣閣鄉(xiāng)中心校校長石起良全程陪同。

　　王書記一行認真聽取了白衣閣鄉(xiāng)中心校校長石起良同志關(guān)于疫情防控工作的全面匯報，了解了日常動態(tài)管理情況，并對我鄉(xiāng)疫情防控工作取得的成績和假期值班到崗情況予以了高度肯定，同時對我鄉(xiāng)進一步加強疫情防控工作進行了現(xiàn)場指導。

　　王書記要求，學校要清醒認識疫情防控工作的復雜性和嚴峻性，嚴守陣地不麻痹、持續(xù)作戰(zhàn)不松懈，抓實抓細各項防控措施。要精準掌握師生情況，充分利用信息化手段，全面摸清師生的'所在地、家庭情況及健康狀況。學校要進一步強化主體責任，以更嚴更細的要求統(tǒng)籌做好學生出入管控、錯峰上下學、隔離觀察等各項工作，全力維護好校園安全穩(wěn)定。要嚴格落實值班制度，加強校內(nèi)人員管理，做好體溫測量、來訪登記，嚴控外來人員入校。要做好防控物資準備，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，為學生入學安全做好充分準備，辦出人民滿意的教育。

教學質(zhì)量提升督導簡報5

　　為進一步加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量，20xx年10月27日上午，教研室張萬鶴組長帶領(lǐng)姜虎、高云等人蒞臨我校——西莊小學進行教育教學專項督導檢查。

　　檢查組進班級聽課，檢查學生的上課情況。

　　最后，督導組對我校的常規(guī)教學工作作總結(jié)。針對本次督導工作的`檢查，他們給予了我校很大的肯定，同時也指出了很多不足之處，肯定了我校老師對待工作的態(tài)度及我校一直以來的教育教學質(zhì)量。其次，對我校的常規(guī)教學工作還提出了一些寶貴的意見和建議，例如：教師的課堂組織能力有待加強；學生寫字姿勢不正確，教師需及時糾正；教師對學生的閱讀能力有待提高；注重對差生的培養(yǎng)等幾個方面。

　　以共辦西莊人民滿意的教育為宗旨，接下來我校會針對督導組給出的寶貴建議進行落實及整改。

教學質(zhì)量提升督導簡報6

　　11月18日，甘肅民族師范學院召開了秋學期教學督導委員工作安排會議。會議由該校副校長李錦煜主持，教學督導委員，教學質(zhì)量監(jiān)控與評估處全體工作人員參加會議。

　　李錦煜指出，教學督導工作貫穿于教育教學的全過程，覆蓋所有的教學環(huán)節(jié)，為學校教育教學質(zhì)量的.提升發(fā)揮了重要的作用。教學督導委員要有擔當意識，積極履行監(jiān)督與指導職責，做好教學督導工作。他強調(diào)，在督查過程中要將常規(guī)性、計劃性督查與隨機督查相結(jié)合，做到院系、課程全覆蓋；將督查與指導相結(jié)合，有針對性地對教師教學提出建議，幫助教師不斷提高教學水平。

　　教學質(zhì)量監(jiān)控與評估處負責人，對本學期教學督導常規(guī)工作和教學專項評價工作進行了安排。

教學質(zhì)量提升督導簡報7

　　春回大地，萬物復蘇。為進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量，20xx年3月3日上午，縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮(zhèn)初級中學進行教學管理督導檢查。老莊鎮(zhèn)中心校潘校長、趙主任、李主任、馬主任及初中校長李強、徐青云陪同檢查。

　　縣教研室檢查組先聽取了李校長在復習備考工作方面的匯報，后針對學校常規(guī)教學、教育管理、評價機制等方面工作與中心校負責人和學校領(lǐng)導做了深入交流。

　　檢查中，檢查小組的每位成員都按照各自的分工，對學校的課程設(shè)置與管理、備課和課堂教學領(lǐng)域、教研活動等方面實行全方面的督導。他們認真細致地查看材料，并將學校的亮點及存在的問題一一作了詳細的記錄，這既是對學校常規(guī)工作的督促，也是為以后教育教學提供有效的指導。

　　檢查組重點查閱了學校教學常規(guī)管理、課程實施、教研活動等方面相關(guān)資料，深入了解學校教育教學工作。接著，督導組對學校的常規(guī)教學工作進行了總結(jié)。針對本次督導檢查中出現(xiàn)的好的做法給予了很大的肯定，同時也指出了很多不足之處，并提出了一些寶貴的意見和建議。

　　王先瑞主任隨機對九年級班主任進行調(diào)研交流，從目標生的確立、培優(yōu)補弱方法的`措施以及消除過差率、大面積提高學生整體成績等多個方面給予了破解策略和方法指導。

　　通過督導檢查，學校更加明確了努力的方向，對推動學校教育教學工作起到了積極促進作用。相信在上級領(lǐng)導的指導幫助下，老莊鎮(zhèn)初級中學將不斷創(chuàng)新工作思路，不斷提升教學水平，取得更加喜人的成果。學校也將以此檢查為契機，在今后的教育教學中自我督查，多措并舉，順勢而為，全面提升并強化教育管理，提升辦學品質(zhì)，力爭學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展！

教學質(zhì)量提升督導簡報8

　　11月14日，碭山縣教育局召開全縣教育督導工作會議，中共碭山縣委教育工委書記、縣教育局局長薛同輝，中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長陳鳳娟及30多名教育督學參加了會議。

　　會上，陳鳳娟就全縣中小學、幼兒園責任督學掛牌督導片區(qū)設(shè)置情況進行了通報，對10個片區(qū)督學的辦公地點、責任區(qū)域、管理校園數(shù)量、片區(qū)負責人等進行了詳細說明。她強調(diào)，各責任督學一定要提高政治站位，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，當好監(jiān)督者、指導者、服務(wù)者，以新思維、新思路、新方法，創(chuàng)新改革工作方式；要加強業(yè)務(wù)學習，懂政策，補短板，精專業(yè)，讓教師信服；要明確工作重點，依據(jù)《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，做好評估監(jiān)測，促進教育質(zhì)量提升；要強化管理，壓實責任，做到有督導，有反饋，有整改，有復查，該約談的約談，改通報的通報，讓問責機制落地生根；要加強紀律性，發(fā)揮服務(wù)職能，提高獨立性、主動性，明確主題，科學謀劃，提高督導實效。

　　根據(jù)陳鳳娟的講話，李平、唐懷利等督學發(fā)表了各自的意見和建議。

　　最后，薛同輝就教育督導總體工作進行部署安排。他強調(diào)，教育督學要做執(zhí)行政策的模范，敢于督導，善于督導，勇于擔當大任，敢于承擔責任，做到勤指導，勤總結(jié)，善于用結(jié)果導向，強化管理，不留私情，不怕紅臉。督導工作要細致，不要大而化之，該量化的'量化，該檢測的檢測，要運用結(jié)果推進工作。要公平公正，給教育教學把脈診斷，準確研判，讓指導有實效。壓實工作責任不能說空話，對在評比中落后的學校，負責人要在總結(jié)會上表態(tài)發(fā)言，紅紅臉才能有促進，才能把教育教學等各項工作做好。

　　據(jù)悉，自15日起，10片區(qū)督學工作評比開始，一周一小結(jié)，一月一會議。

教學質(zhì)量提升督導簡報9

　　11月17日，記者從貴州省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從總體情況看，貴州已基本實現(xiàn)“雙減”工作的階段性目標，但減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和減輕校外培訓負擔是一項長期性工作、經(jīng)常性工作，貴州將在以下四個方面下功夫。

　　在提高教學質(zhì)量上下功夫

　　持續(xù)加強教學常規(guī)管理。指導學校健全教學常規(guī)管理制度，落實集體備課制度、推門聽課等教育教學基本制度，規(guī)范和重塑學校備課、課堂教學、作業(yè)布置、考試管理和家訪等基本制度。

　　持續(xù)加強教研常規(guī)管理。注重發(fā)揮教研工作保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用，強化校本教研，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學生學習、改進教學方法、解決教學問題、指導家庭教育等方面的作用。

　　實施公辦強校計劃。在全省范圍遴選城市學校、鄉(xiāng)村學校、安置點學校等不同發(fā)展基礎(chǔ)的'公辦強校計劃項目學校，通過優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學改革、實施“強師工程”、推進學區(qū)化、集團化辦學等手段，對公辦強校計劃項目學校開展為期3年的跟蹤培育，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育資源的供給總量。

　　實施理科提升計劃。制定理科教師專業(yè)成長專項培訓計劃，通過遴選一批有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的理科教師，實施訂單式、跟蹤式專業(yè)成長培訓，不斷增加理科教師教育教學能力和增加理科骨干教師數(shù)量，支持學校組織學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)等五大學科競賽，促進貴州省理科基礎(chǔ)較好的學生脫穎而出，促進貴州省理科成績提高。

　　在提升教學能力上下功夫

　　強化教師管理。落實教師全員“坐班彈性制”，引導廣大教師安心從教，利用坐班時間開展備課教研、學習研討、作業(yè)批改、輔導學生等，不斷提高服務(wù)教育教學質(zhì)量的能力。

　　強化激勵改革。定期組織全省中小學教師開展全員學科專業(yè)知識能力測試，進一步增強教師職業(yè)倦怠的恐慌感，引導廣大教師提高教書育人本領(lǐng)，苦練基本功。持續(xù)實施名師名校長培養(yǎng)工程，開展教書育人楷模推選，激勵廣大教師不斷提升業(yè)務(wù)能力和育人水平。穩(wěn)步推進“縣管校聘”“績效改革”“競聘上崗”“末尾輪崗”四項重點改革任務(wù)，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的激情。

　　強化教師培訓。持續(xù)優(yōu)化完善省、市、縣、�！八奈灰惑w”教師培訓體系，不斷提高“國培計劃”的針對性和有效性。實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，落實五年一周期不少于360學時的教師全員培訓制度。組織實施公費師范生和優(yōu)師計劃，實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，從源頭上提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

　　實施強師工程。聚焦立德樹人、專業(yè)提升、骨干培養(yǎng)、體系建設(shè)四個方面，實施“鑄魂”“提能”“薪火”“強根”“增效”“建強”六項行動，努力打造一支高水平教師隊伍，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　在提升服務(wù)能力上下功夫

　　持續(xù)推動“一校一案”提供課后服務(wù)，指導各地各校定期通過家長委員會、家長會等渠道征求廣大家長建議，及時調(diào)整課后服務(wù)課程安排，積極實現(xiàn)學校提供的課后服務(wù)能更好地滿足學生多樣化學習需求。加強課后服務(wù)內(nèi)容實行課程化管理，以周或月為單位制定包括參與教師、服務(wù)內(nèi)容和時間的課后服務(wù)課程表，推進課后服務(wù)內(nèi)容更加符合學校學情、教情，積極促進提升課后服務(wù)水平與提升教育教學質(zhì)量有效銜接。

　　在督導落實上下功夫

　　推動省、市、縣三級教育督導部門將“雙減”納入教育督導常態(tài)化督導內(nèi)容，緊盯減輕作業(yè)負擔、違規(guī)校外培訓和提高學校教育教學質(zhì)量等關(guān)鍵要素，通過責任督學一月一督導，以督促建，以督促改，推動各地各學校持續(xù)全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，切實發(fā)揮“雙減”對提高學校教育質(zhì)量和效益的推動作用。

教學質(zhì)量提升督導簡報10

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，落實教學常規(guī)管理工作是學校教育教學質(zhì)量的有力保障。20xx年1月4日下午，懷化市教科院米賢春主任一行在縣教育局相關(guān)領(lǐng)導的陪同下，對我校的教育教學常規(guī)進行專項督導檢查。

　　督查小組聽取了曾永勤校長的匯報之后，首先對我校的教學常規(guī)管理制度，常規(guī)管理記載，校長、教學副校長及教務(wù)主任等學校領(lǐng)導的備課和聽課記錄進行認真細致地檢查。米賢春主任專程來到教學樓進行隨機推門聽課，課后，米主任認真查閱了教案，并與授課教師進行面對面地交流，對上課教師的課堂藝術(shù)及教學效果給予了充分的`肯定。

　　隨后，督查小組對學校行政領(lǐng)導就此次督查情況進行了交流。在交流會上，米主任不僅對學校辦學理念，課程改革及教學素養(yǎng)，教學常規(guī)管理的落實及實施素質(zhì)教育取得的成績給予了高度的評價，還對學校今后的工作提出了寶貴的意見和建議。希望教師們不忘初心，守好教學常規(guī)這條底線，不斷開拓進取，不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑，在落實雙減政策的同時，努力辦好讓人民滿意的`教育。

教學質(zhì)量提升督導簡報11

　　2月16日上午，成都市教育局紀檢組長朱曉靜、督查室主任張強在彭州市市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長毛軍、彭州市教育局局長周權(quán)等領(lǐng)導和彭州中學校長盧前松的陪同下，對彭州中學進行了20xx年春季開學督導檢查。

　　朱紀檢一行10余人首先視察了校園環(huán)境、學生公寓食堂、參觀了校史陳列室，其后座談會上由周權(quán)局長做彭州市全市中小學開學工作情況匯報；盧前松校長以書面形式匯報了彭州中學開學各項工作的準備情況，檢查組領(lǐng)導高度肯定了彭州中學辦學思想厚重、校園環(huán)境整潔、師生精神飽滿，希望學校繼續(xù)努力，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意學校。

教學質(zhì)量提升督導簡報12

　　為提高全體教師的教育教學水平，促進教師全面發(fā)展，連日來，西平縣專探中心校開展了教育教學常規(guī)督導檢查。

　　本次督導檢查，由西平縣專探中心校副校長趙玉芳帶隊，成立一行六人的檢查組到專探鄉(xiāng)18所小學，通過聽、查、看等形式，對教師的教案備寫、作業(yè)批改、聽課記錄、業(yè)務(wù)學習等常規(guī)要求進行了深入、細致的督導檢查。

　　通過檢查看到，轄區(qū)各校管理工作有序，業(yè)務(wù)學習能如期展開，教學活動有特色。教師教案能落實目標，滲透理念，內(nèi)容詳盡，并能根據(jù)不同學情進行合理安排，風格各異。能及時進行課后反思，對教法和學法進行適當調(diào)整和改進。

　　作業(yè)布置方面，轄區(qū)各校能從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，數(shù)量適中，批改及時。尤其是不同的等級的評價和特殊符號的使用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了作業(yè)的完成質(zhì)量。

　　聽評課方面，絕大部分教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳實。能進行中肯的評價，準確地指導，規(guī)范地書寫。

　　檢查組對于本次檢查發(fā)現(xiàn)的.問題，及時反饋給了任課老師和學校領(lǐng)導，讓存在不足的老師們能在優(yōu)秀教師的影響和引領(lǐng)下及時改進，進一步完善自己。

　　西平縣專探中心校此次教學常規(guī)督導檢查，促進了學校教育教學工作的落地落實，提升了老師們扎實開展教學常規(guī)工作的意識，為專探中心校教學質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

教學質(zhì)量提升督導簡報13

　　湖南工業(yè)大學材料與先進制造學院根據(jù)學校安排，全面施行線上教學，線上教學開課率100%。為保證線上教學和線下教學同質(zhì)等效，11月2日起，學院構(gòu)建線上教學督導機制，優(yōu)化線上教學督導指標體系，壓實教師和督導雙重責任，開展了形式多樣、效果良好的線上教學督導活動，最大限度地降低了疫情對學院教學工作的影響。

　　學院及時召開院黨政聯(lián)席會和教學指導委員會議，成立線上教學工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情防控期間的線上教學，成立線上教學督導專班，明確督導職責，加強線上督導技術(shù)培訓，落實巡課聽課安排，實現(xiàn)對學院所有教師線上教學督導全覆蓋。

　　教學督導專班專項優(yōu)化了線上教學督導觀測指標，在教學督導過程中不僅關(guān)注教師授課內(nèi)容、教學方式、教學態(tài)度和學生到課率等常規(guī)觀測點，還重點關(guān)注師生互動交流、教學平臺運行、學生學習狀況和教師線上教學創(chuàng)新舉措等內(nèi)容。改進教學督導記錄和反饋辦法，精心設(shè)計線上教學巡視記錄表、線上教學聽課記錄表，實時收集線上教學信息，及時將督導意見和建議反饋給任課教師，形成學院線上教學的“監(jiān)控-反饋-改進”的閉環(huán)機制。截至目前，學院學生到課率95%以上，教師教學熱情高、教學準備充分、師生互動良好。

　　學院還注重收集在督導過程中涌現(xiàn)出的.優(yōu)秀教學案例、典型教學方法，在學院內(nèi)進行推廣和宣傳，號召全院教師借鑒學習，形成“蝴蝶效應(yīng)”，線上教學質(zhì)量呈螺旋上升態(tài)勢。冶金工程系教授劉竹林在線上教學中創(chuàng)設(shè)問題情境，以“一對一”提問和“頭腦風暴”等方式與學生進行互動，充分調(diào)動了學生的學習興趣和熱情。粉體材料系的青年講師倪雨朦使用雨課堂和騰訊會議進行授課，針對線上教學精心準備，不僅使用全英文PPT教學，還插入了大量精心制作的動畫、視頻等信息化教學元素，使得原本枯燥的專業(yè)課程變得生動、易懂，受到了督導和學生的一致好評。

教學質(zhì)量提升督導簡報14

　　“優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園”。為進一步強化學校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，3月10日，祥符區(qū)教體局一行7人在局領(lǐng)導張玉平的帶領(lǐng)下，對實驗小學進行了全面細致的教學常規(guī)督導檢查。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。督導組一行詳細查看了學校的一天一研記錄、教師教案及各類學生作業(yè)，既肯定了優(yōu)點，同時對存在的細節(jié)問題，提出改進的方法，為更好地提升該校教育教學質(zhì)量指明了方向。

　　課堂是學校教育教學工作的主陣地，是學生獲取知識和能力的.主要途徑。督導組一行以聽推門課的形式，隨機進入教室聽教師的課堂教學、觀學生聽講、看學生練習、與師生對話，對學校常態(tài)課堂教學進行了全方位的問診把脈。

　　聽課結(jié)束后，張主席、各位教研員們與執(zhí)教老師進行了面對面的交流評課，幾位老師認真的教學態(tài)度、扎實的基本功受到了督導組的一致好評。

　　“督導引領(lǐng)共交流,聽課評課促成長”。實驗小學將以此次教育教學督導為契機，進一步健全常規(guī)管理措施，確保教學工作有效落實，讓課堂成為師生間“最美好的相遇”。

教學質(zhì)量提升督導簡報15

　　日前，廣州商學院在第一教學樓課程思政研究與實踐中心開展教學督導專題學習培訓會議。全體校級教學督導員、部分二級學院教學督導員、質(zhì)量管理與評建辦公室全體人員參加了會議。會議由質(zhì)量管理與評建辦公室副主任何志強主持。

　　會議的重點是學習關(guān)于教學督導工作的視頻報告。與會人員認真聽取了全國高校質(zhì)量保障機構(gòu)聯(lián)盟（CIQA）副理事長兼秘書長李亞東博士的《國內(nèi)外高校教學督導工作的歷史沿革與發(fā)展探索》主題報告。李亞東從現(xiàn)實反差、中外對比、理論實踐三個方面講述了高校教學督導困境與新時代要求、高校教學督導的歷史沿革與特征我國高校教學督導的改革與發(fā)展，系統(tǒng)闡述了高校教學督導的重要性，分析了教學督導的工作機制及新時代對教學督導工作的新要求。與會督導表示通過學習，進一步提升了對督導工作的`認識，要圍繞學校工作中的，積極發(fā)揮“督”和“導”的作用。

　　會議交流了10月份的課堂督導情況。根據(jù)廣州市疫情防控要求，學校近期開展部分線上教學活動，教學督導同步啟動在線課堂督查。與會督導逐一反饋了10月份課堂教學督導情況。督導普遍認為，較之上個學期，本學期課堂教學總體良好。督導們建議，繼續(xù)加大培養(yǎng)培訓力度，營造青年教師和新教師成長的機會和氛圍，提高青年教師和新教師的授課能力與水平。

　　何志強對會議進行了總結(jié)。一是督導工作有廣度，近年來，督導督查形式豐富，課堂教學督導人次總量按學年逐年有增幅。二是督導工作要有高度，明確職責，加強督導隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮專家組織作用，提高督導水平。三是督導工作要有溫度，注重督導工作的`有效反饋，幫助青年教師和新教師成長和提升教學質(zhì)量。最后，何志強強調(diào)，在做好“線上+線下”的課堂教學督導的同時，各位督導要注意做好自身安全防護措施。

【教學質(zhì)量提升督導簡報】相關(guān)文章：

教學質(zhì)量提升督導簡報04-29

教學質(zhì)量提升督導簡報15篇04-29

教學質(zhì)量提升督導簡報5篇05-10

督導組督導簡報05-09

教學質(zhì)量的提升計劃08-16

教學質(zhì)量提升方案07-25

教育督導簡報11-25

學校督導簡報11-25

督導檢查簡報11-24