[推薦]小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,簡報(bào)的使用頻率逐漸增多,簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一,也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。我們該怎么擬定簡報(bào)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào)1
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,扎實(shí)做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校以政策宣傳為切入口,以精細(xì)化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
一、做透政策解讀 為了將“雙減”工作落到實(shí)處,讓每個(gè)人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項(xiàng)政策落地有聲。
學(xué)校召開了班子會(huì)、教職工會(huì)并組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識;校長王賀宇、教務(wù)主任黃莉梅、各學(xué)科教師、家長代表都分享了自己的、‘雙減”感悟,多措并舉確保學(xué)習(xí)到位,強(qiáng)調(diào)到位,落實(shí)到位,從思想上、行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹中央決策部署,嚴(yán)格落實(shí)"雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、做好學(xué)校宣傳 根據(jù)太和縣教育局及南城中心校
開學(xué)工作部署,學(xué)校利用公眾號、電子屏、升旗儀式等形式宣傳“雙減”工作,通過小手拉大手讓家長深入了解“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的意義和重要性,同時(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)行教學(xué)改革,體育課和音樂課配合,興趣小組和科普、游戲等有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持五育并舉提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓教育本真回歸到校園。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,助力全校教學(xué)工作提質(zhì)增效,離不開全體師生、家長的共同努力。太和縣第八小學(xué)全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),建立起全新的教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境,在“樂知”教中學(xué)、在“樂知”研中思,樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。
小學(xué)落實(shí)"雙減"工作簡報(bào)
伴著“雙減”這股宜人的秋風(fēng),桂林市回民小學(xué)迎來了新學(xué)年。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,扎實(shí)做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校以政策宣傳為切入口,以精準(zhǔn)化管理為主線,以“教研訓(xùn)”為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
廣泛宣傳三步走
一步做透政策解讀
為了將“雙減”工作落到實(shí)處,讓每個(gè)人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項(xiàng)政策落地有聲。學(xué)校召開了行政會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)科教研組會(huì)組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識;學(xué)校利用公眾號開設(shè)“‘雙減、工作大家談”欄目,校長蒙然、副校長陸藝、各學(xué)科骨干教師、家長代表都分享了自己的“雙減”感悟,多措并舉確保學(xué)習(xí)到位,強(qiáng)調(diào)到位,落實(shí)到位,從思想上、行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹中央決策部署,嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二步做好家長宣傳
根據(jù)象山區(qū)教育局開學(xué)工作部署,學(xué)校于9月8日晚上8點(diǎn)召開了主題為《深入推進(jìn)”五項(xiàng)管理”嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作》的20xx年秋季學(xué)期線上家長會(huì)。家長通過傾聽,深入了解了“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的`意義和重要性,對如何做好家校溝通、攜手共助孩子成長有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
三步做足學(xué)生宣講
學(xué)校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開展了“雙減”和“五項(xiàng)管理”知識學(xué)生宣講會(huì)。會(huì)上,老師們向?qū)W生們闡明了“雙減”和“五項(xiàng)管理”的知識,并對學(xué)生提出了新學(xué)期學(xué)習(xí)的新要求。
朗朗兒歌做實(shí)典型宣傳
為了加大宣傳力度,學(xué)校教師自編了“雙減”兒歌,節(jié)奏歡快、朗朗上口,便于師生們記憶。
教研訓(xùn)三手齊抓
一抓——教學(xué)改革
強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)方式,進(jìn)行教學(xué)改革,課堂教學(xué)采取“20+15+5”的形式:20分鐘講授新課、15分鐘講練結(jié)合、5分鐘學(xué)生留白鞏固,提高課堂效率;堅(jiān)持五育并舉提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生的需求,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓教育本真回歸到校園。
“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作,右手左手慢動(dòng)作重播……”下雨天的體育課和音樂更配哦!伴著教室里歡快的音樂,同學(xué)們在教室里一會(huì)兒伸伸腰、甩甩手,一會(huì)兒又蹬蹬腳,扭扭脖。歡快的節(jié)奏、動(dòng)感的旋律、整齊劃一的動(dòng)作,讓整個(gè)教室充滿了朝氣,充滿了活力。這是回民小學(xué)體育組教師們編的室內(nèi)操,為了讓學(xué)生在有限的場地里進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng),即使遇見下雨天,室內(nèi)體育課也能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
二抓——課題研究
學(xué)校鼓勵(lì)教師以課題為抓手,針對“五項(xiàng)管理”要求及相關(guān)規(guī)定,查找教育教學(xué)中存在的突出問題,探索解決問題的有效途徑、方式方法。學(xué),F(xiàn)有兩個(gè)集體課題:《小學(xué)高年級英語教學(xué)中提升學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》《小學(xué)民族大課間操的實(shí)踐與研究——以桂林市回民小學(xué)特色民族操為例》,兩個(gè)個(gè)人課題:《依托統(tǒng)編教材“1+x”單篇課例教學(xué)提高小學(xué)二年級學(xué)生閱讀興趣的研究》《小學(xué)三年級語文整本書閱讀教學(xué)策略的研究》均獲得立項(xiàng)。課題研究將以促進(jìn)教師專業(yè)成長,學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo),推進(jìn)立德樹人,全面促進(jìn)學(xué)生身心健
三抓——教師培訓(xùn)
學(xué)校制定了“教師分層培訓(xùn)方案”,對新入職教師、青年教師、成熟教師、骨干教師四類層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、目標(biāo)落實(shí)、精準(zhǔn)培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平。
新教師入職宣誓
各學(xué)科教研圍繞“切實(shí)落地雙減,打造高效課堂,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”為主線開展系列教研活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)各學(xué)科統(tǒng)籌布置,年級統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)單,保證班級作業(yè)總量不超標(biāo)。學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度,定期總結(jié)”作業(yè)布置與批改”中好的典型和存在的問題,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,以優(yōu)化課堂設(shè)計(jì),提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
落實(shí)“雙減”工作,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,助力我校教學(xué)工作提質(zhì)增效,離不開全體師生、家長的共同努力。我校全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),建立起全新的教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境,在教中學(xué)、研中思,樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。
小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào)2
為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,xx小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施。
提高認(rèn)識,明確要求一
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識,我們再次召開1—6語數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會(huì)議中宋股長、曉芳校長和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求,讓每位教師明確下面的具體要求:
作業(yè)分層設(shè)計(jì)1
作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持控制總量,提升質(zhì)量。
(1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。
(2)根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
作業(yè)分類設(shè)計(jì)2
作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯(cuò)筆記。
(1)課時(shí)作業(yè)以教材習(xí)題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容。
(2)周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
作業(yè)批改個(gè)性化3
作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的.評價(jià),如:你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!
立足課堂,增效提質(zhì)二
1專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策,為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),9月15日下午,我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動(dòng)參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的趙妍博老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。
2專題研討,提高水平
本周3——6年教研組開展了以“立足需求,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研,本次教研由教研組長張璇老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同,雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
3課堂教學(xué),提高質(zhì)量
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。
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