教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文
在快速變化和不斷變革的今天,人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多,簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn),這是共性;它又有本身的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文1
為貫穿落實(shí)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好20xx年全區(qū)中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”和“區(qū)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施工作的通知(桂教師范{20xx}19號(hào))文件要求,改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容,貼近一線鄉(xiāng)村教師實(shí)際需求,創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式,建立鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系,持續(xù)提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì),桂林市教育局舉辦20xx年“國(guó)培計(jì)劃”桂林市統(tǒng)籌項(xiàng)目——鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù),項(xiàng)目由北京教培師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司(教師教育網(wǎng))承擔(dān)。
此項(xiàng)目根據(jù)各縣幼兒教師教育實(shí)際情況來(lái)分場(chǎng)舉辦,在資源縣和龍勝縣開(kāi)展為期8天的`短期集中培訓(xùn),分兩個(gè)階段進(jìn)行。為此,特邀請(qǐng)了廣西區(qū)內(nèi)資深教研員、幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)主任、一線骨干教師來(lái)?yè)?dān)任培訓(xùn)講師,培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞《指南》五大領(lǐng)域內(nèi)容及幼兒園指導(dǎo)《綱要》來(lái)延伸教學(xué)主題,注重從實(shí)際出發(fā),因材施教。擬采用培訓(xùn)方式,包含專題講座、案例分析、教學(xué)展示、同課異構(gòu)、問(wèn)題研討等。
資源縣和龍勝縣第一階段培訓(xùn)分別于20xx年6月12日和13日啟動(dòng),于20xx年6月15日和16日結(jié)束;參訓(xùn)學(xué)員涉及到資源縣和龍勝縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師100名,在桂林市教師培訓(xùn)中心、資源縣教育局師訓(xùn)股和龍勝縣教育局師訓(xùn)股及全體參訓(xùn)學(xué)員老師的大力支持下,此次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文2
今年,我市有四十名教師參加四川省幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。其中,五所公辦園有28名,六所民辦園有12名。自9月16日開(kāi)班以來(lái),我市學(xué)員按通知要求按時(shí)注冊(cè)、修改個(gè)人信息,及時(shí)進(jìn)入班級(jí)平臺(tái)參加學(xué)習(xí)。在第一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中,我市學(xué)員林莉、鄧燕、周碧蘭在研修日志中道出了國(guó)培心聲,她們那種積極、樂(lè)觀的心態(tài)受到了綿陽(yáng)市輔導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)。
從10月12日綿陽(yáng)市輔導(dǎo)老師反饋的信息看,目前,我市40名學(xué)員達(dá)到階段性學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的有29人,有11人暫時(shí)未達(dá)標(biāo)。其中城東幼兒園6名參培學(xué)員均合格。
自開(kāi)班以來(lái),我市學(xué)員積極參加培訓(xùn),很多老師舍棄國(guó)慶休假,認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加專家答疑活動(dòng)并按照要求提交作業(yè)。在輔導(dǎo)老師表?yè)P(yáng)全班名列前茅的'十名學(xué)員中,東方紅幼兒園的李芳瓊、蔡建芳、城東幼兒園的但芳、鄧燕、趙永群、華陽(yáng)幼兒園的范國(guó)瓊等6名老師榜上有名,在眾多的學(xué)員中脫穎而出,不僅完成了全部的視頻學(xué)習(xí),而且高質(zhì)量地完成了老師布置的主觀作業(yè)、提交了培訓(xùn)日志和教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,同時(shí)還積極參與論壇交流與專家在線答疑活動(dòng),各項(xiàng)指標(biāo)均得以很好地完成。
希望我市學(xué)員繼續(xù)努力,力爭(zhēng)在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),40名學(xué)員全班高標(biāo)準(zhǔn)的完成培訓(xùn)任務(wù)。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文3
根據(jù)《貴陽(yáng)市縣域公辦普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》文件要求,在貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)黨總支和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進(jìn)行暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7月17日的活動(dòng)由主題培訓(xùn)和學(xué)校工作總結(jié)會(huì)組成。
上午,貴陽(yáng)市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的.主題培訓(xùn)。張敏敏老師不僅是貴陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,還是PA注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應(yīng)有的禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,內(nèi)容豐富實(shí)用,培訓(xùn)過(guò)程中不時(shí)與老師們互動(dòng),使得培訓(xùn)生動(dòng)有趣,不時(shí)將活動(dòng)氣氛推向高潮。
下午,專業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統(tǒng)入門(mén)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要介紹了智慧校園系統(tǒng)的安裝、登錄和界面功能,讓老師們對(duì)下學(xué)期將投入使用的智慧校園系統(tǒng)有一個(gè)初步了解。
接下來(lái),召開(kāi)學(xué)校工作總結(jié)會(huì)。黨總支書(shū)記王炳國(guó)為大家做師德師風(fēng)培訓(xùn):一是要抓師德師風(fēng)建設(shè),做四有好老師;二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《貴陽(yáng)市教育局辦公室關(guān)于深入開(kāi)展師德師風(fēng)違規(guī)突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的通知》精神;三是要對(duì)標(biāo)先進(jìn)砥礪前行,統(tǒng)一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長(zhǎng)、胡海鵬副校長(zhǎng)、肖文淵校長(zhǎng)分別對(duì)20xx—20xx年第二學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)20xx—20xx年第一學(xué)期工作進(jìn)行了計(jì)劃安排。最后,對(duì)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干進(jìn)行了表彰。
本次培訓(xùn)老師們反響熱烈,不僅對(duì)活動(dòng)形式的細(xì)致安排表達(dá)了喜悅,更對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的新穎、實(shí)用表達(dá)了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請(qǐng)外來(lái)專家,對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文4
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,國(guó)培繼續(xù)教育培訓(xùn)促進(jìn)教師學(xué)習(xí),對(duì)于拓寬教師的視野、豐富理論內(nèi)涵有著十分重要的意義。為了充分發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的有效資源,開(kāi)闊教師視野,更新教學(xué)理念,不斷提升教師個(gè)人的專業(yè)化水平!
20xx年12月29日,我們有幸聆聽(tīng)南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)朱靜晶和南京市科睿幼兒園園長(zhǎng)鄭梅講座。通過(guò)一天的講座了解主題綜合活動(dòng),“走進(jìn)南京實(shí)驗(yàn)幼兒園35年幼兒園綜合課程的研究范式”的學(xué)習(xí)。專家講座為我們帶來(lái)的關(guān)于綜合課程背景下主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)的實(shí)施步驟等專題講座,讓老師們對(duì)于如何開(kāi)展主題課程有了更進(jìn)一步的`了解。
朱靜晶園長(zhǎng),她以非常強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)水平做研究,以博學(xué)的知識(shí),遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)時(shí),豐富的經(jīng)驗(yàn),生動(dòng)的語(yǔ)言,清晰的思路,給我們針對(duì)綜合課程活動(dòng)的方案實(shí)施策略做了深入的講解和分析。
下午,我們所有學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)鄭梅園長(zhǎng)的講座。鄭園長(zhǎng)以科睿幼兒園為例,對(duì)幼兒園環(huán)境與資源充分利用,促進(jìn)幼兒和教師成長(zhǎng)。首先,要明確幼兒是環(huán)境的主人。教師要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒自己布置環(huán)境上,幼兒可以鍛煉觀察思考能力和動(dòng)手操作能力,促進(jìn)幼兒身體身心全面發(fā)展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育最大價(jià)值是發(fā)揮幼兒對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)能力。幼兒喜歡通過(guò)自身活動(dòng)了解環(huán)境、參與環(huán)境,幼兒園環(huán)境是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者和發(fā)現(xiàn)者。同時(shí)也有利于教師對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)。另一方面也有助于幼兒在活動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成思考的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的興趣。其次,物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一般是易感受的,甚至是可觸摸的,這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)一方面能夠有效增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解,使幼兒在舒適的環(huán)境中健康發(fā)展,另一方面感受著美好的環(huán)境可以啟發(fā)幼兒熱愛(ài)美、追求美的生活情趣。
通過(guò)此次專家講座學(xué)習(xí),教師們都受益匪淺,紛紛表示也將利用空余時(shí)間,把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化。相信每一次的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)都會(huì)讓老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中發(fā)揮自己的才智,提高自己的教學(xué)水平,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育人!
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文5
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,說(shuō)好普通話是教師的基本技能。作為一名語(yǔ)文教師,準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)能力更是能為我們的語(yǔ)文課堂增色不少。我校一直以來(lái)特別注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師普通話規(guī)范性,提升教師普通話標(biāo)準(zhǔn)性,讓教師更好地勝任教育教學(xué)工作,自20xx年9月份開(kāi)始,我校邀請(qǐng)了橫峰中學(xué)王月婕老師為全體教師開(kāi)展為期一年的普通話培訓(xùn)。
日常培訓(xùn)
培訓(xùn)中,王老師講練結(jié)合,從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范,并帶著全體教師著重練習(xí)。王老師與教師們展開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié),采用個(gè)別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的'方式幫助老師們糾正發(fā)音中存在的弊端,進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。日常培訓(xùn)形式多樣,或結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀指導(dǎo),或以教師錄音為例分析?傊,怎么有效怎么來(lái)。尤其是語(yǔ)文老師,以備課組為單位,規(guī)定一篇教材內(nèi)作品,每人提前錄音發(fā)群里,備課組再選一位教師錄音發(fā)學(xué)校普通話練習(xí)群。課堂上,王老師結(jié)合作品及錄音進(jìn)行專業(yè)分析指導(dǎo),使教師們真正將朗誦與教學(xué)高效結(jié)合。
自主練習(xí)
為夯實(shí)普通話基本功,教師們通過(guò)普通話練習(xí)群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進(jìn)行朗讀打卡,加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。
為期一年的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多,成長(zhǎng)不少。為檢驗(yàn)老師們一年的學(xué)習(xí)成果,5月24日,學(xué)校舉行了教師普通話現(xiàn)場(chǎng)考核。
此次考核作品由王月婕老師統(tǒng)一規(guī)定,采用現(xiàn)場(chǎng)朗讀的形式,教師們逐一上臺(tái)誦讀。每位教師朗讀結(jié)束后,王老師都一一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng),指出朗讀的優(yōu)點(diǎn)與不足。
相同的作品,不同的表現(xiàn)。參加現(xiàn)場(chǎng)考核的老師自信地走上舞臺(tái),用聲音展現(xiàn)朗誦的魅力、詮釋著對(duì)教育的熱愛(ài)。在為期一年的普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師們不管是在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)還是朗讀情感上都有了明顯的進(jìn)步,F(xiàn)場(chǎng)考核結(jié)束后,王老師肯定了老師們一年練習(xí)的進(jìn)步與變化,同時(shí)也就教師們?nèi)绾尉毢闷胀ㄔ捥岢隽藢氋F的意見(jiàn)和建議,為教師們今后的普通話練習(xí)指明了方向。
考核是短暫的,但“學(xué)好普通話,講好普通話,用好普通話”的練習(xí)是延續(xù)的。我們深知語(yǔ)言的魅力之大,今后,我們定會(huì)將朗誦練習(xí)成為生活常態(tài),夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),用語(yǔ)言去感染、去影響每一位學(xué)生,做一名有“言值”的老師。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文6
為了加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化,提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求,11月12日下午仰天湖金峰小學(xué)組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)活動(dòng)由擔(dān)任過(guò)省級(jí)普通話測(cè)試員的朱瑾老師主持。培訓(xùn)中,朱老師借助PPT,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式,對(duì)學(xué)校老師普通話的'現(xiàn)狀和長(zhǎng)沙方言中容易出現(xiàn)的缺陷情況,從普通話聲母、韻母的訓(xùn)練;邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區(qū)分;正音訓(xùn)練;聲調(diào)音變訓(xùn)練;方言與普通話的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換和朗讀訓(xùn)練等方面對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn),向全體教師提出了扎實(shí)、有效的訓(xùn)練方法。
通過(guò)此次培訓(xùn),老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語(yǔ)表達(dá)水平,而且強(qiáng)化了老師們自覺(jué)運(yùn)用普通話的意識(shí),在校園內(nèi)營(yíng)造了人人說(shuō)普通話、講文明語(yǔ)的濃厚氛圍。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文7
5月27日下午,廊坊師范學(xué)院的李士萍教授作了《幼兒園教師的心理健康》專題講座。
李教授以一首歌《我是一只小小鳥(niǎo)》引入,向?qū)W員娓娓道來(lái)溝通與交流的'重要性。通過(guò)“繪畫(huà)現(xiàn)實(shí)我與理想我”活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)教師使命——教書(shū)育人重新下定義,應(yīng)該是教師幸福地教會(huì)學(xué)生追求幸福的過(guò)程。
通過(guò)“設(shè)計(jì)五年后的名片”活動(dòng),指引學(xué)員找到自身需要改變的點(diǎn),獲得成長(zhǎng)。通過(guò)多種心理測(cè)驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)員更加了解自身和自身需求。在整個(gè)講座過(guò)程中,李教授常以自身為例,更加貼近學(xué)員生活,獲得了學(xué)員的好評(píng)。有學(xué)員談到,李教授的課使我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,只有關(guān)注到自身心理狀態(tài),化解好社會(huì)期待較高的職業(yè)壓力,才會(huì)更有利于教育教學(xué)工作。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文8
5月27日上午,我校采用線上直播形式,舉行了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”—河北省市級(jí)幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)班典禮。廊坊師范學(xué)院黨委副書(shū)記曹慶奎出席了開(kāi)班典禮,繼續(xù)教育學(xué)院書(shū)記王云濤、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王立升、首席專家李士萍以及來(lái)自全省的300名幼兒園骨干教師參加了開(kāi)班典禮。校黨委副書(shū)記曹慶奎在開(kāi)班典禮上作了重要講話。
曹慶奎副書(shū)記指出,“國(guó)培”項(xiàng)目是全國(guó)最高端的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,是廣大教師專業(yè)化成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái),對(duì)于促進(jìn)教育及基礎(chǔ)教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了確保培訓(xùn)收到實(shí)效,曹書(shū)記對(duì)學(xué)員提出三點(diǎn)希望及要求:潛心鉆研,主動(dòng)思考;積極交流,共同提高;遵守培訓(xùn)紀(jì)律,確保學(xué)習(xí)效果。
開(kāi)班典禮上,王立升院長(zhǎng)重申了此次培訓(xùn)對(duì)于提升河北省幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性,對(duì)參加本次國(guó)培的.學(xué)員提出了更為具體的培訓(xùn)要求。典禮結(jié)尾,王立升院長(zhǎng)代表國(guó)培項(xiàng)目組祝愿所有參訓(xùn)學(xué)員都能夠?qū)W有所成。
開(kāi)班典禮后,本次國(guó)培正式進(jìn)入到在線學(xué)習(xí)階段。5月27日上午,河北大學(xué)的張蒞穎教授作了《幼兒園管理經(jīng)典案例解讀》專題講座。
在講座過(guò)程中,張教授對(duì)幼兒園管理進(jìn)行了理論層面的剖析,包括什么是管理、為什么要學(xué)習(xí)管理、如何辦好一所幼兒園、幼兒園管理的技術(shù)與藝術(shù)等。接著,張教授對(duì)幼兒園管理進(jìn)行了實(shí)踐操作層面的解讀,應(yīng)用理論知識(shí)對(duì)《誰(shuí)說(shuō)了算?》《兩個(gè)副園長(zhǎng)的矛盾》《職工代表大會(huì)》等十四個(gè)經(jīng)典案例進(jìn)行了細(xì)致分析。最后,張教授指出管理的本質(zhì)是激發(fā)和釋放每一個(gè)人的善意。講座結(jié)束后,有學(xué)員評(píng)價(jià)本節(jié)課是“幼教管理的饕餮盛宴”,使原本枯燥晦澀的幼兒園管理知識(shí)變得易于理解,豐富有趣。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文9
近日,馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開(kāi)生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮(zhèn)小的陳為康校長(zhǎng)和金彩婷老師,陳校長(zhǎng)憑借多年對(duì)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究,為老師們做了一次深刻而有見(jiàn)地的講座,他的講座題目是《對(duì)品德課堂教學(xué)的一些思考》,陳校長(zhǎng)從教師對(duì)品德課可能存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)入手,進(jìn)行理性的分析,讓在場(chǎng)的老師們明白,小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育,同時(shí),他還向老師們提供了一些操作性很強(qiáng)的現(xiàn)代教學(xué)手段,使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。金彩婷老師帶領(lǐng)她的五(4)班學(xué)生,共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。
她執(zhí)教的課題是《讓我們同行》,她創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)情境,深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的游戲中,讓孩子們?cè)⒔逃跇?lè),這是一堂快樂(lè)、有效的品德課,不僅孩子們深受教益,聽(tīng)課的老師們也大開(kāi)眼界,嘖嘖稱贊。參加本次活動(dòng)的'除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外,還有一批德高望重的全鎮(zhèn)45周歲以上的老年教師隊(duì)伍,他們記錄認(rèn)真,問(wèn)題探討深入,學(xué)習(xí)態(tài)度謙遜,是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓(xùn)活動(dòng),體現(xiàn)了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚,也體現(xiàn)了馬山鎮(zhèn)小教師培訓(xùn)深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次活動(dòng),對(duì)陳校長(zhǎng)的講座給予肯定。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文10
沐浴著淺冬的暖陽(yáng),20xx年12月9日,來(lái)自“國(guó)培計(jì)劃”(20xx)——陜西省幼兒園骨干園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目組的50位學(xué)員懷著激動(dòng)和喜悅的心情,來(lái)到臨渭區(qū)示范幼兒園進(jìn)行參觀交流學(xué)習(xí),骨干園長(zhǎng)們共同探討、暢所欲言、現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚熱烈。
上午的學(xué)習(xí)由“三層分享,一個(gè)參觀”組成。首先,牛雅玲園長(zhǎng)以《凝心聚力謀發(fā)展,科學(xué)規(guī)范鑄品牌》為主題,向大家分享了本園的發(fā)展歷程、辦園宗旨、教學(xué)理念及園所文化。
緊接著,保教主任王薇以《探尋在生活中,行動(dòng)里的課程》為主題,帶來(lái)第二層——課程建構(gòu)分享。王老師圍繞堅(jiān)持兒童立場(chǎng)的課程觀重點(diǎn)闡述了園所在“生動(dòng)”課程體系建設(shè)方面的探索實(shí)踐過(guò)程,讓在座參訓(xùn)園長(zhǎng)受益頗多。
專題交流分享結(jié)束后,在副園長(zhǎng)吳亮和辦公室劉主任的帶領(lǐng)下,參訓(xùn)園長(zhǎng)們分成兩隊(duì)對(duì)幼兒園的整體功能部室、園所環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地參觀。
下午,青年骨干教師趙婉盈老師帶來(lái)了一節(jié)巧妙新穎的大班科學(xué)活動(dòng)《探案101》觀摩課。本節(jié)活動(dòng)選材新穎,老師精心創(chuàng)設(shè)了豐富生動(dòng)的模擬情景,讓孩子們變身“大偵探”,并用豐富的表情和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言引領(lǐng)著孩子們認(rèn)真觀察、大膽探索,從而逐步將活動(dòng)推向高潮!
讓真心者踐行,讓能力者擔(dān)當(dāng),國(guó)培提供了這樣廣闊的平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的`資源、暢通的交流空間,讓有夢(mèng)者圓夢(mèng)筑夢(mèng),而作為筑夢(mèng)者的領(lǐng)頭羊——骨干園長(zhǎng)們定不負(fù)重托,不負(fù)韶華,開(kāi)拓進(jìn)取,思變革新,用新生的力量育新生的童年,為學(xué)前教育事業(yè)注入源源不斷的生命力!
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文11
為進(jìn)一步提升教師的普通話水平,10月21日晚,武陵源區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園邀請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員譚亞妮為全體專任教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
培訓(xùn)中,譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的`講解。并通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、繞口令等環(huán)節(jié),采用個(gè)別練習(xí)、分組練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端,同時(shí),分享自己普通話水平提升的親身經(jīng)歷。
此次培訓(xùn),老師們不僅找到了自己普通話發(fā)音的不足,還知道了如何進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí),進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。在活動(dòng)結(jié)束后,老師們紛紛表示受益匪淺。
據(jù)悉,為迎接全省幼兒園教師普通話水平監(jiān)測(cè),區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園還專門(mén)制定了培訓(xùn)方案,后期將繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),提升全體教師的普通話水平。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文12
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”,在驕陽(yáng)似火的6月,武漢市幼兒園骨干教師高級(jí)研修培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行。在專家們的精心指導(dǎo)下,學(xué)員們專注地學(xué)習(xí),如饑似渴的吸吮著知識(shí)的甘露,或認(rèn)真傾聽(tīng),或各抒己見(jiàn),在互動(dòng)交流中提升自己,收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的剖析和指導(dǎo)。繪本是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)常見(jiàn)的素材,但是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、兒童詩(shī)歌也具有豐富的教育價(jià)值。教師對(duì)文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義,還可以結(jié)合韻律、節(jié)奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的理解和體驗(yàn)素材所蘊(yùn)含的情感,使我們加深了教師對(duì)兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運(yùn)用方式的.理解。
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中,歌唱是幼兒表達(dá)對(duì)歌曲理解的一種方式,但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達(dá)歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng),武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來(lái)的《幼兒園歌唱活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)踐》培訓(xùn)帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧,用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓(xùn)練、共鳴腔訓(xùn)練,充滿了趣味和實(shí)用性,為教師在日后的音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展中引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
東湖開(kāi)發(fā)區(qū)教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來(lái)的《幼兒家庭教育指導(dǎo)》講座帶領(lǐng)我們對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒園的家庭教育指導(dǎo)是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)的一種體現(xiàn),是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知道,使家長(zhǎng)了解并履行職責(zé),從而發(fā)展和諧的家庭關(guān)系,實(shí)現(xiàn)家庭幸福的一種勞動(dòng)。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開(kāi)展家庭教育的重要性,更是我們明確了家庭教育不應(yīng)是“空中閣樓”,進(jìn)而通過(guò)情境的練習(xí),引導(dǎo)我們思考了幼兒園開(kāi)展家庭教育的指導(dǎo)方式,使得我們能夠?qū)W來(lái)即用,以便將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現(xiàn),生活教育對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關(guān)重要的作用。江漢區(qū)教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來(lái)的講座《健康生活習(xí)慣奠基——幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略》引導(dǎo)我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性,并從實(shí)踐的方面為我們舉了大量的例子佐證,并給予了幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略,為我們帶來(lái)的心靈上的慰藉,感受到了生活的魅力!
在志愿者和班委的組織協(xié)調(diào)下,每位學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)簽到打卡。每次
學(xué)習(xí)之前學(xué)員們積極參加課前朗讀活動(dòng),活動(dòng)中積極與抓住機(jī)會(huì)積極
與授課專家互動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),分享學(xué)習(xí)體會(huì),盡管每天培
訓(xùn)的時(shí)間比較久,但老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一直擁有著飽滿的熱情。
每場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)下一場(chǎng)培訓(xùn)充滿期待。
為發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教師隊(duì)伍中的作用,6月27日,在班主任的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了主題黨日活動(dòng);顒(dòng)分為三大版塊,在黨員集體重溫入黨誓言基礎(chǔ)下,黨員學(xué)員明確了要堅(jiān)持從學(xué)校大局出發(fā),堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí),是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ),真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文13
為提高少數(shù)民族教師普通話水平,提升教師專業(yè)素質(zhì)。20xx年11月28日上午,由麗江師范高等?茖W(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院承辦的20xx年少數(shù)民族教師普通話培訓(xùn)班(第二期)開(kāi)班典禮在麗江市委黨校報(bào)告廳舉行,開(kāi)啟了為期8天的培訓(xùn)。此次,參加培訓(xùn)的大理學(xué)員共有50名,分別來(lái)自云龍縣、洱源縣、祥云縣、賓川縣四個(gè)縣的五十所鄉(xiāng)村中小學(xué)校。我們懷揣著“學(xué)好普通話,做好靈魂師”的夢(mèng)想,相約在圣潔的玉龍山下,相聚在美麗的麗江古城,相遇在風(fēng)光迷人的麗江市委黨校。
培訓(xùn)期間,培訓(xùn)老師們從聲母及輕聲、韻母的發(fā)音訓(xùn)練、朗讀技巧講解、兒化發(fā)音訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在班主任李毅老師的帶領(lǐng)下,學(xué)員們以飽滿的熱情努力地學(xué)習(xí)著普通話,以高漲的情緒迎接著12月5日的普通話口語(yǔ)水平測(cè)試。
無(wú)論是在課上,還是在課外,大理班的.學(xué)員們都在努力的練習(xí),有的在激烈地討論著,有的在大聲地朗讀著,有的在認(rèn)真地識(shí)記著。大家你一言我一語(yǔ),面對(duì)面向老師們請(qǐng)教著普通話學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。老師們一邊細(xì)心地給學(xué)員們排憂解難,一邊鼓勵(lì)學(xué)員:“只要找到自身問(wèn)題,有針對(duì)性的練習(xí),普通話水平一定能提高!甭(tīng)了老師們的回答,學(xué)員似乎找到了學(xué)習(xí)普通話的靈丹妙藥,臉上愁云散開(kāi),心中陰影頓失,臉上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50個(gè)少數(shù)民族兄弟姐妹們,手牽手,肩并肩,時(shí)刻準(zhǔn)備著、準(zhǔn)備著。沖刺、沖刺,沖刺二級(jí)甲等,沖刺一級(jí)乙等…......相信在老師們的耐心指導(dǎo)下,通過(guò)學(xué)員們的努力學(xué)習(xí),我們一定會(huì)有進(jìn)步的。
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文14
不知不覺(jué),今天已經(jīng)是我們參加國(guó)培計(jì)劃(20xx)”幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)的第八天了。來(lái)自石家莊第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬幼兒園鄭韋園長(zhǎng)精彩的講座《繪本教學(xué)的多元整合》,讓學(xué)員們對(duì)繪本活動(dòng)有了一個(gè)全新的體驗(yàn)。
上午的講座中,鄭韋園長(zhǎng)變身為魔術(shù)師。她不但僅用一張餐巾紙,就教會(huì)了我們使用師幼互動(dòng)四步曲,達(dá)成引導(dǎo)幼兒發(fā)展能力的技巧,而且巧用對(duì)比法使我們內(nèi)化了鼓勵(lì)幼兒和我們合作的五種方法。最值得一提的是她分享的自創(chuàng)繪本故事《愛(ài)美的媽媽》、《頭上會(huì)長(zhǎng)什么》,讓我們意識(shí)到成人固定的思維模式,并不等同于孩子的世界。孩子們的思維世界,自有他們更多的顏色和精彩!
瑪利婭·蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):我聽(tīng)過(guò)了,我就忘了;我看過(guò)了,我就知道了;我做過(guò)了,我就理解了。為了讓學(xué)員們更深入地了解繪本,下午的參與式活動(dòng),鄭韋園長(zhǎng)又變身為總導(dǎo)演。在分享研討環(huán)節(jié),她帶來(lái)的繪本故事活動(dòng)《跳舞吧,小雅》,讓大家耳目一新,11個(gè)小組的研討也讓大家充分認(rèn)識(shí)了活動(dòng)的價(jià)值所在;顒(dòng)中不論是發(fā)散思維的切入,還是教師對(duì)活動(dòng)重難點(diǎn)特設(shè)的智慧指令,還有幼小銜接學(xué)習(xí)品質(zhì)地培養(yǎng),無(wú)處不是值得我們欣喜和學(xué)習(xí)的.。接下來(lái)的表演環(huán)節(jié),她指導(dǎo)學(xué)員們角色表演的同時(shí),還發(fā)揮集體的力量搭建出最高的樹(shù)、草地和最大的地洞,使大家在表演中感受繪本戲劇的童趣和快樂(lè)。
雖說(shuō)大家是骨干教師,但發(fā)展到一定階段也會(huì)出現(xiàn)瓶頸。今天鄭園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們聚焦繪本教學(xué),樂(lè)享多元智慧。鄭老師的拋磚引玉,將指引我們反思自己教育教學(xué),并尋求新的突破點(diǎn),讓我們?cè)谟變航逃牡缆飞铣=坛P,行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
教師培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文15
時(shí)間飛逝,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)已接近尾聲。
今天為我們授課的是銀川市第五幼兒園園長(zhǎng)牛學(xué)玲和銀川市第二幼兒園高級(jí)教師任平華。
牛園長(zhǎng)結(jié)合自己二十多年做園長(zhǎng)引領(lǐng)園本教研的自身經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何有效地開(kāi)展園本教研,給我們深入淺出地進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,很多方面值得我們借鑒。
下午任老師通過(guò)“創(chuàng)新素養(yǎng)教育在幼兒園區(qū)域活動(dòng)的.開(kāi)展”的解析,把創(chuàng)新素養(yǎng)教育的理念貫穿于幼兒園管理和保教的全過(guò)程,遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律,因地制宜的構(gòu)建適應(yīng)本園幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)教育的模式,致力于保護(hù)和激發(fā)幼兒的好奇心和想象力,強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)興趣愛(ài)好,促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧發(fā)展。
在整個(gè)講座過(guò)程中,老師們仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真做好筆記,最后在講座結(jié)束各小組又做了小結(jié)。
今天牛園長(zhǎng)和任老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,讓我們受益匪淺。培訓(xùn)即將結(jié)束,讓我們大家在幼兒教育的路上“且研且行且提升,共思共悟共成長(zhǎng)”!
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