學(xué)校雙減政策簡報(bào)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡報(bào)都不陌生吧，簡報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。你所接觸過的簡報(bào)都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學(xué)校雙減政策簡報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校雙減政策簡報(bào)1
為全面貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項(xiàng)工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。
課堂效率 提質(zhì)增效
“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅(jiān)持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的主陣地，并為此開展了“一周一課”活動(dòng)。即每周一至周五安排各年級(jí)一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評(píng)課、議課活動(dòng)。
備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機(jī)會(huì)，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問題，從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的.老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時(shí)而輕松活潑，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了新知。
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聽課的老師們都認(rèn)真記錄上課情況，為接下來的評(píng)課準(zhǔn)備素材。他們時(shí)而側(cè)耳傾聽，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而有感而發(fā)，茅塞頓開……
課后，所有聽課老師及時(shí)進(jìn)行卓有實(shí)效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽課老師針對(duì)所聽課程逐一進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。
通過“一周一課”活動(dòng)的層層開展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，以及其存的亮點(diǎn)和不足之處;通過每位教師對(duì)授課老師的評(píng)課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為提高課堂效率提供了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
作業(yè)分層 提質(zhì)減量
此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，實(shí)施分層作業(yè)。
課后服務(wù) 助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強(qiáng)有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴(kuò)大服務(wù)范圍，安排各個(gè)學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識(shí)要點(diǎn)。
在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學(xué)校將繼續(xù)立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細(xì)作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校雙減政策簡報(bào)2
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）精神和自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳《<關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案>的通知》要求及相關(guān)工作部署，哈密市高度重視，按照“校外治理、校內(nèi)保障”的總體要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作在哈密落地見效。
一、注重統(tǒng)籌謀劃，加強(qiáng)組織保障
哈密市委、市政府高度重視“雙減”工作，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，建立由教育、宣傳、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)局等20個(gè)部門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人組成“雙減”工作專班。征求各部門意見后，制定《哈密市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的'實(shí)施方案》報(bào)市委、市政府審議后印發(fā)實(shí)施。召開哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作專題培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)“雙減”政策、工作任務(wù)清單、《哈密市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀。
二、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)《哈密市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》，發(fā)揮學(xué)校主體作用和作業(yè)育人功能，明確小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、加大推進(jìn)力度，提升課后服務(wù)質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，解決家長接送難的問題，各學(xué)校進(jìn)一步深化教研改革，細(xì)化完善了課后服務(wù)方案，開展了高質(zhì)量推進(jìn)課后服務(wù)工作�，F(xiàn)我市應(yīng)開展的43所義務(wù)教育階段學(xué)校均已進(jìn)行課后服務(wù)，參與課后服務(wù)學(xué)生40453人，實(shí)現(xiàn)了秋季開學(xué)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋。各學(xué)校在輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，積極探索豐富多彩的服務(wù)形式，為學(xué)有余力的學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書法、拉丁舞、乒乓球、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等30余種興趣（社團(tuán)）、文體活動(dòng)，極大豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。
四、加大機(jī)構(gòu)監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為
為進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)秩序，堅(jiān)決杜絕“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”問題，壓實(shí)行業(yè)主管部門主體責(zé)任，按照“一機(jī)構(gòu)一方案”的要求，逐一建立臺(tái)賬，組織專門力量，對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)詳細(xì)情況開展摸排。目前，我市共有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)73所，其中：14所機(jī)構(gòu)正在辦理停業(yè)注銷手續(xù)（其中3所已注銷），32所機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行行業(yè)轉(zhuǎn)型工作（其中1所已轉(zhuǎn)型完成）。截至9月6日已有70所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)點(diǎn)）與銀行、教育行政部門三方簽訂授權(quán)書，實(shí)現(xiàn)資金監(jiān)管，有效防止“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
五、擴(kuò)大宣傳力度，營造良好氛圍
通過哈密發(fā)布、哈密零距離、絲路密語等主流媒體，以“‘雙減’哈密市如何落地”為題，對(duì)哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作落實(shí)進(jìn)行宣傳，對(duì)課后服務(wù)“5+2”模式全覆蓋、中小學(xué)作息時(shí)間調(diào)整、開學(xué)時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行宣傳。發(fā)布《致家長朋友的一封信》，向家長宣傳“雙減”政策、倡議家長樹立科學(xué)教育理念、理性對(duì)待校外培訓(xùn)、家校配合培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。公布監(jiān)督舉報(bào)電話，大力營造家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的“雙減”氛圍。
學(xué)校雙減政策簡報(bào)3
一、五項(xiàng)工作的情況
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的.睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3、規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。
5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
二、存在問題
1、教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新；
2、在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
3、教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足；
4、系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；
5、學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比較單一。
三、建議和打算
1、學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。
2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)校雙減政策簡報(bào)4
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項(xiàng)政策落地有聲。東王女學(xué)校召開了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)到位，落實(shí)到位，嚴(yán)格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。
各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學(xué)生們?cè)跇分信囵B(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會(huì)剪紙，人人愛剪紙的樂學(xué)校園。
剪紙是我國一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達(dá)能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。
我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，人人可以自主剪出獨(dú)特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。豐富多彩的.社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠 快樂 感恩 責(zé)任”，學(xué)校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動(dòng)，如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、清明節(jié)主題活動(dòng)等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。
學(xué)校雙減政策簡報(bào)5
隨著“雙減”政策落地和盧氏縣教育體育局《關(guān)于義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的實(shí)施方案（試行）》的推行。盧氏縣育英中學(xué)以“創(chuàng)五星、 強(qiáng)雙基”為契機(jī)，以教師“五項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)”為抓手。扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，持續(xù)鞏固“提質(zhì)增效”，先后做了以下工作：
一、黨員做示范引領(lǐng)。
一是在黨員教師中開展“雙減”承諾活動(dòng)（承諾宣誓：我是黨員我承諾，為黨育人我爭先。）使全體黨員教師成為學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的領(lǐng)頭雁。二是每月開展“黨員先鋒崗”評(píng)選活動(dòng)，通過個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、教師聯(lián)評(píng)，使所有黨員真正深入教學(xué)一線，發(fā)揮 “一名黨員一面旗幟”的帶頭作用，不斷增強(qiáng)了教書育人、提質(zhì)增效的責(zé)任感和使命感。三是開展黨員教師與非黨員教師 “手拉手”活動(dòng)，充分激活黨員教師在教育教學(xué)教研工作中爭先創(chuàng)優(yōu)的主人翁意識(shí)。
二、教師展素質(zhì)提升。
一是每位教師制定出自己“五項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)”的年度計(jì)劃，對(duì)個(gè)人的五項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)給予準(zhǔn)確定位。二是每位教師將“普通話、說課、上課、備課”融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，前后對(duì)比尋突破，對(duì)照突破找進(jìn)步。三是各組教師將“五項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)”與“三位一體”教研活動(dòng)有效融合，量化得分，計(jì)入考評(píng)。四是教師粉筆字展示與教師讀書活動(dòng)有效融合，一天一展，互鑒互賞，全面提升。
三、學(xué)習(xí)促理念轉(zhuǎn)變。
“雙減”的本質(zhì)是讓教育回歸理性、回歸本真、回歸純粹�！半p減”的核心是提質(zhì)增效，是培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的生源�！半p減”的誤區(qū)是追求成績的短期回報(bào)而忽視素養(yǎng)的長期培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的短板在該修正的最佳時(shí)期沒有得到很好修正，進(jìn)而影響到孩子們未來的成長和發(fā)展�！半p減”最怕的事就是在課堂教學(xué)中穿新鞋走老路，嘴上在雙減，而實(shí)操未改變。為此，學(xué)校充分利用例會(huì)、教研會(huì)、微信群組織教師有效學(xué)習(xí)教體局等上級(jí)教育主管部門印發(fā)的“雙減”文件精神和理論素材，在不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化的過程中，悄然轉(zhuǎn)變教育理念，跟緊教育發(fā)展改革步伐。
四、備課重活動(dòng)設(shè)計(jì)。
“雙減”的核心是提質(zhì)增效，是培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的生源，落實(shí)這一核心的關(guān)鍵是向課堂45分鐘要質(zhì)量，在課堂高效上下功夫。我們一直倡導(dǎo)“功夫下在備課上，能力水平盡顯在課堂上”。具體做法：一是在周前備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校推出“四研一看”備課法，即個(gè)人備課要做到：研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)情、研究試題、至少觀看一節(jié)本課相關(guān)視頻。在“四研一看”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持手寫教案，扎實(shí)做好教學(xué)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)以“生”為主體，以“學(xué)”為主線的生成式課堂。二是在上報(bào)學(xué)校的集體備課時(shí)間里由備課組主說教師就本節(jié)課 “重、難、考、疑”點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與突破，“課堂檢測題”的設(shè)計(jì)與反饋進(jìn)行辯論，求同存異，達(dá)成共識(shí)。三是教務(wù)處堅(jiān)持教案周檢查，好的教案在全校例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)在常規(guī)考核中每次加1分，相對(duì)較差教案通報(bào)批評(píng)，指出問題，在常規(guī)考核中每次扣0.5分。
五、上課顯“學(xué)”為主線。
教育原本就是為了人盡其才，而不是塑造整齊劃一的千人一面。好的教育是尊重每一個(gè)學(xué)生的.教育，好的教育是讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展提升的教育。本期以來，學(xué)校的課堂教學(xué)：一是堅(jiān)持按教研室模式，組織實(shí)施教學(xué)，做到教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)，教學(xué)方式靈活，教學(xué)活動(dòng)有效，問題的生成與解決科學(xué)合理，充分體現(xiàn)以“學(xué)生”為主體，以“學(xué)”為主線的生成式課堂。二是課堂教學(xué)中凸顯“課堂檢測”環(huán)節(jié)，檢測題題量適中，緊扣要點(diǎn)，題型全面，難易適度，體現(xiàn)分層，檢測反饋方式多樣靈活，通過檢測教師及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)情，使課后服務(wù)對(duì)象精準(zhǔn)有效。三是以育英中學(xué)“學(xué)生課堂規(guī)范十二條”為抓手，通過 “小組量化”，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升。真正顯現(xiàn)了學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)力提升轉(zhuǎn)變。
六、教研聚群體智慧。
教學(xué)研究是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生素養(yǎng)全面提升為根本目的，以課程有效實(shí)施和教育教學(xué)過程中的問題解決為研究對(duì)象，以教師為研究主體的實(shí)踐性研究活動(dòng)。
自本期“雙減”實(shí)施以來，一是扎實(shí)開展“主題式教研”活動(dòng)。主題式教研與三位一體有機(jī)融合，各教研組在廣泛征集，扎實(shí)研討的基礎(chǔ)上生成本組的研究主題（理化生組的研究主題是：“雙減”背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)；其他組的研究主題多為：作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與整合。），研究主題作為專題要凸顯在做課教師的課堂上，評(píng)課時(shí)，全組教師圍繞研究主題的生成與解決進(jìn)行討論交流，最后授課教師要針對(duì)教研主題進(jìn)行深入的反思，反思課堂中研究主題生成過程與解決效果。
二是創(chuàng)新全員“賽課模式”。本期全員賽課以“微型課”的形式呈現(xiàn)，時(shí)間控制在15-20分鐘，每節(jié)課必須定位在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)以上，教師在上交微視頻的同時(shí)需一并上交教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)和課件。材料上交完后，學(xué)校組織評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)，同時(shí)計(jì)劃用2-3年的時(shí)間收集完善學(xué)校的教學(xué)資源庫，最終達(dá)到便于研討，資源共享目的。
三是在全體教師中開展舉行“六個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本專著、制定一個(gè)研究專題，上好一節(jié)有質(zhì)量的研究課，認(rèn)真完成一篇優(yōu)秀教學(xué)反思或研究案例，撰寫一篇高質(zhì)量的研究論文、設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色作業(yè)試題，并舉行專題展覽活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。
有了“雙減”的實(shí)施，就會(huì)讓教育回歸本該有的常態(tài)，恢復(fù)教育本該有的模樣，讓孩子擁有童年的本真與幸福，釋放天性和純良，讓每個(gè)孩子獲得全面而有個(gè)性的發(fā)展，為孩子的終身發(fā)展奠基！
學(xué)校雙減政策簡報(bào)6
“雙減”政策落地后，哈密市充分發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐育人特色，聚焦青少年兒童健康成長，促進(jìn)全面發(fā)展，引導(dǎo)在職教師、返鄉(xiāng)大學(xué)生到社區(qū)報(bào)道，以社區(qū)黨群服務(wù)中心為載體，組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童參加“紅領(lǐng)巾小課堂”，開展豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。
一、積極開辦“紅領(lǐng)巾小課堂”
自“雙減”工作開展以來，為幫助各族青少年兒童度過充實(shí)而又意義的假期，哈密市在全市范圍內(nèi)開辦“紅領(lǐng)巾小課堂”寒（暑）假班66個(gè)，服務(wù)少年兒童3000余名。在伊州區(qū)15個(gè)社區(qū)試點(diǎn)開班，組織28名大學(xué)生志愿者、研究生支教成員擔(dān)任授課教師，開辦“紅領(lǐng)巾小課堂”周末班�！凹t領(lǐng)巾小課堂”寒（暑）假班、周末班作為助力“雙減”后的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，將逐步建立常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的長效機(jī)制。
二、廣泛開展“各族青少年手拉手”融情實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合“雙減”工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，精心構(gòu)建“線上+線下”各類實(shí)踐活動(dòng)。通過講述黨史故事、手工剪紙、科學(xué)普及等環(huán)節(jié)，激發(fā)科技興趣，開展“民族團(tuán)結(jié)一家親，同上一節(jié)科學(xué)課”活動(dòng)；通過重溫伊吾四十天保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)斗歷史，探訪紅星軍墾博物館和“地窩子”遺址，開展“兵地融情手拉手，童心共筑中國夢”兵地融情活動(dòng)，為各族青少年提供有教育性、思想性、實(shí)踐性的課外活動(dòng)；通過培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力，開展“你來我家吃撒子，我到你家吃月餅”、“我在城里（農(nóng)村）有個(gè)家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力，讓學(xué)生親近自然，真正感受自然的.無窮魅力。
三、創(chuàng)新載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容
聚焦“雙減”，組織開展各類比賽，讓課堂活起來，每個(gè)兒童綻放屬于自己的青春風(fēng)采；哈密市“長城杯”魔方、多米諾骨牌青少年網(wǎng)絡(luò)比賽、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽，提高青少年對(duì)科技的認(rèn)知和初步應(yīng)用能力，通過各類比賽提高各族青少年的動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)踐能力。
哈密市將持續(xù)推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，不斷豐富廣大青少年校外生活，關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長，讓“雙減”時(shí)刻看見紅領(lǐng)巾的身影，聽見紅領(lǐng)巾的聲音。
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