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教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2024-03-26 18:18:36 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大,簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處,一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家分享。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)1

  12月13日上午,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?h教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。

  本次培訓(xùn)對(duì)象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓(xùn)中,開(kāi)展了兩次線(xiàn)上研修以及兩次線(xiàn)下研修,全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng),撰寫(xiě)心得體會(huì),并將學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行分享。最終,工作坊50名學(xué)員全員通過(guò)考核,予以結(jié)業(yè),并評(píng)選出優(yōu)秀小組1個(gè),優(yōu)秀研修心得5篇,優(yōu)秀班干部5人,優(yōu)秀課例5堂,縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人,省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。

  據(jù)了解,自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來(lái),縣委縣政府高度重視,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái),全縣共組織1300余人次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),老師們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),能力得到提升,為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)2

  非常的幸運(yùn),我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動(dòng)。雖然是漫長(zhǎng)而又短暫的十多天學(xué)習(xí),但它卻給了我終生難忘的記憶,更給了我受益終生的財(cái)富。下面我將對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

  一、在廣東第二師范學(xué)院的學(xué)習(xí)總結(jié)。

  12月4日下午3時(shí),在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式,會(huì)議由古立新處長(zhǎng)主持,教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話(huà),在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。

  在這次開(kāi)班儀式上,黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的,其中有三個(gè)觀點(diǎn)又是讓我特別銘記于心:一是如何享受教育教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè);二是聽(tīng)專(zhuān)家的演講是激動(dòng)的,熱血澎湃的,但回去之后是不會(huì)行動(dòng)的;三是一次機(jī)會(huì)對(duì)你一生的幫助。特別是第三點(diǎn),他提到了如果我們不去好好把握機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)精神,提升自己的教育教學(xué)能力?這必是我們這次學(xué)習(xí)一個(gè)更加重要的任務(wù)。

  12月5日是我一生中聽(tīng)得最多的報(bào)告了,今天一共聽(tīng)了三個(gè)教授的報(bào)告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》,接著是劉良華老師的《教師行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,下午則是陳艷梅老師《近三十年中國(guó)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。在這三個(gè)報(bào)告中,他們都是各有各的精彩,下面讓我們回味一下這幾位專(zhuān)家的精彩論道吧:

  1、吳惟粵老師:《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。

  在這個(gè)報(bào)告中,吳老師提到了古代的六經(jīng):詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋。還提到了西方古代的課程,只要是七藝,但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然,在這個(gè)報(bào)告中,我覺(jué)得有兩句話(huà)最值得我們深思:一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué);二是用上音樂(lè)課的辦法上英語(yǔ)課。在這里我主要是想對(duì)第一句話(huà)作一個(gè)個(gè)人的看法。首先,我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很好,為什么呢?用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué),也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式,讓學(xué)生在體育課上體會(huì)數(shù)學(xué),其實(shí)這個(gè)想法和我以前的寫(xiě)的一篇論文有點(diǎn)想象,我以前曾寫(xiě)過(guò)一篇《把游戲運(yùn)用到數(shù)學(xué)課中》,里面也有相似的內(nèi)容,只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的,不像他所說(shuō)的那樣有高度。

  2、劉良華老師《教師行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。

  劉良華老師的報(bào)告真的很精彩,在場(chǎng)的老師無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻報(bào)以激烈的掌聲。在這個(gè)報(bào)告中,有很多的話(huà)語(yǔ)值得我們傾聽(tīng)的:

  (1)讓學(xué)生多聽(tīng)外語(yǔ)(聽(tīng)DVD、看電影),老師少說(shuō),因?yàn)槲覀兊睦蠋煹陌l(fā)音確實(shí)不怎么樣。

 。2)用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ),能用好英語(yǔ)的老師才是好老師。

 。3)真正的好老師不是講得很多,而是多傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,這樣老師就會(huì)過(guò)得很輕松,我們就讓學(xué)生去折騰吧。

 。4)只有讓學(xué)生多表現(xiàn),我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生,才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

  這些話(huà)都是很深度的,都是一些讓人深度記憶的句子。不過(guò),在這個(gè)演講過(guò)程中,我最佩服的是劉教授能把這些語(yǔ)言用到了極處,逗得那些老師笑得那么開(kāi)心而直夸拇指,不得不服。

  3、陳艷梅老師《近三十年中國(guó)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。

  陳老師的報(bào)告中也是一個(gè)比較特別的演說(shuō),因?yàn)樗c我們的互動(dòng)比較多,而且在最后還有一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題討論,我覺(jué)得都非常好。在這個(gè)討論的環(huán)節(jié)中,我上去向全體學(xué)員板書(shū)了一個(gè)式子:4-X=3,問(wèn)題是:這種題目書(shū)本沒(méi)有說(shuō)怎樣解?我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生?有很多老師說(shuō)超出了大綱,也有老師說(shuō)出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然,陳老師也對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決作了很多的補(bǔ)充說(shuō)明。這種活動(dòng)我是第一次參與,使我記憶深刻。

  二、在深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

  1、初識(shí)名校。

  本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  在這里,我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李紅霞校長(zhǎng)在接待會(huì)上對(duì)海濱實(shí)小作了非常詳細(xì)的介紹:海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校,創(chuàng)建于1995年9月,原名海濱小學(xué)。學(xué),F(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局,共占地三萬(wàn)五千多平方米,現(xiàn)有學(xué)生近1900人,專(zhuān)任教師106人,其中研究生學(xué)歷9人(博士1人,碩士5人,研究生課程班3人),本科學(xué)歷97人。

  海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念,走出了一條“特色立校、文化興校”的發(fā)展之路,先后榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),有300多項(xiàng)藝術(shù)作品在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng),接待了來(lái)自美國(guó)、北京等國(guó)內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪(fǎng)問(wèn),接受了來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)等50多個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的評(píng)估和考察,成為了廣東乃至全國(guó)藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。

  2、深入學(xué)習(xí)。

  在這里,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到認(rèn)真觀察、積極反思,堅(jiān)持每天寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志、定時(shí)更新博客,真誠(chéng)地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。

  在海濱實(shí)小的時(shí)間是12天,我一共聽(tīng)了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng),2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng),新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì)上,老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解,使我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,改變自己的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上,老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我;教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服;學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話(huà)能力、快樂(lè)的.學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿(mǎn)懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景,讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,不僅開(kāi)闊了我的視野,也使我站在了一個(gè)新的高度,從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教學(xué)。當(dāng)然,我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,距離還是遙遠(yuǎn)的。

  3、總結(jié)交流。

  12月16日下午三時(shí),基地學(xué)校為我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)。在這次總結(jié)會(huì)上,學(xué)員們各抒己見(jiàn),都對(duì)這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然,我也借著這次機(jī)會(huì)向王玉寶副校長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題,得到了校長(zhǎng)和老師們的積極回應(yīng)。不過(guò),在總結(jié)會(huì)上,王校長(zhǎng)的一番話(huà)卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當(dāng)好一名教師,要做到三個(gè)維度,要成為五行教師。在對(duì)待學(xué)生方面,要做生本性的教師;在教研方面,要做科研性教師;在管理上,要做經(jīng)營(yíng)性教師;在師德上,要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn),就要做到六個(gè)靜心:一是靜下心來(lái)上好每一節(jié)課;二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè);三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流;四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題;五是靜下心來(lái)總結(jié)與自我反思;六是靜下心來(lái)多讀幾本好書(shū)。最后,王校長(zhǎng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話(huà):做人要有情有義的交往;有滋有味的生活;有聲有色的工作;有舍有得的情懷。

  帶著幾分留戀,幾分回味,為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后,我還是用海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)吧:一名老師,你要想“志在一流”,你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹,具備“智、善、信、勇、藝”之才,只有“把一件事做到底”,你才?huì)成功。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)3

  半年前,聽(tīng)說(shuō)要跟崗實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期,哇!這么長(zhǎng);半年后,話(huà)說(shuō)跟崗實(shí)習(xí)要結(jié)束了,唉!這么快。半年很短,因?yàn)樗谖覀兊娜松兴坪跏侄虝,但半年又很長(zhǎng),因?yàn)樗鼘?duì)于我們的教學(xué)生涯說(shuō)至關(guān)重要。我學(xué)到的東西很多,最重要的是,我知道了怎樣上一節(jié),一個(gè)班級(jí)可以怎樣帶,我將從以下三個(gè)方面總結(jié)我的跟崗實(shí)習(xí)。

  一、學(xué)科教學(xué)

  剛進(jìn)校門(mén),我被安排在四年級(jí)跟崗實(shí)習(xí),這也是我第一次接觸四年級(jí)教學(xué),中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有自己的想法了,不能只靠?jī)慈?qiáng)迫學(xué)生聽(tīng),要把堂設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣,但又要緊扣主題,這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),才會(huì)學(xué)有所得。再者,我作為一名跟崗教師,學(xué)生并不怕我,所以如果我的堂不夠有趣,學(xué)生就會(huì)在下面鬧騰不聽(tīng)話(huà)。陳主任的看起自然簡(jiǎn)單,實(shí)際上處理得非常好,經(jīng)驗(yàn)豐富,淺顯易懂,看教材,一眼就知道怎樣教。我學(xué)到了:

  1、活躍氣氛:40分鐘數(shù)學(xué)堂其實(shí)是挺枯燥的,在堂中要適當(dāng)講將一些小故事或者生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,如果能和堂內(nèi)容聯(lián)系上就更好了,也可以做一些手指操等。

  2、表?yè)P(yáng)學(xué)生:如果想讓學(xué)生迅速安靜下,最有效的方法就是表?yè)P(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生,在上,學(xué)生注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),及時(shí)有效地表?yè)P(yáng)學(xué)生,不僅能夠鼓勵(lì)他們敢于舉手,而且學(xué)生注意力馬上就會(huì)集中起。

  3、小組合作:要培養(yǎng)學(xué)生小組合作的習(xí)慣,在我的印象中,讓學(xué)生小組合作時(shí),學(xué)生經(jīng)常會(huì)閑聊,所以教師要善于引導(dǎo),善于培養(yǎng),在討論中,學(xué)生易于探討持出算理算法。

  4、作業(yè)批改:作業(yè)批改一定要認(rèn)真,如果改錯(cuò)一點(diǎn),家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為你工作不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,作業(yè)是家長(zhǎng)每天監(jiān)看教師教學(xué)的出口,一定要認(rèn)真對(duì)待。

  5、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):如果一整節(jié)教師都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)的話(huà),學(xué)生會(huì)走神,所以教師語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫,吸引學(xué)生的注意力。

  6、樹(shù)立風(fēng)格:一個(gè)教師一定要有自己的風(fēng)格,我希望培養(yǎng)自己的風(fēng)格是利落幽默,利落是一名數(shù)學(xué)教師所需要的,數(shù)學(xué)不能有多余的話(huà),語(yǔ)言也要規(guī)范。幽默的`堂會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有所期待,會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)。

  7、拓展知識(shí):教學(xué)不是只教學(xué)本內(nèi)容,要聯(lián)系小學(xué)高年級(jí)內(nèi)容適當(dāng)?shù)赝卣,但不能講得太難,這樣會(huì)打擊學(xué)生自信心,但可以適當(dāng)?shù)靥狳c(diǎn)一下。

  二、班級(jí)管理

  從林老師和許老師身上學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法和技巧,她們不僅教我怎樣管班,還對(duì)我很好,向?qū)ε畠簩?duì)妹妹一樣好,給我家人的感覺(jué)。

  1、與家長(zhǎng)溝通:要敢于與家長(zhǎng)溝通,不能唯唯諾諾,要勤于與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反映學(xué)生情況。要用心做好,每一事,這樣和家長(zhǎng)溝通時(shí),自己說(shuō)話(huà)才會(huì)有底氣。有些家長(zhǎng)是比較強(qiáng)勢(shì)厲害的,自己要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,說(shuō)出的每一句話(huà)都要進(jìn)行思考。

  2、班委會(huì):要選一個(gè)和自己一條心,愿意幫助自己的班委會(huì)會(huì)長(zhǎng),當(dāng)然還是要有威信力,這樣教師與家長(zhǎng)的溝通更容易開(kāi)展。班里的一些事情可以放手交給班委會(huì)會(huì)長(zhǎng),合作才能事半功倍。

  3、外閱讀:早讀前要提醒學(xué)生看外書(shū),對(duì)于小學(xué)生說(shuō),閱讀量是十分重要的,只有多閱讀才能識(shí)字,如果字不認(rèn)識(shí),連數(shù)學(xué)應(yīng)用題都做不了,更別說(shuō)其他科目了。

  4、日常工作:每天要在7:0前到班里看學(xué)生,提醒學(xué)生看書(shū),也能保證這段時(shí)間學(xué)生的安全。早讀后帶學(xué)生做早操或者毽繩,接著帶學(xué)生吃早餐。間多巡堂,提醒學(xué)生一些生活習(xí)慣,多喝水,保持教室衛(wèi)生,保持桌椅整齊,檫黑板,開(kāi)窗戶(hù)、開(kāi)關(guān)燈管和風(fēng)扇,看有沒(méi)有學(xué)生追逐打鬧,有沒(méi)有在哭的學(xué)生,有沒(méi)有學(xué)生身體不舒服等。中午帶隊(duì)吃飯,指導(dǎo)值日掃地?cái)[桌子,提醒關(guān)好窗戶(hù)電器?磳W(xué)生中午吃飯情況,吃完飯后巡學(xué)生宿舍。學(xué)生下午茶時(shí)間去看他們一下。晚上放學(xué)指導(dǎo)值日生值日,提醒關(guān)窗戶(hù)風(fēng)扇。

  5、關(guān)心學(xué)生:要關(guān)心學(xué)生心理,批評(píng)了之后一定要哄回。要注意學(xué)生的身體狀況,不舒服的學(xué)生一定要讓他到校醫(yī)室看一下,如果校醫(yī)建議學(xué)生請(qǐng)假的話(huà),要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)4

  日月其邁,歲律更新。大風(fēng)泱泱,大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。

  上午,有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線(xiàn)教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”,周老師首先從生活中的實(shí)例引入,通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情,從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析,從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧,用詼諧幽默的語(yǔ)言,深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù),讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  下午,正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)?lái)“基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的'啟示,再以最新的中考題為素材,向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板對(duì)教學(xué)的。輔助作用,從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),最后,還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的使用與制作,內(nèi)容豐富而實(shí)用。

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后,大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué),應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)5

  為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況,初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級(jí)管理的基本素質(zhì)與能力,昆山市教育局于8月19日至8月21日開(kāi)展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。

  本次培訓(xùn)包含四個(gè)模塊,分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)與教育技術(shù)、班級(jí)管理與德育工作以及教育科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開(kāi)設(shè)了八個(gè)專(zhuān)業(yè)講座。培訓(xùn)第一天,新教師們聽(tīng)取了金濤老師的安全知識(shí)講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上,大家觀看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)!,影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅(jiān)韌和堅(jiān)持為山里的孩子帶來(lái)希望,給新教師們帶來(lái)了莫大的激勵(lì)與鼓舞。

  培訓(xùn)第二天,新教師們分別聽(tīng)取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細(xì)致入微的班級(jí)衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的`師者姿態(tài)令現(xiàn)場(chǎng)的新教師肅然起敬!鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。最后,于潔老師《我怎樣把班級(jí)帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼!隨著幻燈片鏡頭的切換,各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì)等做法,充滿(mǎn)了教育機(jī)智,飽含了一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心。

  通過(guò)這次培訓(xùn),新教師們獲得了一次完美的洗禮,正如于潔老師所說(shuō),讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫,用山泉水澆灌祖國(guó)的未來(lái),讓鮮花茁壯成長(zhǎng)!

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)6

  為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,提高教師信息化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,讓學(xué)生在數(shù)字化教學(xué)課堂中感受到學(xué)習(xí)的趣味性、靈活性和先進(jìn)性,寺莊小學(xué)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

  為了更好地參與此次培訓(xùn),寺莊小學(xué)專(zhuān)門(mén)組建了希沃培訓(xùn)臨時(shí)群,方便大家更好地交流學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是備課篇-交互式課件制作基礎(chǔ)應(yīng)用,課程內(nèi)容主要是希沃白板的功能介紹和使用方法,從背景的不同玩法,圖文巧搭配,不同素材的導(dǎo)入與優(yōu)化和課件的存儲(chǔ)與分享四個(gè)不同方面來(lái)講解。

  各位老師積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),并相互交流心得,疑難問(wèn)題一起解決,獲得了很好的學(xué)習(xí)成效。老師們紛紛表示希沃白板中課件背景設(shè)計(jì),圖片、文本、音視頻設(shè)計(jì)等功能,這些技巧可以使課件完美地展現(xiàn)在課堂上,使課堂變得生動(dòng)有趣。

  今天的學(xué)習(xí),讓老師們感受到希沃軟件功能強(qiáng)大而多樣,值得深入研究。作為教師,不僅要提升自身的信息技術(shù)水平,也要學(xué)以致用,不斷探索創(chuàng)新,將信息技術(shù)與課堂相融合,讓自己的課堂教學(xué)發(fā)光,發(fā)熱。老師們感受到了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給今后的`教學(xué)帶來(lái)的方便,體會(huì)到了數(shù)字化校園的巨大魅力。大家表示一定繼續(xù)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合,不斷實(shí)踐,更好地利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)師生互動(dòng),提高課堂效率。構(gòu)建具有可操作性的多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化、趣味化,提高學(xué)生的合作交流、問(wèn)題解決、實(shí)踐創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)7

  按照疫情防控的要求,自xx月xx日起,我校按照上級(jí)要求統(tǒng)一線(xiàn)上教學(xué),確保“停課不停學(xué)、停課不停教”,我們盡最大努力做好教學(xué)組織,確保防疫學(xué)習(xí)兩不誤。

  一、科學(xué)規(guī)劃,統(tǒng)一協(xié)調(diào)

  1、制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案,統(tǒng)一安排課表、統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一使用教學(xué)軟件,確保線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度與國(guó)家課程要求教學(xué)進(jìn)度基本一致。

  2、為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和課余文體生活內(nèi)容、切實(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,xx月xx日晚召開(kāi)音體美及心理教師線(xiàn)上教學(xué)會(huì),于校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)就教學(xué)工作具體開(kāi)展提出明確要求。

  3、本學(xué)期期末高一將迎來(lái)學(xué)業(yè)考試,為更好的保證學(xué)考科目的`教學(xué),xx月xx日晚召開(kāi)了理化生政史地六學(xué)科教師線(xiàn)上教學(xué)會(huì),于校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)就如何組織教學(xué)、提高課堂教學(xué)效果等細(xì)節(jié)提出具體要求。

  二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作

  下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)管理工作的通知》,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作提出具體要求。

  1、開(kāi)展線(xiàn)上集體備課研討活動(dòng):按照線(xiàn)上集體備課具體要求,已經(jīng)開(kāi)展兩次集體備課,主要圍繞教學(xué)進(jìn)度、資源配備、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等主題開(kāi)展,達(dá)到了“集體備課顯智慧,線(xiàn)上教學(xué)促提升”的目的。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任全程、全學(xué)科參與研討過(guò)程。

  2、健全管理體系,加強(qiáng)課堂監(jiān)控

  建立學(xué)生、任課教師、班主任、年級(jí)組、教務(wù)處五級(jí)管理體系,確保教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展、確保每位學(xué)生同步觀看線(xiàn)上教學(xué)。

  3、加強(qiáng)作業(yè)管理,改進(jìn)評(píng)價(jià)方式

  借助線(xiàn)上教學(xué)工具,科學(xué)合理布置作業(yè),改進(jìn)評(píng)價(jià)方式,及時(shí)答疑輔導(dǎo),有效幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決在線(xiàn)學(xué)習(xí)的疑問(wèn)和困難。教務(wù)處下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)期間作業(yè)批改記錄單》,并要求任課教師認(rèn)真填寫(xiě)。

  4、積極組織線(xiàn)上周考練,達(dá)到以考促學(xué)、以學(xué)促教的目的。

  5、網(wǎng)絡(luò)調(diào)課

  從xx月xx日開(kāi)始學(xué)校將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)課,課后教務(wù)處將組織評(píng)課活動(dòng)。

  三、科學(xué)安排,促進(jìn)“五育”并舉

  全面落實(shí)教育部課程方案,每天安排課間眼保健操、居家體育鍛煉,以及防疫知識(shí)教育、心理健康教育和勞動(dòng)教育,開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn),保障學(xué)生身心健康。

  疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),我們相信我們一定能戰(zhàn)勝這些困難。不忘從教初心、牢記育人使命,我們一三七人用精心、細(xì)心、關(guān)心、用心換來(lái)家長(zhǎng)的安心、放心,我們一起努力為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生努力成長(zhǎng)為最好的自己。

教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)8

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年xx月xx日在xx校區(qū)綜合樓二樓會(huì)議廳召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會(huì)議。

  會(huì)上成立了以校長(zhǎng)林海逵為負(fù)責(zé)人,辦公室主任林少龍,教導(dǎo)處副主任高俊雄,電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),組建了由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用,組織帶動(dòng)全校教學(xué)一線(xiàn)教師共同學(xué)習(xí)《惠來(lái)縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》。

  信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程,意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)過(guò)程的主導(dǎo)者,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,體會(huì)到學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣!我校選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點(diǎn):A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法,從而有利于校本研修工作的開(kāi)展。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蔽倚R痪(xiàn)教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì),培訓(xùn)聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)講座,并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助,以求共同進(jìn)步,力求在最快的時(shí)間內(nèi)融入專(zhuān)家講解思路,調(diào)整教學(xué)思路,內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

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