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小學線上教學家訪的簡

時間:2024-06-01 14:14:24 簡報 我要投稿
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(集合)小學線上教學家訪的簡報

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,簡報使用的情況越來越多,簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報,可能只登一篇文章,也可能登幾篇文章。你寫簡報時總是沒有新意?下面是小編精心整理的小學線上教學家訪的簡報,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(集合)小學線上教學家訪的簡報

小學線上教學家訪的簡報1

  為進一步做好線上教學工作,切實加強家校聯(lián)系和疫情防控期間學生學習、健康生活指導和人文關(guān)懷。4月18日上午,廬鎮(zhèn)鄉(xiāng)花園小學針對“線上教學”過程中存在的問題,開展了對學困生的家訪活動。

  為保證疫情期間安全,學校要求每位老師做好個人防護,在家訪過程中,班主任與學生、家長進行了深入溝通,詳細了解了疫情期間居家上網(wǎng)課和生活情況,及時掌握了學生心理狀況,針對部分家長和學生存在的`急躁情緒進行了及時的心理疏導。走訪過程中,班主任及時了解了部分學生的爺爺、奶奶因為年齡大,操作智能手機不熟練等因素,班主任現(xiàn)場給學生和爺爺、奶奶進行示范指導。

  通過走訪,拉近了學校與家長之間的距離,及時幫助學生解決了一些心理問題,讓孩子安心在家度過這段“特殊”時期,確!熬上教學”一個學生不被落下。

小學線上教學家訪的簡報2

  為扎實做好學校線上教育教學工作,落實“一人一策”的托底方案,全面了解學生在線學習情況,關(guān)注特殊學生群體,確保不讓一個學生掉隊,4月7日上午,羅屯鎮(zhèn)中心小學組織老師對部分學生進行走訪、輔導、慰問,了解學生線上學習情況。

  此次走訪活動重點關(guān)注留守兒童、建檔立卡貧困戶和特殊家庭學生的線上學習情況,幫助他們解決學習中遇到的困難與困惑。在走訪期間,校長馮海艦帶領(lǐng)教師們通過看學生作業(yè),詢問家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,針對學生線上教育存在的問題面對面指導,手把手操作講解,決不讓一個孩子掉隊,做到線上教育“一個都不能少”。

  校長馮海艦帶領(lǐng)教師們了解學生近期的生活作息、學業(yè)完成情況和電子產(chǎn)品使用情況,同時鼓勵學生積極參加家務(wù)勞動、勞逸結(jié)合;綠色上網(wǎng),杜絕沉迷網(wǎng)游。同時還向?qū)W生進一步宣傳疫情防控知識,對學生進行心理引導,鼓勵學生不要恐慌,出門戴口罩、勤洗手,加強個人的.衛(wèi)生保健。

小學線上教學家訪的簡報3

  為全力保障線上教學工作有序推進,切實加強家校密切配合與溝通,最大限度減少疫情對正常教育教學影響,關(guān)心愛護每一位學生,增進與學生的情感溝通。4月18日,百神廟鎮(zhèn)明德小學組織校領(lǐng)導班子、全體授課教師針對“線上教學”存在的不足和問題,開展了線上教學走訪活動。

  首先,該校負責人帶領(lǐng)大家認真學習了《舒城縣中小學線上教學指導意見》。隨后,為保證疫情期間安全,學校要求每位老師做好個人防護,分四組六線進行走訪活動,在走訪活動中班主任、授課教師與學生、家長進行了深入溝通,詳細了解學生居家線上學習和生活情況,對學生在學習中遇到的困難,及時給予解難答疑輔導,適時對部分學生進行心理疏導,為學生減壓;對個別沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學生,學校通過借用平板電腦,開通網(wǎng)絡(luò)方式,解決學生在家線上學習問題。

  通過本次走訪,拉近了學校與學生、家長之間的'距離,及時幫助學生解決了一些困難和問題,讓孩子們始終認為老師就在身邊,安心在家度過這段“特殊”時期,確!巴Un不停教、停課不停學”。

小學線上教學家訪的簡報4

  5月9日,區(qū)教育局研究中心王友權(quán)、陳白蘭一行深入保利小學開展線上教學大走訪工作。

  座談會上,李興賢校長就線上教學“543”工作法、德育提升、控輟保學等工作作了詳細匯報。隨后,走訪組一行隨機抽查了語文、數(shù)學、英語等學科教師“三研三曬”常規(guī),了解各學科教學進度、下一步教學安排及教師專業(yè)成長需求。最后,隨機走訪了我校4名學生家庭,通過交談、提問、查看作業(yè)等形式,訪問了解學生線上學習情況,傾聽學生和家長對學校、教師及教育主管部門工作的.建議。

  教研中心走訪組一行對我校線上教學工作予以充分肯定,希望學校全體教師進一步探究線上學習的有效性,及時總結(jié)評估線上學習效果,調(diào)整教學輔導方案,做好線上線下教學的無縫銜接。

小學線上教學家訪的簡報5

  為深入了解近段時間線上教學情況,4月30日,信豐縣萬隆鄉(xiāng)中心小學組織本縣所有教師開展線上教學“大走訪”活動,對萬隆鄉(xiāng)各自然村學生居家學習情況進行巡查,實地了解學生線上學習情況、學生線上學習存在的問題并指導家長督促學生加強線上學習,同時進行防溺水宣傳等。

  本次走訪主要針對期中檢測成績不理想的學生進行鼓勵,對考的好的學生進行表揚,詢問貧困家庭學生當前的實際需求,并及時給出解決措施。

  通過本次走訪大大促進了家校溝通,密切了家校聯(lián)系,激發(fā)了孩子的學習熱情,最大限度地克服了線上“隔空”教學存在的不足,努力為學生居家學習提供了指導服務(wù),這次大走訪受到家長的'一致好評。

小學線上教學家訪的簡報6

  4月16日上午,楊柳灣鎮(zhèn)白馬小學召開第二次網(wǎng)絡(luò)教學推進會,組織全體教師開展為期三天的“停課不停學,課后訪萬家”活動小結(jié)。

  該校教務(wù)處首先通報了各班網(wǎng)絡(luò)授課進度,對網(wǎng)絡(luò)教學提出了實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變的.新要求。其次對全體教師三天走訪活動進行了小結(jié),全體教師以班級為單位,家家訪,戶戶到,通過現(xiàn)場翻筆記、批作業(yè)、出答題、聽心聲、寫反饋的家訪方式全面了解學生疫情期間居家學習情況。此次活動得到了家長的高度認可。

小學線上教學家訪的簡報7

  為確保線上教育教學工作取得實效,3月24日,程嶺中心小學全體行政管理人員分成七組,深入下轄各校學生家庭,開展線上教育教學實地走訪活動。

  上午各管理人員進村入戶、隨機走訪學生,了解學生居家線上教學的接收方式,查看線上學習工具,翻閱學生聽課筆記與作業(yè),了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長交流學生學習情況,要求做到疫情防控與線上學習兩不誤,并提醒學生在線上學習期間要保護好眼睛,除完成線上教學相關(guān)任務(wù)外,還要適當做些家務(wù),積極鍛煉身體,養(yǎng)成良好習慣,提升綜合素質(zhì)。

  下午的反饋會上,各組對上午的走訪情況進行了集中反饋,分管教育教學副校長總結(jié)了前期線上教育教學工作,并對下一步的`工作提出了意見和建議。校長要求各校針對線上教育教學工作中存在的困難與問題,要結(jié)合實際進行反思改進,及時補缺補漏,提升教育教學質(zhì)量,并做好開學準備工作。

小學線上教學家訪的簡報8

  為了解疫情期間“停課不停學”學生學習情況。3月26日,建設(shè)小學開展了“線上教學”入戶走訪活動。

  活動中,校長高繼杰帶領(lǐng)教務(wù)處全體領(lǐng)導分組對各班上報的特殊學生進行走訪。對學生的課業(yè)學習及完成情況進行檢查,詢問學習上有什么疑惑和困難。并與家長進行溝通,強調(diào)了“停課不停學”期間學生線上、線下學習的重要性,希望家長能在防疫的特殊時期全力支持和配合學校的教學工作,不要讓孩子荒廢學業(yè)。

  此次“線上教學”入戶走訪活動使學校更進一步掌握了學生居家學習的.情況,為調(diào)整線上教學提供了依據(jù),也為疫情結(jié)束后的開學復課做好了充分的準備。

小學線上教學家訪的簡報9

  時隔半月,突如其來的嚴峻疫情又一次把線下教學轉(zhuǎn)移到線上。赫店中心小學在接到通知后,立即緊鑼密鼓地組織線上教學,安排教師、學生進入線上學習狀態(tài),目前全體師生已有序開展線上教育教學工作。

  快速行動,周密部署

  根據(jù)無為市疫情防控指揮部發(fā)布的《關(guān)于暫停線下教學活動的緊急通知》和無為市教育局的通知要求,學校積極響應(yīng)上級“停課不停教、停課不停學”的號召,始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位,自4月18日暫停線下教學活動。疫情之下,網(wǎng)絡(luò)之上,“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學4月18日召開全體教職工釘釘視頻會。會上,學校部署了相關(guān)的教學工作及安全工作。

  深入家庭,關(guān)愛有加

  4月19日早上七點半,學校主要負責人帶領(lǐng)教導處、總務(wù)處負責人及兩位班主任共六人,就特殊學生群體線上學習情況進行了走村入戶的家訪,為他們送去關(guān)愛。他們重點深入到建檔立卡戶家中,解決學生線上學習的實際困難。每到一戶,總務(wù)主任檢查學生線上學習設(shè)配使用情況,對不具備上網(wǎng)學習的學生,走訪隔壁鄰居,利用鄰居家的網(wǎng)絡(luò),把學生家長的智能手機設(shè)置上網(wǎng)模式,找到相應(yīng)的平臺;對使用不熟練的學生及家長,手把手地教,直至學生及家長能夠熟練地操作為止。班主任就學生線上學習的.情況和家長進行了溝通交流,取得家長的理解支持,讓家長充分認識到“停學不停課”的意義,要求家長監(jiān)管好自己的孩子完成線上學習的任務(wù)。學校就線上學習期間注意事項。要求孩子要做到勞逸結(jié)合,家長要繃緊安全這根弦,抓好孩子防溺水、交通安全等工作,要求家長理解并切實負起監(jiān)管責任,強化家校協(xié)同教育機制。學校一班人還對送教上門兩名殘兒進行了走訪,了解孩子們在康復中心學習情況,提醒家長注意停課期間孩子安全事項。學校為他們提供了線上學習的'網(wǎng)址鏈接,耐心地教會監(jiān)護人網(wǎng)上學習操作步驟。學校此舉深得家長的贊譽,有效促進家校的融合,為孩子撐起一片線上學習的藍天。

  線上課堂,精彩紛呈

  線上教學期間,老師們利用微信家長群、釘釘、班級優(yōu)化大師、班級小管家等軟件,根據(jù)學生實際情況及時制定“停課不停學”計劃,通過在線課堂、線上線下“雙師課堂”的方式進行科學有效、勞逸結(jié)合的教學。直播連麥,讓老師們和孩子形成良好的互動交流,教與學的真情,師與生的和諧,在線上流動。老師每天對孩子們不僅是學業(yè)的督促,還有孩子們行為習慣的養(yǎng)成教育,一絲一毫關(guān)注到位,一言一行指導不停。學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題,老師也積極與學生互動,即時點評,認真為學生答疑解惑,提高線上教學實效,保證線上教學效果。

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