南藝專接本2010級C班設計素描教案

2011-01-17自考"專接本"課程

教案

2010學年第一學期)

課程名稱：《設計素描》授課班級2010環(huán)藝C

任課教師：袁源系、部：環(huán)境藝術系

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一、教學要求：

準確塑造要描繪的對象是造型訓練的基礎，通過對形體外部結構的觀察和分析，理解物象內部結構及相互關系，并準確生動地表達對象是設計素描造型訓練的基本要求。在本單元訓練過程中要求學生具有三維立體造型的構想能力和靈活的組織、運用形體能力。所以在素描訓練中，加強對學生在不同透視角度、不同空間中形體結構相應變化的規(guī)律認識、提高分析、理解表達能力，要求學生采用徒手畫的方法以線為主進行形象化的立體表現(xiàn)，清晰明確地把握物體的結構，準確地掌握物體組合形態(tài)和比例關系。削減表面明暗等變化，構筑三維形體，組織整理形體關系。

二、教學目的：

通過本單元對結構素描的強化訓練及認真分析，教學過程中以默寫、想象為主，引導學生對涉及的有關的物象特有的內在結構、相互的有機關聯(lián)、空間特征進行深入的分析與理解，充分調動學生的主觀想象力、強調學生大腦中的認識積累，拓展學生在二維紙面形態(tài)造型上探求能力。

三、重點，難點：

1、準確把握結構素描的透視、結構、比例及構圖。

2、結構素描的寫生步驟與方法。

3、穿插質感的表現(xiàn)、刻畫，光影的運用。

教學總結

課程以如何拓展學生的設計思維為主要教學目標，在強調結構素描表現(xiàn)技法的同時，更注重讓學生主動貫穿于直覺、認知、思維、理解、創(chuàng)新這樣的過程之中。

課程共五周，每周12課時。教學中每周以某一主題為研究對象，如"落入水中的蘋果"，"扭曲的香蕉"、"放滿書的包"等等，指導學生如何拓展設計思維，如何來思考。其次，在輔導繪畫時，強調對構圖的把握，和平面點、線、面基本知識內容的補充。加強對學生在不同透視角度、不同空間中形體結構相應變化的規(guī)律認識、提高分析、理解表達能力，要求學生采用徒手畫的方法以線為主進行形象化的立體表現(xiàn)，清晰明確地把握物體的結構，準確地掌握物體組合形態(tài)和比例關系。要求對結構素描的造型語言熟練掌握，能準確認識形體結構，把握形體透視規(guī)律，能較好的進行畫面的構圖和組織，在畫面整體設計中，能表現(xiàn)局部的光影及質感。

歷史上的今天：

南藝專接本2010級C班"設計色彩"教案2011-01-17南藝專接本2010級C班"設計基礎"教案2011-01-17

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