女?huà)z補(bǔ)天教案
《女?huà)z補(bǔ)天》教案7作者文集：會(huì)員類(lèi)型：小教案二加入時(shí)間：2009年3月26日8：31 2010中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料2010高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料初中朗讀音頻大全高中朗讀音頻大全免費(fèi)下載新華字典教案示例二北京石油學(xué)院附屬小學(xué)宋春艷教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用綜合識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí)。4.培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究能力。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)用綜合識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字。2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件字撲克牌教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?(學(xué)生很高興，齊聲說(shuō)喜歡。)今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇神話故事，(老師板書(shū)課題)《女?huà)z補(bǔ)天》(同時(shí)學(xué)習(xí)"媧"字)大家齊讀課題�？戳祟}目，你想知道什么?師：同學(xué)們想知道的問(wèn)題這么多，就讓我們一起到課文中去找吧。二、讀課文，自主識(shí)字師：這篇課文不長(zhǎng)，你們是想聽(tīng)老師讀一遍，還是想自己試著讀一讀?學(xué)生紛紛表示愿意自己試著讀。1.師：那就請(qǐng)你自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆畫(huà)出來(lái)，用你喜歡的識(shí)字方法去解決。(學(xué)生自己讀文2-3遍，初步認(rèn)識(shí)生字。)2.師：同學(xué)們?cè)谡J(rèn)字時(shí)肯定遇到了一些困難，現(xiàn)在請(qǐng)同桌同學(xué)互相讀一讀，如果他還有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你幫幫他。(老師了解學(xué)生字已基本認(rèn)識(shí)。)3.小組合作學(xué)習(xí)。小仙女來(lái)了，(出示課件：認(rèn)字表16個(gè)字。)小仙女說(shuō)：這些字你都認(rèn)識(shí)了嗎?向小組同學(xué)介紹你的識(shí)字好方法，哪個(gè)字難記，也請(qǐng)同學(xué)幫幫你。四人一組交流記字方法，教師巡視，了解各組活動(dòng)情況。小組解決：(1)"禍、鍋"和"媧"長(zhǎng)得很像，它們好像是三胞胎，根據(jù)偏旁分清它們，女?huà)z是女的，所以帶女字旁的是媧，鍋是用鐵做的，所以是金子旁，老師說(shuō)過(guò)示字旁的字跟求福有關(guān)，所以帶示字旁的念禍。(2)"支"字，我們以前學(xué)過(guò)樹(shù)枝的枝和技術(shù)的技，把它們左邊的偏旁去掉，就是一支鉛筆的支。(3)我們以前學(xué)過(guò)《烏鴉喝水》，"烏"字早就認(rèn)識(shí)了，與鳥(niǎo)比較，比烏多一點(diǎn)。(4)數(shù)學(xué)課上老師出過(guò)一架飛機(jī)多少元，就可以認(rèn)識(shí)"架"了。(5)"狀"字，上學(xué)期《語(yǔ)伴》上有一道題問(wèn)葡萄什么形狀，什么味道，就記住狀了。(6)老師經(jīng)常發(fā)各種獎(jiǎng)狀，記住"狀"也不難。(7)"堆"在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在《丁丁冬冬識(shí)字三》這課里，是讓我們自學(xué)的生字，在《我們的玩具和游戲》這課里也學(xué)過(guò)堆雪人的堆。(8)堆有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是"誰(shuí)"，一個(gè)是推車(chē)的"推"。(9)老師給我們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)讓同學(xué)們回答問(wèn)題要聲音洪亮，所以就認(rèn)識(shí)"洪"了。(10)我們?cè)谲?chē)的世界里學(xué)過(guò)公共汽車(chē)的"共"，左邊加上三點(diǎn)水，就是洪水的"洪"。(11)"猛"字，書(shū)上有一個(gè)詞是"猛獸"，所以"猛"是反犬旁，右邊是咱班孟潔的"孟"，也是孟子的"孟"。(12)大佛的"佛"，把單人旁換成三點(diǎn)水就是沸騰的"沸"。有一種瓜子的廣告上寫(xiě)著：煮沸三江水，我就認(rèn)識(shí)"沸"了。(小組學(xué)習(xí)后，全班重點(diǎn)解決學(xué)生認(rèn)為難記的字。)4.師：同學(xué)們學(xué)得非常好，你們組還有沒(méi)有認(rèn)為難記的字呢?"晝"字。按結(jié)構(gòu)記，晝，上下結(jié)構(gòu)，上邊尺，下邊旦，合起來(lái)是晝，晝夜的晝。師：晝夜的晝你知道是什么意思嗎?(一晝夜就是一天一夜，晝就是白天。)"缺"字，我們通過(guò)組詞記住的，缺口、缺德。(缺少道德的人大家都不喜歡他，我們每個(gè)人都要做有道德的人。)"末"有一個(gè)好朋友，就是在《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》這課里學(xué)的未動(dòng)分毫的"未"，"未"是第二橫長(zhǎng)，"末"是第二橫短，表示到最后了。師：末日是什么意思?(末日就是最后一天。)"帳篷"這兩個(gè)字難記，最后通過(guò)讀課文中的句子記住。師：誰(shuí)能用帳篷說(shuō)一句話?我們上學(xué)期參觀科技展，就鉆進(jìn)了一個(gè)大帳篷，老師給大家放映了四季的星空，可美了，同學(xué)們還寫(xiě)了日記呢。"挫敗"什么意思?(挫敗就是打敗。)(老師通過(guò)詢問(wèn)，學(xué)生已沒(méi)有難記字。指名帶讀生字并組詞。)三、鞏固識(shí)字師：現(xiàn)在游戲時(shí)間到了，讓我們一起做游戲吧。1.仙女散花。課件出仙女散花的情景，每一朵飄下的花上有一個(gè)詞語(yǔ)。老師可指名帶全班讀，小組讀，搶讀等多種形式讀詞。(女?huà)z補(bǔ)天挫敗闖禍支撐晝夜洪水猛獸末日大鍋架起一堆火膠糊狀沸騰缺口烏龜帳篷)2.對(duì)對(duì)碰游戲老師說(shuō)字音，學(xué)生找字卡，和老師同時(shí)出示。3.同桌互查認(rèn)字表，一次讀對(duì)的畫(huà)兩顆星，在別人幫助下讀對(duì)的畫(huà)一顆星。四、品讀課文小仙女吹了一口仙氣，生字寶寶都回到課文中去了。(一)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?讀了課文，我知道了女?huà)z是人類(lèi)的母親。因?yàn)樗窆补ず突鹕褡Ｈ诖蛘�，共工打敗后撞倒了支天的不周山，天破了，人們沒(méi)法活了，女?huà)z就去補(bǔ)天了。女?huà)z是用火把五色石子熔成膠糊狀的液體補(bǔ)天的。---(二)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想，你喜歡課文中的哪個(gè)自然段，你認(rèn)為哪個(gè)自然段寫(xiě)得最精彩。1.學(xué)習(xí)第一自然段：師：你們想看看當(dāng)時(shí)的景象嗎?(放動(dòng)畫(huà)片節(jié)選)你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀出當(dāng)時(shí)的情景?自己練練。指一名同學(xué)讀，大家評(píng)。師：什么是惱羞成怒呀?師：說(shuō)說(shuō)你怎么讀得這么好?讀書(shū)時(shí)要一邊讀一邊想像，我就是在讀的時(shí)候想像當(dāng)時(shí)的樣子。讓學(xué)生照她的樣子練習(xí)讀，全班齊讀。師：你還喜歡哪個(gè)自然段?2.學(xué)習(xí)第二自然段，老師讓小組同學(xué)讀，指導(dǎo)讀出下定決心，一定做到的語(yǔ)氣。3.學(xué)習(xí)第三自然段，因?yàn)檫@段寫(xiě)出了女?huà)z不怕困難補(bǔ)天的事。(因?yàn)榕畫(huà)z不知燒了多少天，練了多少石子，都累得腰酸背痛了，也不休息，最后終于成功了，我很佩服她。)師：女?huà)z雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。你能用雖然，但是。說(shuō)句話嗎?喜歡這一段的同學(xué)一起來(lái)讀讀吧。(大部分同學(xué)起立朗讀。)師：你們覺(jué)得自己讀得怎么樣?(不知燒了多少天火，煉了多少石子。"多少"要慢點(diǎn)讀。)最后一句應(yīng)該讀出高興的語(yǔ)氣，因?yàn)樘煅a(bǔ)好了。師：同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)得很準(zhǔn)確，同桌一起體會(huì)，讀一讀吧。學(xué)生練習(xí)讀后，再全班評(píng)讀，老師再做指導(dǎo)。4.學(xué)習(xí)第四自然段：老師指名來(lái)讀第四自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：課文讀完了，你還有不懂的問(wèn)題嗎?師：你們覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)怎樣的人?女?huà)z是一個(gè)偉大的人，因?yàn)閯e人做不了的事，只有女?huà)z能做。女?huà)z是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗吹饺藗冊(cè)谑芸嗑桶l(fā)誓去補(bǔ)天。女?huà)z是一個(gè)勤勞的人，因?yàn)榕畫(huà)z不知燒了多少天，練了多少石子，都累得腰酸背痛了，也不休息。--師：讓我們帶著對(duì)女?huà)z的贊美之情，再來(lái)讀一遍課文吧。2.看誰(shuí)分得清：比一比組詞禍()煉()模()張()歇()惱()鍋()練()摸()帳()竭()腦()3.請(qǐng)大家自己默讀課文，找出文中的成語(yǔ)，寫(xiě)在采蜜本上。二、指導(dǎo)寫(xiě)字小仙女來(lái)了，(出示課件，寫(xiě)字表生字。)小仙女說(shuō)：看看這些生字，你想寫(xiě)哪一個(gè)?學(xué)生自主選擇后，老師指導(dǎo)"禍和鍋"。1.先觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，給它們分配房間，左窄右寬，左右一邊高。2.老師范寫(xiě)，學(xué)生邊看邊書(shū)空。3.自己描書(shū)上的字，在田格中仿寫(xiě)。4.寫(xiě)完后立起來(lái)欣賞，找出優(yōu)缺點(diǎn)再接著寫(xiě)。5.寫(xiě)完后同桌交換檢查，選出漂亮的字畫(huà)一顆小星星。六、總結(jié)全文，拓展延伸學(xué)了這一課，你有什么收獲?師：這篇優(yōu)美的神話故事，反映我國(guó)古代勞動(dòng)人在科學(xué)不發(fā)達(dá)，不斷經(jīng)受自然災(zāi)害威脅的情況下，渴望認(rèn)識(shí)自然、改造自然的理想，女?huà)z補(bǔ)天顯示了人的力量的偉大。我國(guó)古代的神話故事有很多，老師向同學(xué)們推薦一本書(shū)《神話故事名篇導(dǎo)讀》，大家可以讀一讀。以后我們可以開(kāi)一個(gè)故事交流會(huì)，把你看過(guò)的神話故事講給同學(xué)聽(tīng)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)該文章轉(zhuǎn)自[阿呆語(yǔ)文網(wǎng)]：【女?huà)z補(bǔ)天教案】相關(guān)文章：
《女?huà)z補(bǔ)天》教案02-19
女?huà)z補(bǔ)天教案05-06
課文《女?huà)z補(bǔ)天》的教案設(shè)計(jì)08-26
女?huà)z補(bǔ)天的故事03-14
女?huà)z補(bǔ)天作文07-26
《女?huà)z補(bǔ)天》課文03-03
女?huà)z補(bǔ)天作文06-01