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投沙包比賽教案
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第91頁(yè)20以內(nèi)數(shù)的退位減法。
教學(xué)目標(biāo):
能初步理解退位減法的含義,正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的退位減法;初步學(xué)會(huì)從實(shí)際情境中提出問(wèn)題,并通過(guò)探索交流解決問(wèn)題,逐步提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
教學(xué)重難點(diǎn):
能初步理解退位減法的含義,正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板剪貼畫(huà)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)舊知:前邊我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和十幾減9、8、7的退位減法。下面,我們檢查一下同學(xué)們對(duì)前面知識(shí)的掌握情況,開(kāi)火車口算卡片。
二、情景導(dǎo)入:同學(xué)們,運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有一個(gè)大家都非常喜歡的項(xiàng)目--投沙包比賽。我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)去看看好嗎?師出示掛圖,介紹:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖,找出圖中有哪些人物,看看他們?cè)诟墒裁?
三:小組交流,達(dá)成目標(biāo):同桌交流一下。過(guò)一會(huì)看誰(shuí)講得既清楚又生動(dòng)。
小組匯報(bào),老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的信息進(jìn)行解釋。(運(yùn)動(dòng)員3名,裁判員,記錄員,…)
判斷"到底誰(shuí)贏了呢?"要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的投球情況來(lái)判斷。
同時(shí)學(xué)生讀3個(gè)運(yùn)動(dòng)員的信息,老師貼出文字介紹。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問(wèn)題:
1、1號(hào)投中了幾個(gè)?
2、2號(hào)投中了幾個(gè)?
3、3號(hào)投中了幾個(gè)?
學(xué)生讀問(wèn)題1,思考如何解決?
生:14-5師問(wèn):14在圖中指的是什么意思?5是什么意思?為什么要用減法?
生解釋:一共投的個(gè)數(shù)減去沒(méi)投中的就是投中的個(gè)數(shù)。
第二個(gè)問(wèn)題呢?第三個(gè)問(wèn)題呢?
生:11-3 12-6
師:請(qǐng)同學(xué)們思考,結(jié)合你前邊所學(xué)的十幾減9、8、7的計(jì)算方法,同桌交流一下怎樣計(jì)算這三個(gè)算式呢?
可能出現(xiàn)以下幾種情況:
生1:破十法,把14分成10和4,10-5=5 5+4=9。
生2:想加算減,9+5=1414-5=9
生3:分步法,把5分成4和1,14-4=1010-1=9
生4:一個(gè)一個(gè)的減。
…
14-5=911-3=912-6=6
師:同學(xué)們真聰明,想出了這么多的方法來(lái)計(jì)算。
師指著三個(gè)算式說(shuō),這就是今天我們要學(xué)習(xí)的十幾減6、5、4、3、2的退位減法,要求同學(xué)們計(jì)算時(shí)用你喜歡的方法又準(zhǔn)又快的口算出得數(shù)。
四、自主練習(xí),深化目標(biāo)。
1、口算卡片:
2、出示小黑板:
3、解決問(wèn)題。
自學(xué)反思,總結(jié)評(píng)價(jià):
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