參考教案--外語類

參考教案--外語類2010-06-24 12：08四、外語類

從以往的外語類教案中來看，絕大多數(shù)是英語類，也有一些教授法語、日語歌的課程。但我們考慮到實際情況，請志愿者在準(zhǔn)備外語類課程時，還是以英語類為主。另外，我們在整理教案時發(fā)現(xiàn)，短期志愿者的英語教案有很大的重復(fù)性。例如，很多負(fù)責(zé)外語類志愿者到達(dá)當(dāng)?shù)匦�學(xué)后都準(zhǔn)備了英語音標(biāo)課程，每一批都有這些內(nèi)容，學(xué)生是學(xué)了忘、忘了再學(xué)，浪費了很多時間和資源。我們選出三篇較成功的英語類教案，希望能給短期志愿者一個參考。

We Love Animals

教師：何璐

教學(xué)年級：1-7年級

教學(xué)時間：45分鐘

教學(xué)類型：英語類

教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動物的單詞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit 2、提示學(xué)生找單詞發(fā)音的共同點，使學(xué)生簡單了解一些語音知識

教學(xué)方法：談話法、討論法

教學(xué)用具：

1、教師準(zhǔn)備monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的簡單圖片和相應(yīng)的單詞卡片。

2、教師準(zhǔn)備monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的面具或頭飾。

教學(xué)步驟：

一、游戲引入

1、Oral practice學(xué)生口語會話展示。教師可提示學(xué)生適時加入新句型："I have a…"

2、讓學(xué)生帶上面具表演對話。

3、"猜猜看"游戲。

教師用簡筆畫的方法在黑板上畫某種動物身體的某個部位，邊畫邊問："What is it?"如：教師在黑板上畫猴子的頭、耳朵后問："What is it?"學(xué)生隨意想象，猜圖說：A panda?A monkey?教師再繼續(xù)畫一兩筆，讓學(xué)生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一名學(xué)生代表說出一個答案。教師將圖畫完，帶領(lǐng)學(xué)生一起："Look！It's a…"猜對的小組贏得一分。

二、呈現(xiàn)新課

1、繼續(xù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著剛才的游戲猜謎。教師將所學(xué)的動物單詞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的圖片提前貼在一塊小黑板上，或提前貼在教室的黑板上，并在每幅動物圖案上用紙張或其它物品遮蓋好，只露動物的尾巴，讓學(xué)生猜猜看Whatis it?，導(dǎo)入單詞的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生根據(jù)動物的尾巴猜謎，并七嘴八舌的討論。

3、教師將遮蓋物取下，學(xué)生自然的發(fā)出感嘆Wow！Great！隨后教師請學(xué)生讀單詞。(學(xué)生在第一課時已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了單詞)此時教師不要急于糾正學(xué)生發(fā)音，而讓學(xué)生相互說說、評評，讓學(xué)生間相互糾正單詞的發(fā)音。

教學(xué)反思：學(xué)生配合良好，興致很高。教學(xué)過程中花樣很多，能夠抓住學(xué)生注意力。但需要注意的是，學(xué)生如果層次參差不齊(如志愿者何璐教授的班級的學(xué)生是有小學(xué)一年級到初中一年級學(xué)生組成)，在授課的時候可以適當(dāng)增加拔高的內(nèi)容，平衡高低年級需求。

I Have AName

教師：鄒一鳴

教學(xué)年級：4-6年級

教學(xué)時間：45分鐘

教學(xué)類型：外語類

教學(xué)目的：

1、讓每個孩子有一個英文名字，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情

2、了解英文名字的組成及其含義，簡單接觸西方文化

教學(xué)方法：教授法、回答法

教學(xué)用具：帶有雙面膠的名牌

教學(xué)步驟：

1、任課教師英文名字的介紹。

2、介紹英文名字構(gòu)成：

英文名字和漢語名字區(qū)別很大，英文名字姓在后邊，名字在前。

舉例子：用中文名字舉例子。然后對比介紹哈利波特、科比布萊恩特、大衛(wèi)貝克漢姆…

3、認(rèn)讀自己的英文名字：

按照作為順序讓每個同學(xué)上到講臺上；老師大聲讀出英文名字，教學(xué)生讀一次；讓全班同學(xué)讀出學(xué)生的名字。

4、強調(diào)以后英文老師每天都要叫同學(xué)的英文名字，如果有同學(xué)想知道自己名字的意思可以

提前分發(fā)名字。

5、學(xué)生抽出自己的名字，并貼好。

教學(xué)反思：

1、如何教孩子們讀出自己的名字，正確的發(fā)音方法；如何讓孩子們選出自己的名字，并真心接納名字；如何讓孩子們記住自己的名字，并在以后的課程中能夠?qū)ψ约旱拿�字形成迅速的條件反射；課堂時間的控制都需要把握

2、這類課程看似簡單，卻是很容易被忽略的創(chuàng)意教案。在很多鄉(xiāng)村學(xué)校，英語課都是用很傳統(tǒng)的甚至是不完全的應(yīng)試手段進(jìn)行，孩子們的興趣和潛力很難被培養(yǎng)和激發(fā)出來，因此，志愿者有必要在興趣和潛力方面就鄉(xiāng)村老師的教育模式進(jìn)行一個補充。

字母和英語單詞

教師：何斌瑜

教學(xué)年級：6年級(已掌握26個字母)

教學(xué)時間：45分鐘

教學(xué)類型：外語類

教學(xué)目的：

1、通過單詞的書寫鞏固26個字母

2、學(xué)會簡單的日常用語單詞

教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法

教學(xué)用具：兩個單詞主題，時間詞、稱呼和日常短語：Morning,afternoon,evening,father，mother，brother，sister，Good morninig,good afternoon,good evening

教學(xué)步驟：

1、每一個單詞先教會讀，不要求會默寫。但通過這些單詞的拼寫，鞏固前幾天學(xué)的26個字母。

2、反復(fù)地朗讀這些單詞，要求會學(xué)以致用，學(xué)單詞的最重要目的是讓學(xué)生開口說英語，而不僅僅停留在會寫的基礎(chǔ)上。

3、請同學(xué)上來參加角色扮演，熟練所學(xué)的單詞，脫離書本讓學(xué)生知道英語是學(xué)來應(yīng)用的，而不是只存放在腦海中的。

4、自由課堂，給每個孩子機會，讓他們說說自己想學(xué)哪個單詞，一節(jié)課給十個孩子機會，剩下的孩子下節(jié)課繼續(xù)。

教學(xué)反思：

1、通過單詞來鞏固字母其實是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，不單學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，而且同一字母的反復(fù)出現(xiàn)，提高了學(xué)生遇見的頻率，見得多了記得就牢了。

2、針對很多同學(xué)都把英語學(xué)習(xí)當(dāng)做死記硬背的知識來學(xué)的壞習(xí)慣，我不但讓他們開口大聲喊出來，還鼓勵他們脫離課本和筆記本，真正地把英語當(dāng)成一種語言能力應(yīng)用出來。而情景表演則是一種很好的方式，同學(xué)們一開始都不敢上臺，經(jīng)過老師一番教唆和鼓動，同學(xué)們都爭搶著要上來表演，效果很不錯。

3、剛開始教單詞，盡量選擇一些他們能在日常生活中能用上的單詞，這樣可以讓他們能在平時有練習(xí)的機會和興趣。

4、自由課堂是我覺得比較成功的一個創(chuàng)新。首先它彌補了每天的單詞量，其次，激勵了孩子們自主學(xué)習(xí)的熱情，這個環(huán)節(jié)同學(xué)們的反應(yīng)很激烈，情致很高。而且孩子們對自己提問的單詞記憶特別深。

【參考教案--外語類】相關(guān)文章：

懷念母親教案參考08-26

《親子之間》教案參考08-26

《白楊》參考教案優(yōu)秀12-01

課文《秋天》參考教案08-26

幼兒園語言參考教案02-27

初中化學(xué)教案參考08-26

《大海啊故鄉(xiāng)》音樂教案參考08-26

跑的體育活動教案參考05-18

[參考]毫米分米認(rèn)識教案模板11-21

大班音樂課教案備案參考08-26