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冀教六年級(jí)語文教案教學(xué)設(shè)計(jì)《京劇》
冀教六年級(jí)語文教案教學(xué)設(shè)計(jì)《京劇》2011-02-18
《京劇》講授設(shè)計(jì)(一)
講授要求：
常識(shí)與能力方針：
1、正明確承認(rèn)讀11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字,掌握8個(gè)要求會(huì)寫的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、了解課文介紹的關(guān)于京劇的基本嘗試。
過程與要領(lǐng)方針：
1、自立搜集有關(guān)京劇的資料,了解關(guān)于京劇的一般常識(shí)。
2、通過自讀課文、自悟,概括課文的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義及各部分的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,體會(huì)表達(dá)的層次性。
三、、在小組交流的過程中,理解關(guān)于京劇的"術(shù)語"。
感情態(tài)度價(jià)值觀方針：
1、通過閱覽文章,接管京劇文化的陶冶。
2、感悟京劇的無窮魅力。
講授重點(diǎn)：
了解課文介紹的關(guān)于京劇的基本嘗試,接管京劇文化的陶冶。
講授難點(diǎn)：
理解關(guān)于京劇的"術(shù)語",體會(huì)表達(dá)的層次性。
講授準(zhǔn)備：
歌曲《唱臉譜》。
講授時(shí)間：
兩學(xué)時(shí)
講授過程：
講授過程設(shè)計(jì)理念
第一學(xué)時(shí)
一、歌曲引入：
1、放歌曲《唱臉譜》。
2、師：京劇的臉譜,是京劇人物的面部化裝。京劇,被成為"國粹",誰會(huì)唱上一段京劇?
在課前,各人已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的常識(shí),你了解到了哪些?
學(xué)生暢談。
二、初讀文章,接洽上下文理解詞語
1、指明讀。
注重以下詞語的讀音,并反復(fù)認(rèn)讀：
陜西乾隆融會(huì)薈萃綜合粗獷笙
嗩吶琵琶烘托鑼鈸鐃鏗鏘
2、通過閱覽文章,你了解到了哪些常識(shí)?
學(xué)生發(fā)言。
三、小組交流,理解詞語。
師：課前,我們已經(jīng)做了很充分的預(yù)習(xí)工作,文章中有些詞語的意思比力難明,此刻請(qǐng)各人在小組中互相交流、理解一些詞語的意思,并把你們弄明白的,沒弄明白的做好詳盡的記錄。準(zhǔn)備全班的交流。
4、全班交流：
西皮：西皮是一種比力明快、活潑的詞調(diào),長于抒情、敘事、說理、狀物。
二黃：二黃是一種較舒緩、深沉的詞調(diào),合適表現(xiàn)郁悶、哀傷的情緒。多用于悲劇型的劇情中。
徽劇：徽劇是一種重要的地方戲曲聲腔,主要流行于安徽省境內(nèi)和江西省婺源縣一帶。
漢�。褐袊鴳蚯鷦》N。俗稱"二黃",又有"楚劇"、"漢調(diào)"兩種叫法。它為湖北主要的戲曲劇種。
昆曲：是我國古老的戲曲聲腔、劇種,原名"昆山腔"或簡稱"昆腔",清朝以來被稱為"昆曲",現(xiàn)又被稱為"昆劇"。
秦腔：秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫"梆子腔"。
對(duì)白：在戲曲中所有唱出的臺(tái)詞都叫對(duì)白。
臉譜：臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫,用于戲臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。
文武場(chǎng)：京劇的伴奏稱為場(chǎng)面,分為文場(chǎng)和武場(chǎng)。
三、默讀文章,概括內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義
1、默讀文章：
師：底下,請(qǐng)各人默讀文章,在默讀的過程中思慮兩個(gè)問題：
①文章的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義
②每一自然段的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。
2、全班交流：
預(yù)設(shè)：
①這篇文章師一篇說明性的散文,介紹了中國戲曲藝術(shù)的代表--京劇的常識(shí)。
1段：對(duì)京劇這種藝術(shù)形式的概括性介紹,主要介紹了京劇的名稱。
2段：介紹了京劇的來歷。
3段：簡單介紹了京劇的藝術(shù)表演形式。
4段：介紹了京劇的臉譜及任務(wù)分類,并逐項(xiàng)介紹了："生旦凈丑"等角色的種別及特征。
5段：介紹了京劇的音樂伴奏。
6段：介紹了京劇成長過程中形成了流派,并出現(xiàn)了卓越的表演藝術(shù)家。
四、生字詞講授
第二學(xué)時(shí)
一、回憶課文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。
二、交流討論,體會(huì)文章表達(dá)的層次性。
1、出示中心話題,小組交流討論
中心話題：
潛心閱覽文章,你了解到了關(guān)于京劇的哪些常識(shí)?各部分之間有什么瓜葛?可以用圖示的形式暗示出來。
2、小組交流討論
三、全班交流：
預(yù)設(shè)：
京劇的名稱：國劇(二黃、皮黃)
三、拓展延伸：
1、閱覽作家葉君健的《看戲》
體會(huì)意境。
2、增補(bǔ)徽班進(jìn)京的故事：
三、賞識(shí)有關(guān)京劇的視頻、音頻資料�！冻樧V》是一首耳聞則誦的歌曲,由此引入,創(chuàng)設(shè)聆聽京劇、感受京劇的意境,從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)修的欲望。
因?yàn)檫@篇文章是一篇說明性的散文,具有比力強(qiáng)的專業(yè)性,對(duì)于多數(shù)人來說,京劇是他們比力生疏的領(lǐng)域,所以,教師讓學(xué)生借助工具書,或是查閱資料,了解課文中一些"術(shù)語"的意思長短常有必要的。是理解課文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的條件。
小組的交流為學(xué)生提供了展示預(yù)習(xí)效驗(yàn)的戲臺(tái),達(dá)到互相進(jìn)修的目的。
概括課文的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義是本課的講授要求之一。在此基礎(chǔ)上,才能進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的層次性。
教師讓學(xué)生在交流與自學(xué)的過程中以圖示的形式列出課文中介紹的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義和它們之間的瓜葛。這樣,學(xué)生就可以比力直觀地體會(huì)課文在表達(dá)上的層次性。
拓展延伸,從課上引入生活。從而對(duì)這種國粹藝術(shù)有更深入的了解,感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力
《京劇》講授設(shè)計(jì)(二)
講授要求：
常識(shí)與能力方針：
1、會(huì)認(rèn)"陜"、"梆"等11個(gè)生字,會(huì)寫"礎(chǔ)"、"融"等8個(gè)生字。
2、理解并積累"韻味、卓越"等詞語。
三、了解課文介紹的京劇常識(shí)。
過程與要領(lǐng)方針：
1、搜集有關(guān)京劇的資料,賞識(shí)《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》。
2、概括課文的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義及各部分的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,體會(huì)表達(dá)的層次性。
三、、在小組交流的過程中,理解關(guān)于京劇的"術(shù)語"。
感情態(tài)度價(jià)值觀方針：
通過進(jìn)修課文,感受京劇文化的陶冶。
講授重點(diǎn)：
概括課文的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義及各部分的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,體會(huì)表達(dá)的層次性。
講授難點(diǎn)：
理解關(guān)于京劇的"術(shù)語",感悟京劇的無窮魅力。
講授時(shí)間：
2學(xué)時(shí)
講授過程：
第一學(xué)時(shí)
一、導(dǎo)入
師：播放四大行當(dāng)?shù)木势��？催^近期播出的電影《梅蘭芳》嗎?梅蘭芳所唱的是什么劇種?
生：看過,梅蘭芳唱的是京劇。
師：有關(guān)京劇方面的常識(shí)你們了解嗎?
學(xué)生自由發(fā)言
出示課件,介紹京劇相關(guān)常識(shí)。
"京劇"也稱"皮黃",由"西皮"和"二黃"兩種基本腔調(diào)構(gòu)成他的音樂素材。它形成于北京,時(shí)間是1840年前后,盛行于20世紀(jì)三、四十年代,有"國劇"之稱,是中國的"國粹"。京劇是綜合性表演藝術(shù),集唱、念、做、打、舞為一體,通過程式的表演手段敘演故事,描畫人物,角色可以分為：生(漢子)、旦(女人)、凈(漢子)、丑(男、女皆可)四大行當(dāng)。
二、初讀課文,掃除疑難
1、本身讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字,不睬解的詞語畫出來,通過查字典解決。
2、出示課件,糾正字音。
安徽鏗鏘薈萃琵琶卓越滑稽
粗獷陜西鈸鐃虞姬蓋叫天
三、了解"安徽、湖北、江蘇、陜西"等地名；理解"融會(huì)、嬗變、優(yōu)化、聚精薈萃、魅力、韻味、象征性、鏗鏘、烘托"等詞語。
三、再讀課文,結(jié)合資料了解課文中術(shù)語的意思,思慮這篇課文的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,體會(huì)文章表達(dá)的層次性。
1、默讀課文,理解術(shù)語,如：漢劇、唱腔、管樂、對(duì)白等。
2、課件展示。
西皮：西皮是一種比力明快、活潑的詞調(diào),長于抒情、敘事、說理、狀物。
二黃：二黃是一種較舒緩、深沉的詞調(diào),合適表現(xiàn)郁悶、哀傷的情緒。多用于悲劇型的劇情中。
徽劇：徽劇是一種重要的地方戲曲聲腔,主要流行于安徽省境內(nèi)和江西省婺源縣一帶。
漢劇：中國戲曲劇種。俗稱"二黃",又有"楚劇"、"漢調(diào)"兩種叫法。它為湖北主要的戲曲劇種。
昆曲：是我國古老的戲曲聲腔、劇種,原名"昆山腔"或簡稱"昆腔",清朝以來被稱為"昆曲",現(xiàn)又被稱為"昆劇"。
秦腔：秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫"梆子腔"。
對(duì)白：在戲曲中所有唱出的臺(tái)詞都叫對(duì)白。
臉譜：臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫,用于戲臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。
文武場(chǎng)：京劇的伴奏稱為場(chǎng)面,分為文場(chǎng)和武場(chǎng)。
三、這篇課文主要講的是什么?全班交流。
1段：對(duì)京劇這種藝術(shù)形式的概括性介紹,主要介紹了京劇的名稱。
2段：介紹了京劇的來歷。
3段：簡單介紹了京劇的藝術(shù)表演形式。
4段：介紹了京劇的臉譜及任務(wù)分類,并逐項(xiàng)介紹了："生旦凈丑"等角色的種別及特征。
5段：介紹了京劇的音樂伴奏。
6段：介紹了京劇成長過程中形成了流派,并出現(xiàn)了卓越的表演藝術(shù)家。
四、功課
賞識(shí)一段京劇片段,體會(huì)京劇的魅力。(中央11臺(tái))
第二學(xué)時(shí)
一、請(qǐng)學(xué)生敘述課文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。
二、讀課文,知國粹
1、中心話題
認(rèn)真默讀課文,從中節(jié)選出你最喜歡的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義(字、詞、句、段)勾畫出來,并結(jié)合本身搜集的相關(guān)資料,講給各人聽。
2、小組討論
三、全班交流
三、拓展連接
1、京劇的魅力使無數(shù)戲迷深深陶醉。讀一讀作家葉君鍵描述的聽梅蘭芳演唱京劇的這段文字,體會(huì)這種意境。
2、賞識(shí)京劇片段"失空斬"(《失街亭》、《空城計(jì)》、《斬馬謖》)
四、小結(jié)
這節(jié)課,同窗們可以或許做到課下認(rèn)真搜集聚資金料,課上大膽發(fā)言。京劇是前人留給我們的名貴遺產(chǎn),也是我們中華民族文化的瑰寶,作為華夏子孫,我們應(yīng)該大好的繼承和發(fā)揚(yáng)祖先留給我們的名貴遺產(chǎn),使富有民族性的京劇更加燦爛輝煌。
看戲
時(shí)間是晚上八點(diǎn)。日頭雖然早已經(jīng)下落,但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng),公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。
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