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一下識字2教案
《識字2》教案教材分析：
本課采用詞串的形式來識字，課文圍繞體育運動把12個詞語按一定邏輯關系排成四行，隔行押韻.課文配有介紹各項體育運動的12幅圖及一幅運動員獲獎后手舉鮮花像人們致意的大圖。圖文對照，既有利于學生理解詞語，了解一些體育知識，還可以激發(fā)學生熱愛體育運動、為國爭光的情感。
教學目標：
1.學會本課l0個生字，認識6個偏旁。在游戲、活動中激發(fā)學生自主識字的興趣。
2.通過聯(lián)系生活、借助實物等幫助學生認識12種運動項目。
3.熟讀成誦，激發(fā)學生熱愛體育的情感。
教學重點、難點：
識字、寫字。
教學過程：
一、激趣導入：
1.在2008年北京奧運會上，中國取得了金牌榜第一名的好成績。這就是北京奧運的吉祥物(出示：福娃)，現在就請福娃帶大家去回顧奧運。(出示奧運五環(huán))這是--奧運五環(huán)旗。
2、福娃給大家?guī)砹诵￡J關，你們有信心闖關成功嗎?
二、借助拼音，讀準字音
1、(大屏幕出示全文)自己讀讀，讀準字音。小老師提醒大家注意什么字的讀音。領讀，齊讀。
2、再讀讀詞語，看看每行的排列，你發(fā)現了什么?
三、理解韻文
福娃給大家?guī)砟敲炊噙\動項目，你知道什么?請學生介紹回家搜集的資料。
籃球、足球、排球
籃球：中國最有名的籃球運動員是姚明，籃球被稱為巨人的運動。板書：(打)籃球
足球：足球是怎么玩的?在2002年，我國的男子足球實現了沖出亞洲，走向世界的夢想，參加了世界杯足球賽，世界杯也是足球最高級別的比賽。板書：(踢)足球
排球：我國的女排曾經奪得世界五連貫。板書：(打)排球
經過小朋友的介紹，你知道這些分別是哪種球類嗎?(圖和文字連線)
一起邊做動作，邊讀讀這些詞語。
競走、跳高、跳遠
競走：競走比的是什么?
跳高：跳高比的是什么?高的反義詞是?
跳遠：這個比的是什么?遠的反義詞是?
這三項運動你能在圖上找到嗎?
鐵餅、鉛球、標槍
這三種運動比的是什么呀?這三種比賽被稱為大力士的比賽。
板書：(擲)鐵餅(推)鉛球(投)標槍
請你在圖上找找這三種運動。
游泳、射擊、登山
請學生介紹這些運動
讀讀這四行詞串
四、拓展
1、用書上的詞填空：
(1)、()、()、()都是體育用品。
(2)、我喜歡()、()、()等體育運動。
2、你還知道哪些體育項目?(我知道的體育項目有…)
五、指導書寫
指導書寫"足"和"跳"。
(1)認識"足、""足"字旁和"跳"。
(2)說說你怎樣區(qū)別和記住它們。
(3)教師范寫生字。
(4)說說寫這些生字時要注意哪些筆畫。
(5)學生描書上紅田字格中的生字。
六、課外延伸
課后請大家把搜集的圖片張貼在教室圖書角的"體育之窗"展覽。
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