《仿寫句子》教學(xué)設(shè)計

《仿寫句子》教學(xué)設(shè)計

師：在以往的練習(xí)和測試中我們經(jīng)常會遇到"仿寫句子"這種題型，同學(xué)們覺得難嗎?

生：難…你很坦誠，說出了心里話。

生：不難…你很有自信

今天這節(jié)課我們進(jìn)行仿寫句子的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)會覺得仿寫其實(shí)不難，而且還挺有意思呢！板書：仿寫句子

師：老師曾經(jīng)跟同學(xué)們講過，做仿寫句子練習(xí)的時候，首先要怎么樣?

生：認(rèn)真分析題目要求和句子的特點(diǎn)板書：看清題目要求、分析句子特點(diǎn)

師：句子的特點(diǎn)主要從哪兩個方面進(jìn)行分析呢?生：內(nèi)容、形式板書：內(nèi)容、形式

師：那么仿寫句子在內(nèi)容和形容上又有哪些基本要求呢?

生：有五點(diǎn)要求：

1、內(nèi)容協(xié)調(diào)。

2、句式統(tǒng)一。

3、修辭相同。

4、字?jǐn)?shù)相等或大致相等。

5、不能雷同。

師：看來同學(xué)們對于仿寫的基本要求都很明確，下面我們就通過具體的題目來檢驗一下同學(xué)們是否會運(yùn)用，我想下面這道題大家一定很感興趣。

(屏幕顯示題目：從除例子以外的23個大寫英文字母中任選一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)��；B是兩個連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺憾。)

師：先請同學(xué)來自由讀題目和例句，分析一下題目要求和句子的特點(diǎn)。現(xiàn)在可自由選擇字母，發(fā)揮想象，我相信大家都能想到令自己滿意的答案。

(學(xué)生書寫26個大寫字母在練習(xí)本上，積極思考)

生：讀、寫

師：誰來展示一下你寫的句子，其他同學(xué)認(rèn)真聽，分析他寫的句子是否符合仿寫的幾個基本要求。

師：請()同學(xué)來展示一下自己寫的句子，并說說你為什么這樣寫，你是怎樣分析的。

師：再請一個同學(xué)來讀自己寫的句子，請另一個同學(xué)來分析一下()寫的句子是否正確。

師：還有哪些同學(xué)愿意將自己寫的句子與別人分享呢?其他同學(xué)邊聽邊判斷，如果正確就給他點(diǎn)掌聲，好嗎?

師：首先請女生來說出自己想象的結(jié)果。

生1：H是梯子，是攀登。生2：S是曲線，是優(yōu)美。

生3：D是一把豎琴，是愉快。生4：O是一輪太陽，是朝氣。

生5：O是起點(diǎn)與終點(diǎn)的結(jié)合，是圓滿。生6：M是兩座相連的山，是攀登。

生7：T是天平，是公正。生8：Y是路口，是選擇。生9：E是跑道，是競爭。

師：我們女生的想象多么浪漫，自然科學(xué)中這些簡單的字母，在她們的心目中變得這么神奇，這么有趣，這么豐富多彩。

男生1：我們男生還有答案呢。P是一個陡坡，是努力。

男生2：X是相交，是友誼。

師：我們男生的想象更自然，符合男性的特點(diǎn)。

這道仿寫題特別注重形象思維的訓(xùn)練，使用比喻的修辭手法，并要提取出字母形象所代表的內(nèi)涵。下面我們做第二道仿寫題。

(屏幕顯示題目：緊接例句再寫兩個句子，要求與例句的話題一致，句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；)

師：我們齊讀一下這個題目，并分析題目要求和句子的特點(diǎn)。

生分析：

生在練習(xí)本上仿寫：

師：誰來說說你寫的句子，請其他同學(xué)來評價寫的是否正確，用手勢來判斷。

師：從同學(xué)們仿寫的句子中可以看出，同學(xué)們考慮問題的面越來越廣，思維越來越來活躍。

下面的一道題目有些難度，同學(xué)們敢挑戰(zhàn)嗎?

(屏幕顯示題目：仿照例句，以"朋友"為話題，從"成功∕失敗"，"順境∕逆境"兩組詞語中任選一組仿寫句子。

例句：朋友是什么?朋友是快樂日子里的一把吉他，為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，為你拂去心中的愁云。

師：請一個同學(xué)來讀題目和例句，其他同學(xué)分析題目要求和句子特點(diǎn)。

生：分析、仿寫

師：下面前后桌四個同學(xué)交流一下各自寫的句子，發(fā)現(xiàn)有錯誤的幫他糾正一下，告訴她錯在哪里，然后再挑選一句最好的進(jìn)行展示。

生：小組交流、匯報

師：盡管這道題難度較大，但是同學(xué)們仿寫得很不錯。誰來說說通過這幾道題的練習(xí)你對于仿寫句子有什么感想或收獲?

生：認(rèn)真分析題目，分析例句的句式特點(diǎn)，看看用了什么修辭方法…

師：同學(xué)們說得真好，除了認(rèn)真分析題目和例句，老師還有兩個法寶要送給你們：板書

(1)調(diào)動積累：平時注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫時調(diào)動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子。

(2)檢查驗證：在完成句子仿寫后還要推敲語言，使仿句意象優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。

師：接下來，請同學(xué)們結(jié)合今天學(xué)習(xí)的仿寫的方法，完成課堂練習(xí)卷，一共有5道題，選做3題，速度快的同學(xué)可以全部都做：

師：誰選做了第一題?匯報、評價、還有誰也選做了第一題?匯報、評價

…

小結(jié)：今天練習(xí)的只是仿寫句子的幾種類型，仿寫句子的類型在不斷地變化之中，在以后的練習(xí)中我們可能會遇到形式更新穎，內(nèi)容更靈活的仿寫。但是我相信，只要我們有信心，認(rèn)真去分析題目和例句，平時多積累，多讀書多看報，開闊自己的視野，不斷地提高語言表達(dá)能力。我們仿寫的能力一定會越來越強(qiáng)。

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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