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《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)備)
《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)備)[2011-2-16 10：49：00|By：花落雁飛]
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2009.10
《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第53~55頁(yè)的內(nèi)容及習(xí)題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過觀察、數(shù)數(shù)、實(shí)際操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9的含義，能正確數(shù)出8和9的物體，能正確讀寫8和9。
2、進(jìn)一步理解體會(huì)8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。
3、培養(yǎng)學(xué)生有序的看圖、數(shù)數(shù)的方法和用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)圖意的能力。
4、培養(yǎng)數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。
5、開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫數(shù)字8和9。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確區(qū)別8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。
【教學(xué)方法】
創(chuàng)設(shè)生活情境，動(dòng)手實(shí)踐，合作交流，比較歸納。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)0-7的數(shù)字(課件出示)
今天老師給大家?guī)砹藥讉�(gè)老朋友，一起認(rèn)一認(rèn)。
2、給0-7個(gè)數(shù)排隊(duì)
誰(shuí)來給這些數(shù)字排排隊(duì)：從大到小、從小到大。
3、銜接語(yǔ)：今天老師給你們帶來了一幅圖，我們從中再認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友好不好?
二、學(xué)習(xí)新知
(一)體會(huì)8、9的基數(shù)含義
1、教學(xué)主題圖(出示掛圖)，抽象出數(shù)。
師：圖上畫的是什么地方?都有什么?仔細(xì)數(shù)一數(shù)各有多少?用數(shù)字幾來表示?
2、學(xué)生匯報(bào)，師相應(yīng)的板書出數(shù)字8和9 3、分別數(shù)出數(shù)量是8、9的物體。
4、動(dòng)手動(dòng)腦：
①用點(diǎn)子圖來表示：師：數(shù)字8如果用圓點(diǎn)來表示該畫幾個(gè)圓點(diǎn)?數(shù)字9應(yīng)畫幾個(gè)呢?
②用雙手展示：
③擺學(xué)具：按老師要求拿出8個(gè)和9個(gè)學(xué)具擺一擺，同桌檢查驗(yàn)證。
④用腦想一想：尋找身邊的數(shù)
在我們的生活中還有許多物品可以用數(shù)字8和9來表示，請(qǐng)小朋友們找一找，數(shù)一數(shù)，說一說你身邊的哪些物品可以用數(shù)字8來表示?哪些物品可以用數(shù)字9來表示?
(二)教學(xué)8，9的順序及大小
1、8、9的順序
1)出示計(jì)數(shù)器(課件)
學(xué)生觀察師撥計(jì)數(shù)器：師1顆1顆地?fù)�，學(xué)生齊數(shù)1、2、3、4…7
師問：7顆珠子再添1顆是幾顆?一起說(7添1是8)
8顆珠子怎樣變成9顆呢?一起說(8添1是9)
2)出示直尺圖(課件)
()12()45()7()9
師：這是一幅直尺圖，哪個(gè)小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。
先填寫，再順讀，倒讀。
師提問：8排在誰(shuí)的前面?9排在誰(shuí)的后面?
師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是好樣的，從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密！為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，鼓掌！
2、比較大小
師：7、8、9是好朋友，它們的大小怎樣呢?請(qǐng)看點(diǎn)子圖。
課件出示點(diǎn)子圖。
師：怎樣很快數(shù)出每種顏色的點(diǎn)子數(shù)?你是怎樣數(shù)的?
請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)數(shù)中選擇兩個(gè)數(shù)，用以前學(xué)過的"〈"和"〉"來表示它們的大小。
指名學(xué)生說，其余學(xué)生在書上做。
(四)、教學(xué)8，9的序數(shù)含義
1、課件出示蝴蝶圖，師引導(dǎo)完成填空。理解8和第8的不同。
2、讓學(xué)生獨(dú)立完成課本第54頁(yè)的給蝴蝶涂色
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開書本第54頁(yè)，拿出水彩筆，聽清楚要求，給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色，再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。
(五)、教學(xué)8，9的寫法
1.指導(dǎo)觀察
師：已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8和9，你覺得8和9像什么?
2.教師示范8和9的書寫筆順及在寫字格中的布局，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
學(xué)生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個(gè)S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。
9字是一筆寫成，它的上部像個(gè)0，它的豎像個(gè)1，上半部這個(gè)0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。
3.完成課本P54頁(yè)8、9書寫練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
1、按1-9的順序連線。
2、做書后的習(xí)題：教師引導(dǎo)學(xué)生做。訂正。
四、本課總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
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