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《出殼了》教學(xué)設(shè)計(jì)
《出殼了》教學(xué)設(shè)計(jì)齊鎮(zhèn)中心小學(xué)張娜
課時:1課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)
教材分析:
本課從破殼的小動物入手,引導(dǎo)學(xué)生探究神秘的生命世界,從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造,多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。
生命對孩子們來說是一個神秘的話題,他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的,是從哪里來的。而卵生動物鳥類在孵化過程中,最容易被學(xué)生觀察到。讓學(xué)生了解生命在形成的時候,是需要吸收補(bǔ)充很多營養(yǎng)才能孕育生成,了解小雞出生的時候,需要用自己的嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹,顯示生命的力量。通過觀察活動,懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命,捕捉感人、美麗、生動的瞬間,表現(xiàn)自己不同的感受。
教學(xué)目標(biāo):
應(yīng)知:通過觀察和體驗(yàn),了解卵生動物的孵化過程,知道哪些動物是卵生動物。
應(yīng)會:能夠展開回憶和聯(lián)想,自由大膽地用繪畫方式通過個人或小組合作完成一件表現(xiàn)小動物破殼而出時的作品。
情感:能夠體驗(yàn)生命誕生時的艱難和獨(dú)立自主的精神,感受生命力的頑強(qiáng)以及獲得新生的喜悅和自豪,從而更加熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命。
教學(xué)重點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景,利用多種方法打開學(xué)生的思路,鼓勵創(chuàng)新、表現(xiàn)出生動的畫面。
教學(xué)難點(diǎn):
表現(xiàn)自由性和不同動物的特點(diǎn),通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。
學(xué)習(xí)材料:
1、孵化過程的圖片資料、美術(shù)教具等。
2、鉛筆、水彩筆、繪畫紙、卡紙等。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、歌曲導(dǎo)入。
1:播放歌曲《小雞出殼》。師生跟著音樂感受小雞出殼時歡快的節(jié)奏。
師:這首歌講述了一個怎樣的故事情景呢?小雞從哪兒出來了?
(生回答:小動物要出殼了)
師:這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《出殼了》。師畫出小雞出殼的情景。
2:出示課題--出殼了
二、感知體驗(yàn)。
1、師:只有小雞是從殼里出來的嗎?
生說出自己知道的卵生動物。
師:老師這里有一些從殼里出來的小動物的圖片,看看哪些是你不知道的?(課件出示出科小動物的圖片2-9)
2、師:你們知道那些小動物從殼里出來后的樣子嗎?
生說自己見到的小動物出殼后的樣子。
師:我們一起來看看小雞出殼的情景,看看和剛才的小朋友說的一樣不一樣。
3、播放小雞出殼的視頻(課件10師配音)
瞧!生命的誕生是多么神奇呀!
剛才的小雞在出殼的時候它的爸爸媽媽幫它了嗎?(生:沒有)小動物必須依靠自己的力量從殼里鉆出來。這樣它們才能獨(dú)立的生活下去。(播放課件11)
同學(xué)們猜一猜小雞從殼里出來后會說些什么,干些什么?(課件12)
生回答教師出示課件(13-16)
4、師:你想不想體驗(yàn)一下小動物從殼里鉆出來的感覺?讓我們一起來做一個小動物出殼的游戲。(師配音,生做動作)
5、師:你是什么寶寶呀?你是用什么方法從殼里鉆出來的?(生回答)
6、師:好不容易從殼里鉆了出來,多么奇妙呀,如果能把這美妙的一刻畫下來,那該多好啊!瞧!真有幾位寶寶把它畫了下來,看看他們畫的是些什么小動物,又是怎樣畫的?
(指導(dǎo)從蛋殼的形狀和蛋殼裂開的樣子觀察)
7、小組交流:你想表現(xiàn)小動物破殼而出的情景,還是它們見到媽媽時的畫面?
(指導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖和背景的添加)課件17 8、請你們試著畫一畫小動物破殼而出,來到這個世界時高興的樣子,表現(xiàn)它們見到媽媽時的情景。(課件18)
三:指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作
以個人或小組合作的方式創(chuàng)作一幅小動物破殼而出的作品。
作業(yè)要求:
1.構(gòu)圖完整,能夠突出主要內(nèi)容。
2.注意主題和背景的顏色,背景的顏色襯托突出主體。
3.畫面中要注意媽媽和寶寶的關(guān)系。
小畫家們,動筆吧!(教師巡回輔導(dǎo))
五:作業(yè)評價(jià)。
請同學(xué)把作品張貼到前面的黑板前,說說自己喜歡的作品,并說明原因和感受。
1、學(xué)生自評,互評。
2、教師點(diǎn)評。
3、說說這節(jié)課的收獲。
六:教師總結(jié)。
今天我們大家一起見證了生命的奇跡,其實(shí)每個小動物的出生都需要爸爸和媽媽無微不至的關(guān)懷和呵護(hù),所以我們都要珍惜生命,要關(guān)愛那些和我們一樣有生命的小動物,只有這樣我們的生命才會多姿多彩。
七:課后拓展。
出示圖片,提問:人有可能從蛋殼里出來嗎?下去以后收集人是從哪兒出來的資料。
課件19 MSN(中國大學(xué)網(wǎng))
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