《出殼了》教學(xué)設(shè)計

《出殼了》教學(xué)設(shè)計

齊鎮(zhèn)中心小學(xué)張娜

課時：1課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

教材分析：

本課從破殼的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生探究神秘的生命世界，從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。

生命對孩子們來說是一個神秘的話題，他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪里來的。而卵生動物鳥類在孵化過程中，最容易被學(xué)生觀察到。讓學(xué)生了解生命在形成的時候，是需要吸收補(bǔ)充很多營養(yǎng)才能孕育生成，了解小雞出生的時候，需要用自己的嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹，顯示生命的力量。通過觀察活動，懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命，捕捉感人、美麗、生動的瞬間，表現(xiàn)自己不同的感受。

教學(xué)目標(biāo)：

應(yīng)知：通過觀察和體驗，了解卵生動物的孵化過程，知道哪些動物是卵生動物。

應(yīng)會：能夠展開回憶和聯(lián)想，自由大膽地用繪畫方式通過個人或小組合作完成一件表現(xiàn)小動物破殼而出時的作品。

情感：能夠體驗生命誕生時的艱難和獨立自主的精神，感受生命力的頑強(qiáng)以及獲得新生的喜悅和自豪，從而更加熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命。

教學(xué)重點：

啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景，利用多種方法打開學(xué)生的思路，鼓勵創(chuàng)新、表現(xiàn)出生動的畫面。

教學(xué)難點：

表現(xiàn)自由性和不同動物的特點，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。

學(xué)習(xí)材料：

1、孵化過程的圖片資料、美術(shù)教具等。

2、鉛筆、水彩筆、繪畫紙、卡紙等。

教學(xué)設(shè)計：

一、歌曲導(dǎo)入。

1：播放歌曲《小雞出殼》。師生跟著音樂感受小雞出殼時歡快的節(jié)奏。

師：這首歌講述了一個怎樣的故事情景呢?小雞從哪兒出來了?

(生回答：小動物要出殼了)

師：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《出殼了》。師畫出小雞出殼的情景。

2：出示課題--出殼了

二、感知體驗。

1、師：只有小雞是從殼里出來的嗎?

生說出自己知道的卵生動物。

師：老師這里有一些從殼里出來的小動物的圖片，看看哪些是你不知道的?(課件出示出科小動物的圖片2-9)

2、師：你們知道那些小動物從殼里出來后的樣子嗎?

生說自己見到的小動物出殼后的樣子。

師：我們一起來看看小雞出殼的情景，看看和剛才的小朋友說的一樣不一樣。

3、播放小雞出殼的視頻(課件10師配音)

瞧！生命的誕生是多么神奇呀！

剛才的小雞在出殼的時候它的爸爸媽媽幫它了嗎?(生：沒有)小動物必須依靠自己的力量從殼里鉆出來。這樣它們才能獨立的生活下去。(播放課件11)

同學(xué)們猜一猜小雞從殼里出來后會說些什么，干些什么?(課件12)

生回答教師出示課件(13-16)

4、師：你想不想體驗一下小動物從殼里鉆出來的感覺?讓我們一起來做一個小動物出殼的游戲。(師配音，生做動作)

5、師：你是什么寶寶呀?你是用什么方法從殼里鉆出來的?(生回答)

6、師：好不容易從殼里鉆了出來，多么奇妙呀，如果能把這美妙的一刻畫下來，那該多好啊！瞧！真有幾位寶寶把它畫了下來，看看他們畫的是些什么小動物，又是怎樣畫的?

(指導(dǎo)從蛋殼的形狀和蛋殼裂開的樣子觀察)

7、小組交流：你想表現(xiàn)小動物破殼而出的情景，還是它們見到媽媽時的畫面?

(指導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖和背景的添加)課件17 8、請你們試著畫一畫小動物破殼而出，來到這個世界時高興的樣子，表現(xiàn)它們見到媽媽時的情景。(課件18)

三：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

以個人或小組合作的方式創(chuàng)作一幅小動物破殼而出的作品。

作業(yè)要求：

1.構(gòu)圖完整，能夠突出主要內(nèi)容。

2.注意主題和背景的顏色，背景的顏色襯托突出主體。

3.畫面中要注意媽媽和寶寶的關(guān)系。

小畫家們，動筆吧！(教師巡回輔導(dǎo))

五：作業(yè)評價。

請同學(xué)把作品張貼到前面的黑板前，說說自己喜歡的作品，并說明原因和感受。

1、學(xué)生自評，互評。

2、教師點評。

3、說說這節(jié)課的收獲。

六：教師總結(jié)。

今天我們大家一起見證了生命的奇跡，其實每個小動物的出生都需要爸爸和媽媽無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，所以我們都要珍惜生命，要關(guān)愛那些和我們一樣有生命的小動物，只有這樣我們的生命才會多姿多彩。

七：課后拓展。

出示圖片，提問：人有可能從蛋殼里出來嗎?下去以后收集人是從哪兒出來的資料。

課件19 MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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