規(guī)范的教學設計

規(guī)范的教學設計2010-12-28 23：45《XXXX》的教學設計方案

單位名稱：

內容摘要：教學設計方案的主要思想、具體特點等…。

1.設計思想、學習目標與任務

1.1教學設計思想

本節(jié)課利用建構主義理論和"主體主導"理論為指導，結合…

1.2學習目標(注意用"三維目標")

1.2.1知識目標

①了解…應用。

②認識…。

1.2.2技能目標：

①…能力。

②….表達能力。

③學生運用所學的知識解決…的問題，培養(yǎng)學生解決問題、分析問題的綜合能力和創(chuàng)新精神。

1.2.3情感目標：

①通過…過程培養(yǎng)…的興趣。

②了解…問題，明確…的責任…。

1.2.4重點：…。

對策：

①…。

②…。

1.2.5難點：

①…。

②…。

對策：

①…。

②…。

1.3學習內容：

①…。

②…。

1.3.1任務說明：

學習目標和內容的確定是根據(jù)教學大綱，讓學生掌握…基礎知識，基本技能和基本方法，培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力及分析綜合能力。

1.3.2完成任務的過程：

①…。

2.學習者特征分析

2.1學習能力

學生學習動機…。

2.2信息素養(yǎng)

學生已具有一定的計算機操作能力，…但對信息的分析處理能力欠缺，協(xié)作意識差。

2.3知識水平

學生通過…能夠順利地完成本節(jié)課的學習。

2.4解決辦法及學法指導：

①…。

3.學習環(huán)境選擇與學習資源設計

3.1學習環(huán)境選擇

①…教室

②校園網(wǎng)

③Internet 3.2教學媒體設計

應用多媒體教室，媒體的應用分三個層次：

①投影演示教學目標，問題設計，有關背景圖片、文字等要集中把握的內容。

應用時間在情景導入時，目的是明確目標，吸引學生注意。

②互聯(lián)網(wǎng)上…的網(wǎng)絡資源。

③反饋與交流

3.3學習資源類型

①互聯(lián)網(wǎng)…

3.4學習資源內容簡要說明

名稱：

資料來源、出處、地址等：

主要內容：

4.教法設計

4.1指導思想

以"建構主義"和"主體主導"教學思想為主要指導，…

4.2模式

情景導入→…→教師總結→布置作業(yè)→結束

4.3具體方法：

①…

5.學習情境創(chuàng)設

5.1學習情境類型

①問題性情境

②虛擬情境…

5.2學習情境設計

①圖片視頻引入，創(chuàng)造情境，激發(fā)學生的成功感和求知的欲望。

②學生帶著問題，以自己喜歡的身份進入學習，閱讀教材，查找資料。

6.教學過程

教師活動學生活動教學媒體設計與評價

情景導入

1、

2、1、

學習階段

1、1、

2、1、

7.學習活動組織

7.1 XXXX學習設計

7.1.1 XXXX方式

①相應內容：

②使用資源：

③學生活動：

④教師活動：

a、…。

b、…。

8.教學結構流程的設計

圖符說明

9.學習評價設計

9.1測試形式與工具：

9.2測試內容和方法

在進行相關課件或課例的教學設計時，盡可能按相應規(guī)范要求。

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