《微笑》教案

《微笑》教案  教材簡析： 這是一首西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實(shí)的語言，字里行間，意蘊(yùn)幽長。通過生活中最簡單的一個(gè)表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個(gè)社會大家庭更加和諧。表達(dá)了作者對美好生活的向往，對人性的呼喚。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課的生字、新詞。正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個(gè)詞語，有感情的朗讀詩歌。 2、通過理解課文，了解微笑帶給人類的好處。 3、把自己對微笑的感悟?qū)懗梢皇仔≡娀蛘吒裱�。（把微笑送給別人或是接受過別人的微笑） 重點(diǎn)： 抓住核心句理解詩人為什么把微笑比喻成最好的身份證。 難點(diǎn)： 能談自己經(jīng)歷過的“微笑”，能結(jié)合自己的感受，模仿詩人創(chuàng)作一小節(jié)詩或者自創(chuàng)贊美微笑的格言。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 教具準(zhǔn)備：課件及音樂。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、師：今天，很高興和五2班的孩子上一節(jié)課，我姓王，大家可以叫我王老師，我想認(rèn)識下你們。（找?guī)讉�(gè)微笑的孩子介紹他自己）(評價(jià)學(xué)生的笑容真美) 準(zhǔn)備上課，你們見到王老師時(shí)是什么表情？看到老師笑瞇瞇的，你有什么感受呢？ 老師只是嘴角輕輕一翹，帶給你的卻有如此美妙的感受，老師也很高興。 2、那今天就讓我們來學(xué)習(xí)一首西班牙民歌，感受一下微笑的魅力吧，看老師寫課題，誰想來讀課題，_____.真動(dòng)聽，讓我們一起笑瞇瞇的走進(jìn)課文，齊讀課題�！拔⑿Α薄� 二、初讀課文，整體感知 1、打開課本24頁，學(xué)生自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、指名讀詞語：轉(zhuǎn)瞬（shùn）即(jí)逝  生意興�。╨óng）   善良淳(chún)厚 溫馨（xīn） 3、全班讀詞語。 4、指名分節(jié)讀詩歌（從微笑的特點(diǎn)1—3節(jié)，4—5節(jié)，6—7節(jié)，齊讀8節(jié)）三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。 1、邊聽邊思考：詩人把微笑比喻成了什么？ 什么是身份證呢？在什么時(shí)候我們會用到身份證？ 是��！它是便利我們通行的證件，讓我們暢通無阻的處理任何事情，那作者為什么把微笑比喻成身份證，讓我們一起走進(jìn)1—3小節(jié)，去探尋微笑的秘密。 2、交流匯報(bào)：（微笑的秘密） 1節(jié)：花費(fèi)少，價(jià)值卻很高。嘴角輕輕一翹，你來讀。 2節(jié)：微笑轉(zhuǎn)眼間就消逝了，書中作者是用了哪個(gè)字代表的？“轉(zhuǎn)瞬即逝”。時(shí)間可真短啊�。�齊讀）從“幾秒”和“終生”去體會，讓我們記住這轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑。 3節(jié)：不分貧富。 小結(jié)：這也是微笑的三個(gè)特點(diǎn)，（板書：特點(diǎn)）這就是微笑獨(dú)具的魅力。 3、師：孩子，擁有了微笑，我們的生活將是怎樣的呢？讓我們來聆聽。 4、我讀著讀著仿佛看到了剛才你們純真的笑容，讓我們不再陌生。聽到這一字一句，你仿佛看到了什么？把你看到的，想到的批注到旁邊。 生匯報(bào)所想到的畫面。你有一顆善于感悟生活的心，老師也看到了，你能把你想到的看到的融入朗讀中嗎？齊聲誦讀，感受微笑的力量吧。 5、微笑的作用如此巨大，你需要嗎？你呢？你呢？你們呢？ 人人都需要啊，但是誰最需要？讀6小節(jié)。 師：你怎么理解“一個(gè)忘記微笑的人”，（誰會忘記微笑）孩子，也許我在匆忙中忘記對你微笑了，你是否愿意把你的微笑送給我？ 你們真是善良淳厚的孩子，你愿意把微笑送給更多忘記了微笑的人嗎？ 出示課件： 當(dāng)他正承受病痛的折磨，我愿意對他微笑，讓他有戰(zhàn)勝疾病的勇氣。 當(dāng)他  ，我愿意對他微笑，讓他  。 6、孩子們，是你們的微笑讓世界變得更美好。那么“永遠(yuǎn)微笑吧……” 引讀第8小節(jié)，學(xué)生齊讀最后“微笑”兩字。 孩子們，此時(shí)此刻你知道詩人為什么把微笑比作身份證了嗎？（板書：身份證）讓我們向全世界的人們發(fā)出倡議吧！齊讀第8小節(jié)。 四、升華情感 1、學(xué)了這首詩歌，你一定有很多想說的吧，交流和微笑有關(guān)的故事。（并說說當(dāng)時(shí)的感受） 2、作者說微笑是最好的身份證，有人說微笑是花朵，也有人說微笑是首詩�？炷贸瞿愕墓P吧,相信你也可以寫寫自己的感悟（可以是幾句話、也可以是一節(jié)小詩）。 3、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 4、鼓勵(lì)學(xué)生讀自己的作品。 5、品讀一首小詩：（配樂） 微笑是世界上一朵永遠(yuǎn)不會凋謝的花， 　　　　它，不分四季， 　　　　不分南北，越是高潔的心靈， 　　　　微笑就越美麗。 　　　　跌倒時(shí)，它給人陽光般的幫助； 　　　　迷失時(shí)，它給人波濤般的勇氣； 　　　　失落時(shí)，它給人清風(fēng)般的慰籍； 　　　　沖動(dòng)時(shí)，它給人天空般的胸襟…… 　　　　微笑吧， 　　　　讓所有人都跟你一樣， 　　　　微笑著走過一生， 你會發(fā)現(xiàn)，微笑是如此美麗。 6、擁有了微笑，我們的社會更加和諧，擁有了微笑，我們的心靈更加燦爛；擁有了微笑，我們的溝通永遠(yuǎn)無極限！請記住微笑是你最好的通行證，讓我們把微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人吧！ 7、帶著自己對微笑的感悟齊讀課題。

【《微笑》教案】相關(guān)文章：

微笑的教案02-06

《微笑》教案03-22

克利的微笑教案02-04

中班語言微笑的教案08-26

微笑中班教案08-25

微笑的教案15篇02-09

《歌聲與微笑》音樂教案02-13

中班語言優(yōu)秀教案《微笑》09-30

微笑語言教案01-19

中班語言教案：《微笑》03-06