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Lesson25:Family說(shuō)課、教案
Lesson25:Family說(shuō)課稿 義井中心小學(xué) 柴曉芳 本課是冀教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元的第一篇課文。本課包括三部分內(nèi)容：第一部分：What are they doing?重在鞏固句型.第二部分學(xué)習(xí)單詞：father, mother, daughter, son 教材重在鞏固舊知，認(rèn)知新概念，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。根據(jù)此課特點(diǎn)，和學(xué)生情況，對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下： 1、知識(shí)與技能：學(xué)生能聽(tīng)懂并掌握What are they doing?問(wèn)話及其答語(yǔ),掌握單詞：father, mother, daughter, son 2、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，充分培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)多樣游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)具體的可以實(shí)現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作并能相互幫助。 教學(xué)流程: 1、創(chuàng)設(shè)情境 引出對(duì)話 2、板書(shū)再現(xiàn) 鞏固問(wèn)答 教師趁熱打鐵把對(duì)話寫(xiě)在黑板上，讓生多讀幾遍，鼓勵(lì)學(xué)生談理解。3、自由結(jié)組自編對(duì)話 角色扮演 鼓勵(lì)學(xué)生以此對(duì)話為據(jù)，自由結(jié)組編對(duì)話，可充分利用道具，讓生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備停當(dāng)后，讓生上臺(tái)表演。既給學(xué)生表現(xiàn)、展示的機(jī)會(huì)，也活躍了課堂氣氛，更讓生體會(huì)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)好英語(yǔ)的信心。教師盡量多安排幾組學(xué)生上臺(tái)表演，每一組學(xué)生表演完畢后，教師與其他學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話：What is she\he doing?以考察學(xué)生的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)的能力。 4、依托課本 鞏固知識(shí) 讓生聽(tīng)錄音，跟讀課文，請(qǐng)生談理解，確認(rèn)學(xué)生都理解后，角色扮演，再次讓生熟悉句型，強(qiáng)化記憶。 5就圖探討 引出單詞 教師可就第二部分的圖與生進(jìn)行討論，如第一幅圖，教師可讓生看圖，然后詢問(wèn)：What is it？Who are they? What are they doing？問(wèn)題步步深入，引出單詞，并讓生邊表演邊說(shuō)，以加深印象。 7、結(jié)束課堂練習(xí)。 Lesson 25 Family教學(xué)設(shè)計(jì) 義井中心小學(xué) 柴曉芳 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 1. 熟記家庭成員名稱及其職業(yè)的英文名稱。 2. 了解動(dòng)詞原形cry, sing, talk和laugh。 （二）能力 1. 能對(duì)別人正在做什么進(jìn)行詢問(wèn)和回答。 2. 能夠用所的知識(shí)簡(jiǎn)單介紹自己的家人情況，如家人的名字，職業(yè)等等。 3. 熟練演唱一首有關(guān)家庭的英文歌曲。 （三）情感 1. 通過(guò)對(duì)家庭成員名稱的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重和關(guān)愛(ài)家人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家庭的情感。 2. 職業(yè)無(wú)尊卑，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)各行各業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1. 家庭成員及其職業(yè)的英文名稱： 家庭成員：father 爸爸 mother 媽媽 daughter 女兒 son 兒子 職業(yè)：student 學(xué)生 businessman 商人 doctor 醫(yī)生 2. 動(dòng)詞原形：cry 哭 sing 唱歌 talk 談話，講 laugh 笑 3. 形容詞：tall 高的 short 矮的 三、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入 1）教師同學(xué)生打招呼問(wèn)候。 2）教師詢問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下家庭情況，比如家里有幾口、家庭成員及職業(yè)等。從而引出今天的新課：Family。 2. 呈現(xiàn)新課 1）教師分別出示Jenny和Li Ming的家庭成員掛圖或課件，教授家庭成員的名稱。然后播放“Li Ming’ family”的課件，學(xué)習(xí)職業(yè)名稱“student” “doctor” “business”。 2）讓學(xué)生觀察L25中“What are they doing?”的圖片內(nèi)容，說(shuō)出圖中的各種人物都在干什么。指圖認(rèn)讀語(yǔ)句，教師伴以動(dòng)作： They’re singing. / They’re talking. / She’s crying. / He’s laughing. 3. 趣味操練 1）讓學(xué)生畫(huà)出自己的家庭，并標(biāo)注家庭成員名稱。讓幾名學(xué)生分別來(lái)向全班介紹一下自己的家庭成員，比如：姓名、職業(yè)、高矮等。遇到學(xué)生不會(huì)的家庭成員和職業(yè)名稱，教師可以教給該學(xué)生如何去說(shuō)。 2）播放有關(guān)家庭的視頻或動(dòng)畫(huà)，學(xué)生在饒有興味的觀看中就加深了所學(xué)的知識(shí)。 4. 課堂評(píng)價(jià) 1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 2）對(duì)于能清楚流利的介紹自己的家庭情況的學(xué)生，教師要給予肯定和表?yè)P(yáng)。 5. 學(xué)以致用 家庭這個(gè)話題，同學(xué)生的生活聯(lián)系如此緊密。讓學(xué)生把歌曲“a happy family”唱給家人聽(tīng)。【Lesson25:Family說(shuō)課、教案】相關(guān)文章：
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