BASIC教案

BASIC簡介 一、認識計算機 1．計算機的巨大作用 計算機是二十世紀人類最偉大的科學成就。 提問：計算機在我們的日常生活中哪里可以見到？有什么作用？ 計算機的作用非常大，它在我們的日常生活中隨處可見。所以，我們要學習計算機知識，適應社會的需要。讓計算機真正成為我們的親密伙伴。 2．初步認識計算機 計算機分成硬件和軟件兩大部分。 （1）計算機硬件的組成部分： 主機：相當于人的大腦，主要用于處理信息。 顯示器：用于顯示處理信息后的結(jié)果。 鍵盤：用于接收信息。 計算機的工作過程： 接收信息－>處理信息－>反饋信息以人對信息的處理為例講述計算機的工作過程。 （2）計算機軟件主要分為：系統(tǒng)軟件和應用軟件。 例如，我們常用的Win98操作系統(tǒng)，就是一個系統(tǒng)軟件。我們可以利用其中的很多功能來完成各種各樣的任務。 介紹Win98中的畫筆、寫字板、媒體播放器。 計算機的軟件和硬件的關系。 3．計算機的簡單操作 4. 認識鍵盤 鍵盤主要分成四個區(qū) 主鍵盤區(qū)： 數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵、空格鍵、換擋鍵、大小寫鎖定鍵、回車鍵、退格鍵、控制鍵 功能鍵區(qū) 光標控制鍵區(qū) 小鍵盤區(qū) 5. 基本鍵盤指法 二、BASIC語言簡介 1. 計算機的語言 人類之間的思想交流要通過語言來完成，而與計算機打交道則通過使用計算機的語言。我們用計算機語言來描述讓計算機依次做的事情，所以我們這些語言也叫做程序設計語言。 我們現(xiàn)在使用的各種軟件，都是人們通過計算機的語言制作出來適應人們應用的一種程序。 語言有多種：BASIC、PASCAL、C、C＋＋等。 2. BASIC語言 BASIC語言非常適合我們青少年學習，它有著簡單易學、數(shù)據(jù)類型豐富、適用面廣等特點。很多學校和計算機愛好者都把它作為學習計算機的入門語言。 我們主要通過學習QBASIC語言來了解計算機語言，讓計算機為我們解決實際問題。三、QBASIC系統(tǒng) 1. 啟動QBASIC系統(tǒng) QBASIC（回車） 2. 輸入QBASIC程序（程序略） 3. 運行QBASIC程序 Shift +F5 4. 退出QBASIC系統(tǒng) Alt + F激活菜單，選擇Exit選項退出。 附：（上機實習趣味BASIC程序） 程序一： CLS INPUT N FOR I=1 TO N PRINT TAB(I); PRINT “***************” NEXT I END 　 程序二： SCREEN 8 FOR I=1 TO 15 COLOR I CIRCLE (320,100), I*10 NEXT I END 　 程序三： S$ = CDEFGABPLAY L16 FOR I = 0 TO 6 PLAY O + STR$(I%) PLAY X + VARPTR$(S$) NEXT I END 數(shù)值計算 一、算術(shù)表達式 BASIC語言的主要功能之一就是計算。要解決計算問題，首先要明確在BASIC中怎樣表示一個計算式。 1．BASIC常量 常量（也叫常數(shù)）指的是在程序運行過程中數(shù)值保持不變的量。 常量有數(shù)值常量和字符串常量兩種。 (1) 數(shù)值常量 數(shù)值常量的寫法與普通數(shù)學中的十進制一樣。 如：5 0.2 -4 3.6 .93 -15.43 其中： 正數(shù)前的“＋”號可以省略； 小數(shù)點前只有0時，0既可以保留也可以省略； 小數(shù)點后面最末尾的0可以保留也可以省略。 (2) 字符常量 字符常量就是一串用引號括起來的字符串。 如：”China” “BASIC” “Xiao Ming” 2．表達式 在BASIC語言中，常量和一些運算符號組成的算式就叫做表達式。 常用的運算符號有：＋、－、*、/、^、() 其它還有：\ 、MOD 運算順序：與數(shù)學中的一樣，先算乘方、再算乘除、最后算加減；同級運算由左向右依次計算；要改變運算順序，可以使用括號。 說明： BASIC語言中乘法用*表示，而不是數(shù)學中的×； BASIC語言中只有小括號，不能使用中括號和大括號。但允許使用多層小括號。 例如：將下列的數(shù)學算式改寫成BASIC語言表達式。 [15×（28＋34）－250]÷5 (15*(28+34)-250)/5 2*(5+8)/4+3+1/2+4/5 練習： 將下列數(shù)學算式改寫成BASIC語言表達式。 60－15＋33÷11 32＋32－42 15×[300-50×(60÷15)] 計算下列BASIC表達式的值。 1/2+1/4+1/5 (107-27)/(3+2)/(75/3) (4*(5+8)+3*4)/(5*10/25) (4^2/2-5)*3 二、用途廣泛的PRINT語句 1．打印語句 要讓計算機顯示BASIC表達式的結(jié)果，必須使用PRINT語句。 格式：PRINT 打印內(nèi)容 功能：計算出表達式的值并將結(jié)果打印到屏幕上。 例如： PRINT 13－3^2 PRINT 5*6 2．BASIC語言的程序 下面我們來介紹BASIC語言的程序。程序是由一些命令組成的。 例如：編寫一個打印100＋20×5的程序。 PRINT 100+20*5 END 程序的末尾有一個END命令，表示一個程序結(jié)束。 例如：編寫一個計算（2＋6）÷4與5×8－10的程序。 PRINT (2+6)/4 PRINT 5*8-10 END 練習：編寫程序，打印下列算式的值。 20+43-19 1/2+1/4+1/8 64*20/8 4^2+5^2+6^2 ———————————————————————————————————— 一、打印輸出格式 我們前面學習過的打印語句，如PRINT 4*5，當計算機計算并打印完結(jié)果以后，會自動將光標換到下一行，等待其它的打印命令。如果輸入PRINT “AB”，屏幕上顯示的結(jié)果如下： 20 AB 有時候，我們需要將打印內(nèi)容寫在同一行，怎么辦呢？ 一個打印語句可以打印出多個字符串和表達式的值。為了使打印出的結(jié)果更加清晰，人們往往對打印格式有不同的要求。 1．標準格式輸出 按標準格式輸出是指各項打印內(nèi)容之間用逗號分隔。 例如：按標準格式輸出。 PRINT 1,2,3,4,5 END QBASIC將屏幕分為80列（即一行可以容納80個字符），標準格式將80列劃分為5個區(qū)： 第一區(qū)：1～14； 第二區(qū)：15～28； 第三區(qū)：29～42； 第四區(qū)：43～56； 第五區(qū)：57～80。 打印時，每個數(shù)據(jù)之間用逗號隔開，依次打印在每個顯示區(qū)，若占滿5個顯示區(qū)，數(shù)據(jù)會自動跳到下一行的顯示區(qū)依次顯示。 注意：每個數(shù)據(jù)前有個符號位，負號顯示在符號位上，正號則不顯示而空出一列。 例如： PRINT 1, 2,3,4,5,6,7, PRINT –10,-20 END 2．緊湊格式輸出 按緊湊格式輸出是指各打印項之間用分號隔開。 例如：按緊湊格式輸出。 PRINT “G”;”O(jiān)”;”O(jiān)”;”D” PRINT “ EVERY ONE!” END 各打印項之間沒有空格，緊密地聯(lián)在一起。但引號內(nèi)的空格要按一個字符處理。 例如：按緊湊格式輸出數(shù)字。 PRINT 1;4;-10; PRINT 6;-5 END 由于每個數(shù)字前面都有一個符號位，每個輸出項之間要自動空出一格。 3．標準、緊湊結(jié)合輸出 為了使輸出內(nèi)容更加美觀、清晰，可以使用標準、緊湊格式結(jié)合輸出的方式。 例如： PRINT “4+2=”;6, PRINT “4-2=”;2, PRINT “4*2=”;8, PRINT “4/2=”;2 END 當打印語句最后沒有標點符號時，打印完本句各項內(nèi)容后會自動換行。 當PRINT后面沒有打印內(nèi)容時，就是輸出一個空行，也就是空一行。 二、使用TAB()函數(shù)自由控制輸出格式。 要想在一行中任意選取輸出位置，可以使用打印位置函數(shù)TAB（X）。 格式：PRINT TAB（X）；輸出項 其中，X表示打印位置的起始點。 例如：打印字符三角形。 PRINT TAB(40);”*” PRINT TAB(39);”***” PRINT TAB(38);”*****” END 練習： 輸入下面的程序，寫出運行結(jié)果。 PRINT “3+9=”; PRINT 3+9 END 　 PRINT “17+8=”;17+8 PRINT “20-10=”, PRINT 20-10 END 　 打印下面的字符圖形。 ****** * ********** ****** *** * * ****** ***** * * ****** ******* ********** 　   變量的使用 一、變量 使用PRINT語句只能對常量進行計算，而不能保留計算結(jié)果。所以我們在編制程序時一般使用變量。 可以取不同數(shù)值的量叫做變量。 在數(shù)學公式中經(jīng)�？梢钥吹阶兞�，如正方形的周長公式：C＝4a。其中邊長a是變量，給出邊長A一個值，就可以由公式計算出正方形的周長。 一個變量，在計算機中實際上就是分配一個存儲單元。這個單元存放的可以是數(shù)值，也可以是字符串。這個單元里存放的東西就是變量的內(nèi)容，這個單元的名字就是變量名。 變量的特點： 在計算機中使用的變量，它的內(nèi)容是取之不盡的。這個變量的內(nèi)容被取走以后，它讓保持原來的內(nèi)容而不會空。 有新的內(nèi)容被送到這個變量中，舊的內(nèi)容就被沖掉了。 變量有以下幾種： 簡單變量：名字由字母領頭的字母數(shù)字串組成。如：A, B, C1, D5, XX, AB 字符串變量：由簡單變量名加一個標識符“＄”。如：A$, B$ 下標變量：以后再進行介紹。 二、變量的賦值 在變量參加運算之前必須先給它賦值。BASIC語言規(guī)定，變量在賦值以前，它的值是0。 賦值語句：LET 變量名＝表達式 功 能：將表達式所代表的值賦給變量。其中，“＝”叫做賦值號，它和數(shù)學中的等號不完全一樣。 例如：給變量賦值（兼計算）。 LET A=5 LET B=3*4 LET C＝A＋B PRINT A, B,C END 例如：重復賦值。 LET A=10 LET A=15 PRINT A END 例如：重復賦值。 LET X=4 LET X=X+3 PRINT X END 體會賦值號與等于號的區(qū)別。 例如：輾轉(zhuǎn)賦值。 LET X＝20 LET Y＝X LET Z＝Y(jié) PRINT X，Y，Z END 注意： 賦值語句中的LET可以省略不寫。 同一行可以寫多個語句，語句之間用“： ”分隔。 例如：交換兩個變量的值。 A=10：B=20 PRINT A, B X=A: A=B: B=X PRINT A,B 例如：打印文本圖形。 A$=”**********” PRINT A$ PRINT A$ PRINT A$ END 　 練習： 1、用賦值語句編寫程序。 （1）A=5+8, B=25/5, C=2A, 求A+B+C （2）N=10, M=N+10, Z=M/N, 求N， M， Z的值。 （3）已知長方形的長40，寬50，求它的周長和面積。 （4）某同學考試四科成績分別是：84，98，89，100，求他的總分和平均分。 2、讀程序，寫結(jié)果。 A=2*5: B=10+10:C=A+B PRINT A, B, C END 　 B=8: C=B+5 B=B+5 PRINT B, C END ———————————————————————————————————— 賦值語句提供了一種給變量賦值得方法，但有時使用起來不是太方便。如：我們要計算某一位同學的總分和平均分要用兩個賦值語句，如果全班有４０個同學，就需要用幾十個語句給變量賦值，這樣就太不方便了。 一、鍵盤輸入語句 BASIC語言還提供了一種給變量賦值得方法，就是使用鍵盤輸入語句。 語句格式：INPUT [“提示內(nèi)容”;] 變量, 變量, 變量… 語句功能：當程序執(zhí)行到這一語句時暫停，要求從鍵盤上輸入一個數(shù)給這個變量賦值，輸入數(shù)后按回車鍵，程序繼續(xù)運行。 例如：通過鍵盤輸入語句給變量賦值。 input a input b print a

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