懷念母親 教案

    懷念母親--季羨林 （人教版小學(xué)六年級上冊第6課）   教學(xué)目標(biāo)：  　　　1.能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。 　　　2.感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林思念祖國的情感，感悟愛國情。 　　　3.感情朗讀�！� 　　教學(xué)重難點： 　　　　教學(xué)重、難點：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會季羨林思念祖國的情感，感悟愛國情。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章，教師可以準(zhǔn)備《我的中國心》的磁帶或歌碟（有電腦多媒體的教室可以準(zhǔn)備視頻） 　　教學(xué)程序 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、談話引入 　　　　師：我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？讓我們一起來讀一讀課文吧！懷念母親。 　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容 　　　1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么？ 　　　　�。ㄎ覍�兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在歐洲的歲月.） 　　　2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰？ 　　　　�。ㄒ粋�是生身母親，一個是祖國。） 　　　3.你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?　　　4.小組交流、匯報。師生總結(jié)。 　　　　（體會到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。對祖國母親：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國了。一想到我的母親和祖國母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。） 　　三、默讀課文，勾出生字詞。 　　　1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號。 　　　2.與同學(xué)交流不懂的地方。 　　四、朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會。 　　　1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，你體會到什么？ 　　　2.想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的？ 　　　　（我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭! ） 　　　�。ㄗプ∈巢幌卵�，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中，教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢的意思，結(jié)合對《永久的悔》的閱讀，進(jìn)一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。為理解對祖國母親的情感作好鋪墊。） 　　　3.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時） 　　四、朗讀全文，師生小結(jié)。

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