《村居》教案(7)

春天到了,你們喜歡干些什么?清朝詩人高鼎居住在鄉(xiāng)下時就親眼目睹了兒童放學歸來,三五成群,迎著春風,放飛風箏的情景,于是他便為后人留下了一首較為明快的詩篇──《村居》。(板題,生齊讀課題并識記"村、居")

二，自主識字

1.利用拼音自讀古詩,邊圈畫生字,要求把字音讀準,把詩句讀連貫。

三，合作交流

小組合作,交流識字方法。

四、品讀領悟

1.指讀古詩,要求讀得正確、流利。

2.你是怎么記住"醉、煙、童、散、忙"的?

點撥：(1)"醉"是平舌音。

(2)"煙"韻母是前鼻韻母。

(3)"童"可以用熟字相加的方法認記(立+里)。

(4)"散"是平舌音；偏旁是反文旁,不是折文旁。

(5)"忙"書空；擴詞；用"急忙"說話。

3.自讀古詩,然后談一談你最喜歡這首詩的哪一句,為什么?

點撥：(1)紙鳶：風箏。

(2)拂堤楊柳醉春煙：楊柳在微微春風中搖搖擺擺,陶醉在這美麗的春光中。(演示課件或出示圖片,幫助學生理解)

4.讓我們閉上眼睛,伴著美妙的音樂聽xx同學朗誦這首詩,然后談談你的感受。(指名配樂朗誦)

5.交流聽讀后的感受。

6.請你也有感情地朗讀課文,讀出你的感受。(配樂練讀、指名讀、評價讀)

7.練習背誦課文。

五、再現(xiàn)生字、指導書寫

1.出示"醉、煙、童、散、忙"。

2.連詞認讀生字。

3.觀察"忙"的結構特點,說說這個字書寫時應注意什么?

4.指導、示范書寫"忙"字。

5.學生描紅、臨摹。

六、拓展延伸

自古以來,人們都喜歡春天,珍惜春光。古代詩人除了《春曉》《村居》以外,還寫了很多詠春的詩句,把你積累的詩句與小組內(nèi)的同學交流交流。(也可以出示教師摘抄的詩句,讓學生讀一讀。如：

雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。──徐俯《春游湖》

春宵一刻值千金,花有清香月有陰。──蘇軾《春宵》

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。──朱熹《春日》

草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。──韓愈《晚春》)

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