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圍棋教案(精選5篇)
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的圍棋教案,歡迎大家分享。
圍棋教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道什么是雙活。
2、正確判斷雙活棋形。
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入《兩只小老鼠》
在一個(gè)籠子里生活了兩只小老鼠,他們每天都為爭(zhēng)搶食物而打個(gè)不停,誰(shuí)都不想餓死,但是又能有什么辦法呢?東西只夠一只老鼠吃,于是他們拼命地想把對(duì)方打敗,好獨(dú)自一人吃食物。終于有一天,在爭(zhēng)搶時(shí)其中一只老鼠手受傷了,另一只老鼠腳受傷了。他們誰(shuí)也沒(méi)有勝利,但是卻活下來(lái)了,因?yàn)樗麄儼咽澄锓殖闪藘煞荩m然不能吃的很飽,但是也不會(huì)餓死。
引導(dǎo)幼兒講述兩只小老鼠是怎么活下來(lái)的.?
二、引入圍棋,理解什么是雙活。
師:小朋友,在圍棋中,當(dāng)我們搶地盤(pán)時(shí),到最后誰(shuí)也殺不掉誰(shuí),就像兩只小老鼠一樣,都活下來(lái)了,在圍棋里我們稱它為雙活。那怎樣的棋形是雙活呢?
1、出示棋形1
2、教師示范緊氣
3、提問(wèn):還能緊氣嗎?為什么?
教師小結(jié):當(dāng)雙方都不能再緊氣,且誰(shuí)也不能把對(duì)方從棋盤(pán)上提走時(shí),那雙方的棋都是活棋,我們稱這個(gè)棋形為雙活。
三、認(rèn)識(shí)雙活棋形
1、出示棋形2、3、4。
2、教師提問(wèn):應(yīng)該怎么緊氣?
3、教師講解示范。
4、找出雙活的棋形。
四、幼兒鞏固練習(xí)
正確判斷雙活棋形,教師巡視,指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。
五、教師講解練習(xí)題。
圍棋教案 2
教學(xué)目標(biāo):
讓小學(xué)生走近圍棋,認(rèn)識(shí)圍棋,了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則,并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣!
教學(xué)重難點(diǎn):
需要推敲之處——堯造圍棋,教子丹珠故事的字詞,語(yǔ)氣運(yùn)用。解說(shuō)如何生動(dòng),有趣,傳神。說(shuō)故事表演性的把握,精彩演說(shuō),注意配合語(yǔ)氣,運(yùn)用表情,結(jié)合動(dòng)作,制造一點(diǎn)懸念,力求激發(fā)學(xué)生的'興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞,揣摩故事演說(shuō)時(shí)的語(yǔ)氣運(yùn)用,表情運(yùn)用,動(dòng)作運(yùn)用。棋盤(pán)知識(shí),棋子知識(shí),簡(jiǎn)單規(guī)則,圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份,脈絡(luò)清晰。
教學(xué)步驟:
1、開(kāi)場(chǎng)。(喊)上課!(學(xué)生)老師好。ɡ蠋煟┩瑢W(xué)們好。ɑブ戮瞎┱(qǐng)坐!
2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。
3、說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)(對(duì)學(xué)生的要求):
A、上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要插嘴。
B、老師提問(wèn)要先舉手。舉手不能太高。除回答問(wèn)題外不能無(wú)故站起來(lái),更不能離開(kāi)座位。
C、小朋友上臺(tái)回答問(wèn)題時(shí),其他同學(xué)不要發(fā)言。
4、圍棋的起源。演說(shuō)“堯造圍棋,教子丹珠”的故事。
5、棋盤(pán)(戰(zhàn)場(chǎng))知識(shí)。線,點(diǎn),角,邊,中央的各種叫法名稱及作用。
6、棋子(士兵)知識(shí)。黑棋先行,白棋后走。執(zhí)子手勢(shì)。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手,輪流著子。
7、一些禮儀(落子無(wú)悔,落子生根,觀棋不語(yǔ),勝不驕敗不餒等),勝負(fù)判斷(數(shù)子,數(shù)目,計(jì)點(diǎn))簡(jiǎn)介。
8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。
9、練習(xí)題設(shè)計(jì):
a、需要念的口訣:
1)堯造圍棋,教子丹珠;
2)黑棋先行,白棋后走;
3)落子無(wú)悔,落子生根;
4)棋盤(pán)28字歌訣:橫排十九豎十九,共有三百六十一,九顆星星排整齊,中間天元?jiǎng)e忘記。
b、練習(xí)執(zhí)子手勢(shì)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
圍棋,中國(guó),4000(多年),堯(帝),丹珠。繪圖——畫(huà)橫線,豎線,并標(biāo)出交
叉點(diǎn)。(板書(shū))星位,天元,角,邊,中腹(草肚皮)。
圍棋教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解雙打吃的特點(diǎn),能在棋形中找出雙打吃。
2、體會(huì)雙打吃的奇妙,掌握“哪邊重要逃哪邊”的'原則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《小貓捉魚(yú)》、棋盤(pán)、棋子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?/p>
1、教師擺出棋形,請(qǐng)幼兒找找黑棋下在什么地方是連接?下在什么地方是分?jǐn)啵?/p>
2、請(qǐng)幼兒上大棋盤(pán)操作。
二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。
1、教師演唱歌曲《小貓捉魚(yú)》。(使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚(yú)的方法來(lái)吃掉對(duì)方的棋子。)
2、教師擺出雙打吃的棋形,引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
4、小結(jié)定義:下一個(gè)子,就能同時(shí)打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。
三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。
1、教師擺出棋形,幼兒運(yùn)用雙打吃。
2、提出疑問(wèn):被吃子的一方應(yīng)該怎么逃?(使幼兒記。喊l(fā)生能夠雙打吃的時(shí)候,哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要,就要逃哪一邊。)
3、幼兒操作。
四、幼兒練習(xí)。
1、每人一份題目,用筆畫(huà)一畫(huà):黑棋雙打吃,白棋應(yīng)該逃哪邊?
2、在棋盤(pán)上擺一下題目,兩個(gè)幼兒一組繼續(xù)下圍棋。
圍棋教案 4
一、設(shè)計(jì)意圖:
棋類特色教育是基于發(fā)展幼兒素質(zhì)的教育理念為目標(biāo),以積極誘發(fā)為主要教育手段來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的。圍棋教學(xué)活動(dòng)相對(duì)于幼兒園的其他活動(dòng),是比較枯燥、抽象的內(nèi)容,圍棋中的棋賽介紹更是如此。那么如何在這樣的圍棋教學(xué)活動(dòng)中來(lái)充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒主動(dòng)地活動(dòng)呢?結(jié)合我們大班棋類教育研究課題“幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)”這樣的內(nèi)容,我嘗試讓棋類環(huán)境發(fā)揮教育功能,以環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)展系列棋類活動(dòng)。
在最近的一段時(shí)間里,我充分發(fā)揮家庭的重要合作作用,請(qǐng)孩子們和父母一起收集有關(guān)圍棋賽事的圖片資料,孩子們也從父母那里了解了圍棋棋賽的知識(shí),積累了更多的經(jīng)驗(yàn),他們把收集到的資料帶到幼兒園里和同伴一起分享,我和孩子們還一起把這些資料分類,在活動(dòng)室內(nèi)布置了多個(gè)棋賽版面,創(chuàng)設(shè)了與教育相適應(yīng)的棋類環(huán)境,因?yàn)槭呛⒆觽冏约菏占牟牧,他們特別興奮,在午間、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間、吃點(diǎn)心、晨間等時(shí)候都會(huì)圍著那幾塊版面,津津樂(lè)道地談?wù)撍麄兯私獾摹⒏信d趣的話題,在他們的相互交流,看看、說(shuō)說(shuō)、聊聊的過(guò)程中孩子們獲得了初步的經(jīng)驗(yàn),今天的這個(gè)活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的,老師僅是給孩子們提供了一個(gè)相互分享經(jīng)驗(yàn),相互交流的平臺(tái),老師在活動(dòng)中所扮演的角色也只是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,在活動(dòng)中,主動(dòng)權(quán)在孩子們手中,幼兒在其中大膽地說(shuō)、大膽地談,獲得更多的信息與經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,圍棋棋有其獨(dú)特的地方,如:棋賽的冠名權(quán)、參賽國(guó)、每一個(gè)棋賽不同的特點(diǎn)等,對(duì)這些問(wèn)題的了解,將貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。同時(shí),通過(guò)了解這些棋賽中中國(guó)棋手在比賽中的情況,還讓孩子們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)小型的棋賽,在下棋過(guò)程中學(xué)習(xí)那些圍棋高手們勝不嬌,敗不餒的良好品質(zhì);學(xué)習(xí)他們敢于向強(qiáng)手挑戰(zhàn),培養(yǎng)孩子們初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)向他們學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒之間的`相互交流、談?wù)摚私鈬?guó)內(nèi)、國(guó)際幾個(gè)著名圍棋賽事的名稱、冠名權(quán)、參賽國(guó)等相關(guān)內(nèi)容。
2、在幼兒間進(jìn)行的棋賽中,愿意通過(guò)努力為自己的一隊(duì)爭(zhēng)光,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(二)活動(dòng)過(guò)程:
第一部分:說(shuō)棋賽
用我和孩子們一起創(chuàng)設(shè)的棋賽版面來(lái)激起幼兒談話的興趣,通過(guò)把自己了解到的信息與同伴進(jìn)行交流,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,積極參與到談話中來(lái),給幼兒充分講述、充分交談的時(shí)間,老師在其中是一個(gè)傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。最后部分老師就幼兒談到的一些內(nèi)容做一個(gè)比較完整的小結(jié),加深對(duì)棋賽的認(rèn)識(shí)與了解,以使幼兒獲得有關(guān)冠名權(quán)、參賽國(guó)、棋手、棋賽特點(diǎn)等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
第二部分:設(shè)棋賽
讓小朋友能象圍棋大師們一樣參與到棋賽中來(lái)。借用“農(nóng)心杯”這個(gè)棋賽名稱開(kāi)展今天的圍棋團(tuán)體比賽,把幼兒分成藍(lán)貓隊(duì)和機(jī)器貓兩隊(duì),幼兒自由選擇加入哪隊(duì),并自主選擇比賽對(duì)手。因?yàn)橛捎變鹤杂蛇x擇參賽隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這樣更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,也給幼兒敢于向強(qiáng)手挑戰(zhàn)提供了機(jī)會(huì),增加了選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的余地。
進(jìn)行這個(gè)比賽活動(dòng)的目的并不在于分出勝負(fù),決出高低,而是借助比賽這一載體讓孩子得到更多情感上的滿足,給幼兒提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谄遒愔械玫礁噢钠寮寄芤酝獾臇|西。
由這樣一個(gè)班級(jí)幼兒間的棋賽引入幼兒即將參加的“江蘇省幼兒圍棋比賽”,為參賽的幼兒加油鼓勁。
三、活動(dòng)內(nèi)容:圍棋活動(dòng)―棋賽知多少
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒之間的相互交流、談?wù),了解?guó)內(nèi)、國(guó)際幾個(gè)著名圍棋賽事的名稱、冠名權(quán)、參賽隊(duì)員、棋賽特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容。
2、在幼兒間進(jìn)行的棋賽中,愿意通過(guò)努力為自己的一隊(duì)爭(zhēng)光,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圍棋棋子、棋盤(pán)
2、棋賽版面,同時(shí)幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累
3、藍(lán)貓、機(jī)器貓圖片
4、“農(nóng)心杯”圍棋賽橫幅
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)棋賽:
。1)前幾天,小朋友和爸爸、媽媽一起收集了很多的圍棋棋賽圖片,還從爸爸媽媽那里知道了很多棋賽的事情,老師也和小朋友一樣,找了一些圖片,我們一起把這些圖片都布置出來(lái)了,你們看。
(2)和小朋友一起圍著版面指一指,說(shuō)一說(shuō),你知道哪些棋賽以及有哪些棋手參加比賽呢?
。3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己知道的棋賽。
重點(diǎn)為各類棋賽的冠名權(quán)的由來(lái)?捎筛鞣N生活中的物品品牌引出不同的名稱。
這里的“三星杯、農(nóng)心杯、nec杯、同里杯、春蘭杯”,原來(lái)都是由這些廠家和各個(gè)地方贊助,為了感謝他們對(duì)圍棋比賽的支持,就把這些比賽叫做不同的名字。
你知道“三星”是什么?農(nóng)心辛拉面是什么?“nec”又有些什么?幼兒說(shuō)說(shuō)。
。4)重點(diǎn)突出“同里杯”中國(guó)天元戰(zhàn),同里是什么?簡(jiǎn)單介紹一下同里。棋手的服裝與其他比賽有什么不同。
(5)每一次比賽有什么特點(diǎn),如:“正官莊杯”是女子圍棋賽,“三星杯”是個(gè)人賽等等,最后是“農(nóng)心杯”圍棋團(tuán)體賽。
2、設(shè)棋賽
。1)圍棋高手們進(jìn)行了這么多的比賽,我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧,我們今天的比賽是“第六屆農(nóng)心辛拉面杯圍棋團(tuán)體賽”。我們先來(lái)進(jìn)行分隊(duì),藍(lán)貓隊(duì)和機(jī)器貓隊(duì),你愿意參加哪隊(duì)就貼上哪隊(duì)的標(biāo)志,貼好后再去找另外一隊(duì)的小朋友做對(duì)手,在下棋之前為自己的一隊(duì)加加油。
。2)開(kāi)始下棋。
圍棋教案 5
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本課的講解使學(xué)生初步了解圍棋的起源及下棋的規(guī)則,知道棋子應(yīng)該在棋盤(pán)上如何生存,沒(méi)有氣的棋子要從棋盤(pán)上拿掉,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)與興趣。
教學(xué)內(nèi)容:
。1):首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下上課規(guī)范,接著請(qǐng)小朋友和老師一起玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱就叫做圍棋。
。2):跟著通過(guò)堯造圍棋教子丹朱的故事來(lái)講解圍棋的'起源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
。3):講解圍棋的規(guī)則,行棋的工具分為(棋盤(pán)和棋子)為了便于學(xué)生(幼兒園)更加便于記憶,我們把黑色的棋子叫做黑將軍,白色的棋子稱作白將軍,棋盤(pán)就是黑白將軍爭(zhēng)奪陣地(地盤(pán))的戰(zhàn)場(chǎng)。通過(guò)比喻(故事)的方式使學(xué)生明白,棋子(將軍)如果想要在棋盤(pán)上生存就必須要有氣,沒(méi)有氣的棋子(將軍)要從棋盤(pán)(戰(zhàn)場(chǎng))上拿掉。
。4):講解棋子在棋盤(pán)上正確的落子方法,黑棋先下白棋后下,以形象的比喻讓學(xué)生清楚棋子為什么放在交叉點(diǎn)上,為什么不可以放在線上和棋格內(nèi),以故事(士兵站崗)的講解使學(xué)生明白棋子在棋盤(pán)上是不能隨意移動(dòng)的。
。5):以故事的方式講解棋子在棋盤(pán)上的氣是怎么樣來(lái)判斷的,使學(xué)生明白,(棋子本身在棋盤(pán)上直線相連的交叉點(diǎn)就是棋子的氣)
。6):通過(guò)互動(dòng)的方式(盡量讓更多的學(xué)生到棋盤(pán)前,來(lái)數(shù)氣。對(duì)于沒(méi)有完全掌握氣的小朋友要以引導(dǎo)的方式指導(dǎo)學(xué)生,要多鼓勵(lì)。)
。7):學(xué)生練習(xí)吃子游戲(以先吃掉對(duì)方幾個(gè)棋子為優(yōu)勝)
。8):本課結(jié)束前,全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識(shí)點(diǎn)。
課后總結(jié):
。1):針對(duì)本課所授的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況作一個(gè)小結(jié)(中間還有哪些不足,找出解決的方法)
(2):學(xué)生的紀(jì)律和上課的氛圍做一個(gè)自我總結(jié)(圍棋課學(xué)生課堂氛圍好,并不是不要紀(jì)律),課堂紀(jì)律和課堂氛圍是融洽的,相互的,并不是對(duì)立的,不可調(diào)和
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