中班美術教案：水聲

"水"是孩子們最喜歡的，生活在江南的幼兒對水更有深刻的感受，平時幼兒總會饒有興趣地談論有關水的話題。為此我設計了融認知、情感、表現(xiàn)為一體的關于水的探索活動，旨在引導幼兒對身邊的事物進行持續(xù)的探究，并運用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動可以說是系列活動的引子，其目的是通過藝術活動將無意觀察引向有意觀察，激發(fā)幼兒進一步探究水的興趣。

在這次活動中，我試圖擺脫具象的藝術表現(xiàn)方法，給幼兒創(chuàng)造一個更為廣闊自由的感受與表達的空間，引導幼兒嘗試運用顏色和點、線、面的變化，表現(xiàn)自己的體驗，為進一步探索水的秘密以及更加藝術性地表現(xiàn)水的千變萬化奠定基礎。

活動目標：

1.傾聽不同的水聲，樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

2.培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產生進一步探究的欲望。

活動準備：

1.已開展有關水的討論。

2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。

3.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

4.四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色，由幼兒自選)。

活動過程：

1.引出話題，重現(xiàn)相關經驗。

--師：最近，我們講了很多關于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?

(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

2.共同討論水聲的表現(xiàn)形式

--觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿不同場景發(fā)出的水聲。

師：水聲能從這么多地方發(fā)出來，真好玩，我們也來當一回水聲吧！現(xiàn)在就把你喜歡的水聲表現(xiàn)出來吧！

--想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

師：會說話的水怎么表現(xiàn)?愛唱歌愛跳舞的水又怎么表現(xiàn)?水會運動嗎?

--討論怎樣將水聲變成圖畫。如："滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點；"沙沙沙沙"可畫成一根根細細的直線或斜線；"嘩嘩嘩嘩"可用點和線畫成一片；"轟隆轟隆"可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn)；大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。

3.邊聽賞邊表現(xiàn)

--反復播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。

師：這里有許多不同色彩的卡紙和繪畫工具，它們喜歡和遵守秩序、不爭搶的孩子交朋友，希望你們都能成為它們的朋友。

--引導幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點、線、面的組合和顏色的配合，不斷豐富自己的畫面。

--鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學習。

4.欣賞感受，互相評價作品。

--重播錄像，引導幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

師：你們的畫面上都有哪些水聲?能和你的小伙伴說說你畫的是什么水聲嗎?

--相互欣賞作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。教師可對部分作品提出建議，如：當幾種顏色調和出現(xiàn)臟的顏色時，可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋；當畫面比較單調時，可增加色塊等。

5、活動延伸：激發(fā)幼兒進一步探究的興趣，如：水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)?我們怎么表現(xiàn)?

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