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第十課：人文奧運教案
NO：10第十課：人文奧運教案
教材分析：
這課作為本單元的起始課，從多個側面揭示了蘊涵在奧林匹克運動中的豐富的人文精神，旨在引發(fā)學生的探究熱情，使他們從一個觀眾逐漸成為積極參與者，從一個對奧林匹克知之不多的人成為關注奧運、參與奧運的新時代公民，從而提高我國在奧林匹克運動中的地位。
三維目的：
(1)通過本課的學習，了解奧林匹克蘊涵的深而廣的人文精神，了解奧林匹克與美術的關系。
(2)愛國主義的培養(yǎng)；
(3)體育運動與人類生活的關系；對事業(yè)的追求和拼搏精神。
教學重點與難點
教學重點：奧林匹克運動中蘊涵的豐富的人文精神。
教學難點：本課是通過對奧林匹克運動豐富人文內(nèi)涵的深入了解和探究獲得豐富內(nèi)心感受的新型課，因此調(diào)動學生研究熱情和學習興趣是本課的難點。
教學準備：多媒體課件、書、報等媒體。
教學方法：調(diào)查法、觀察法、討論法。
教學過程：
(一)在預習中布置學生查找資料，歸納整理。設計幾個類別按類明確分工，如奧運史料、我國冠軍榜、奧運明星、奧運趣聞、奧運中應用的美術設計、我喜愛的奧運項目等，讓學生在收集資料中完成學習。
(二)教師利用課件資料，邊放映邊組織研討，讓學生把本課學到的奧運知識記錄下來，課后通過查找一些感興趣的事或課上沒弄明白的事，在逐漸把記錄豐富起來，然后匯編成小報、板報、或展板，此活動以小組為單位來進行。
(三)在學習本課后，要求學生寫一些心得，內(nèi)容寬泛，比如：以著名選手為榜樣，促進自己的學習和鍛煉；自己對奧林匹克精神的認識；對2008年北京奧運會的暢想等，文字可多可少，重在真情實感的表達。然后選擇一部分，用多種方式交流，促進奧林匹克精神的深入人心。
(四)解決重點難點需要作好倆個方面的工作
(1)材料準備要充分。無論是課件、圖片、文字資料，師生都需要認真收集。因為整個收集過程也是學生學習的過程。而最后的展示，只是讓學生知道，做事情要有始有終的完成，并通過展示，達到相互交流、拓展知識面的作用。
(2)教師與科代表或班干部的組織工作要嚴密，要充分調(diào)動全體學生，使人人都來參與。
(五)教學后記：暢談2008年北京奧運會
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