《就任北京大學(xué)校長之演說》教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為你靜心整理了《就任北京大學(xué)校長之演說》教案，希望能幫助到您！
【設(shè)計說明】
《就任北京大學(xué)校長之演說》是人教版語文必修2第四單元（演講詞單元）的第一篇課文。其特點是：語言淺顯易懂，結(jié)構(gòu)層次清晰，中心思想明確。對學(xué)生來講，很容易閱讀并理解。
演講詞是一種常見又常用的實用類文本，高中語文教學(xué)有必要給予高度關(guān)注。提高語文閱讀教學(xué)效率，就要提高“大單元意識”。備課時不能以篇章為單位，各自為戰(zhàn)。要統(tǒng)籌好整個單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分?jǐn)傇诿科n文中，突出重點，落實到位。本單元的三篇演講辭各具特色，使用場合不同，語言風(fēng)格迥異，學(xué)習(xí)時的則重點自然也不相同。
《就任北京大學(xué)校長之演說》是蔡元培先生的就職演講詞，短小精煉，內(nèi)容啟迪性強，又是單元首篇，我們在此重點學(xué)習(xí)演講詞的相關(guān)特點，體會長者的殷殷期望�！段矣幸粋�夢想》是著名的集會演說詞，有強烈的鼓動性，語言氣勢如虹，鏗鏘有力，我們在此重點學(xué)習(xí)語言和篇章結(jié)構(gòu)在演講辭上的運用�！对隈R克思墓前的講話》是一篇悼文，飽含著作者恩格斯對友人的追悼和贊譽，因此我們重點研討文章中流露出的情感，體會馬克思對人類的卓越貢獻(xiàn)。
本文要在一課時內(nèi)完成學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生有充分的預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)步驟的設(shè)計上，要簡化對作者和創(chuàng)作背景的介紹，更不能把導(dǎo)入演變成名校的宣傳廣告。關(guān)于演講辭的文學(xué)常識，可以在課文的理解中來理解、學(xué)習(xí)。由于課文的特質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不會太有壓力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要簡單實用。必修2的“表達(dá)交流”中有“演講”這一章節(jié)，可以用來做拓展學(xué)習(xí)；也可以在課余時間組織班內(nèi)小范圍的演講比賽，提升學(xué)生的表達(dá)實踐能力。
【課標(biāo)要求】
1、在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界。
2、學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。
【課標(biāo)分解】
1、通過閱讀并理解課文，能夠領(lǐng)會演講辭的特點，并指導(dǎo)以后的寫作實踐。
2、通過結(jié)合注釋，疏通字句，以及關(guān)鍵語句的分析；能夠把握文章宗旨，深刻體會作者對青年學(xué)子的殷切希望。
【課時安排】一課時
【學(xué)習(xí)步驟】
一、導(dǎo)入新課
博雅塔下，未名湖畔，是讓莘莘學(xué)子怦然心動的北京大學(xué)。中國高府，世界名校，更是萬千師長心中冥冥的期盼。然而，在蔡元培先生擔(dān)任校長之前（1917年），北大還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。身為民國教育家的蔡元培先生，是看在眼里，急在心頭。于是，他把自己對青年學(xué)子的殷切希望都融在了這篇就職演講里。
說到“演講詞”，在我們學(xué)習(xí)和工作中很常見，也很常用。比如國旗下的演講，班干部競選演講，或是主題演講比賽等等。演講詞一般有四個特點：
（板書）針對性、鮮明性、邏輯性、通俗性。
下面，我們一同學(xué)習(xí)蔡元培先生的這篇演講詞，一邊體會演講詞的特點，一邊領(lǐng)會蔡老對我們青年學(xué)子的良苦用心，看看我們是否也會得到啟發(fā)。
二、整體感知
1、朗讀課文。（ppt展示閱讀要求和重點字詞）
要求如下：
�、侔胛难晕模氚自捨�，單音節(jié)詞較多，注意朗讀的斷句和節(jié)奏。
②利用文言文積累的詞匯知識理解語句，不會讀的字詞請看屏幕。
�、蹘蟽蓚�問題：A、蔡老指出了北大當(dāng)時存在的哪些問題？
B、蔡老提出了哪幾點希望？
�、艽藭r你就是即將就任的校長，要讀出點兒“范兒”來！
重點字詞：
干(gān)祿(lù) 提攜(xié) 肄(yì)業(yè) 造詣(yì)
冶(yě)游 敷衍(fū yǎn) 塞責(zé)(sè) 砥(dǐ)礪(lì)
相(xiāng)勖(xù) 訾(zǐ)詈(lì) 店肆(sì) 商榷(què)
2、學(xué)生齊讀或領(lǐng)讀課文，校對字音，加深印象，提升感悟。
三、問題探究
活動一：瀏覽課文二三自然段，思考并總結(jié)，當(dāng)時的北大及社會存在哪些問題？
明確：①學(xué)習(xí)動機不純；②學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正；③社會道德淪喪；④師資匱乏。
因此，蔡老對學(xué)生提出“抱定宗旨”“砥礪德行”的希望。這能看出演講詞的哪些特點——針對性、鮮明性。
活動二：蔡老提出三點希望“抱定宗旨”“砥礪德行”“敬愛師友”，請同學(xué)們思考，為什么要先講“抱定宗旨”？為什么將“敬愛師友”放在最后來談？討論后分享答案。
明確：第一，“宗旨”就是做事情的初衷和目標(biāo)。一個人沒有目標(biāo)就沒有動力，沒有動力何談發(fā)展？何談未來？然而這個目標(biāo)有必須是正確的，充滿正能量的，既“正大之宗旨”，如此才能有大的修為，大的學(xué)養(yǎng)。宗旨跑偏，不是半途而廢，就是走火入魔。所以“宗旨”是行為的起點。
第二，學(xué)識高深的人不少，但如果不能走正路，務(wù)正業(yè)，一定會惹大禍，造大孽。有的化學(xué)家研制毒品，有的銀行家騙老百姓錢，有的政治家出賣國家機密……所以品德修養(yǎng)很重要�！靶≮A靠智，大贏靠德�！薄暗滦小笔切袨榈谋Ｕ�。
第三，“敬愛師友”講的是一個人接人待物的涵養(yǎng)，是情商。人智商高是好事，但情商低真的很麻煩。有些同學(xué)性格孤傲，或者脾氣火爆，同學(xué)關(guān)系沒處理好，很多目標(biāo)就無法實現(xiàn)，影響進(jìn)步�！昂B(yǎng)”決定著人的行為的質(zhì)量。
如此，蔡老的三點希望是循序漸進(jìn)，不能隨便倒換順序，這也體現(xiàn)了演講稿的另一個特點——邏輯性。
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德行——行為保障
涵養(yǎng)——行為質(zhì)量
活動三：有的同學(xué)會提出質(zhì)疑：演講詞是講給別人聽的，語言要淺顯通俗才會讓聽眾理解。然而本文是半文言文的，有些詞句不太好懂。所以本文不能算是優(yōu)秀的演講詞。請同學(xué)們幫幫忙，幫蔡老給出一個合理的解釋。
明確：
�、俾牨娛潜贝蟮膶W(xué)生，有一定的文化基礎(chǔ)。
②1917年，白話文運動才剛剛開始，還沒有形成潮流。所以，人們的書面表達(dá)還有濃厚的文言色彩。
所以，這篇演講稿在當(dāng)時聽眾看來應(yīng)該是符合演講詞特點的——通俗性。
四、拓展思考
我們對蔡元培的辦學(xué)方針和他的卓越貢獻(xiàn)已有了認(rèn)識回頭看看我們今天的社會，蔡元培在課文中提到的社會腐敗現(xiàn)象和不良風(fēng)氣現(xiàn)在也一樣有，所以蔡元培當(dāng)年提出的三點要求至今仍有現(xiàn)實意義。（學(xué)生自由談）
備用提示：
1、有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)；投機心理；不思進(jìn)取，考試前抱佛腳；考試作弊。
2、很多同學(xué)崇尚拜金主義，敗德毀行；世界觀、價值觀扭曲；
3、鼓勵同學(xué)們發(fā)展正當(dāng)?shù)膴蕵泛蜆I(yè)余愛好，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，做一個健康陽光的中學(xué)生。
4、這一代人大都是獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，惟我獨尊的優(yōu)越感很強。
5、自私自大，很多人不懂得尊重人，也不懂得與人相處；
6、時有打架斗毆、校園欺凌等問題。
五、課堂小結(jié)
蔡元培一百年前在北大的就職演說，不僅喚醒了當(dāng)年的北大學(xué)子，在我們今天看來仍很有意義。真誠地希望同學(xué)們以后能——用辛勤丈量歲月，用汗水澆灌理想；用誠摯培育友誼，用毅力堅定信仰；用爭辯與反省提攜修養(yǎng)；用肩膀挑起重?fù)?dān)，用身體彎成民族的脊梁！
六、布置作業(yè)
咱們班要建立一個“圖書角”，需要一名圖書管理員，你將參加管理員的競選。請運用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識，寫一篇競選演講詞，不少于500字。
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