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《山中訪友》教案2
《山中訪友》教案2作者:fly7409《山中訪友》
李漢榮
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、有感情地朗讀全文,整體感知內(nèi)容。
2、品味重點(diǎn)語(yǔ)句,理清思路,了解文章的新奇的構(gòu)思;
3、展開(kāi)想象,感受作者情感,體味文章表達(dá)的思想感情。
4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
整體感知文章內(nèi)容,感受作者心境,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
教學(xué)設(shè)想:
本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕的大自然,展現(xiàn)了美的景物,美的情感,美的語(yǔ)言。因此在整體感知的基礎(chǔ)上,品味優(yōu)美的語(yǔ)言,揣摩作者深厚的感情,從而陶冶學(xué)生愛(ài)美的心靈,鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),更加關(guān)注自然和環(huán)境,是本單元教學(xué)重點(diǎn),也是本文的重點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備:
這是一篇自讀課文,可以讓學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)本文,反復(fù)朗讀,通過(guò)朗讀來(lái)理解文章內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。
教時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)法、討論法
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,當(dāng)你們長(zhǎng)居城市,遠(yuǎn)離了大自然,有沒(méi)有一種被困在籠中的感覺(jué)?想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就讓我們"帶著滿懷的好心情",帶著豐富的想象,跟隨著作者,走進(jìn)山林,走到山澗邊,去感受作者的心,去會(huì)晤作者"山中的眾朋友",去感受作者用動(dòng)情的話語(yǔ)描繪的那童話般的世界。
(板書(shū):題目、作者)
二、整體感知:
1、正音:檢查預(yù)習(xí),掃清文字障礙(小黑板顯示)
給下列加點(diǎn)字注音:(學(xué)生試讀,師生糾正,學(xué)生齊讀)
幽徑(jìng)唱和(hè)湛(zhàn)藍(lán)梔(zhī)子
玄(xuán)奧清澈(chè)禪(chán)心犬吠(fèi)
憔(qiáo)悴(cuì)樹(shù)冠(guān)凝(níng)靜
2、教師范讀:初步感知課文,激發(fā)學(xué)生的感情。
三、研讀與賞析:
(1)、"我"在山中主要拜訪了哪些"朋友"?
學(xué)生討論后明確:
作者要訪的都是自然界的朋友,它們依次是:古橋--樹(shù)林--山泉--小溪--白云--瀑布--懸崖--云雀--石頭--落葉--小花--陣雨--老柏樹(shù)--螞蟻--歸鳥(niǎo)
(2)、作者都是怎樣稱呼它們的?
古橋--老朋友樹(shù)林--知己山泉--姐姐溪流--妹妹白云--大嫂瀑布--大哥懸崖--爺爺云雀--弟弟螞蟻--小弟弟
(3)、文章表達(dá)了"我"怎樣的感情?
討論后歸納:字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切,表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
(4)、為什么把"進(jìn)山看景"說(shuō)成是"山中訪友"?
討論后明確:
作者構(gòu)思新奇,想像豐富,充滿童心童趣。把"進(jìn)山看景"說(shuō)成是"山中訪友",讓人感到更加親切,使景與我融為一體。讀者時(shí)時(shí)會(huì)被作者的童心打動(dòng),時(shí)時(shí)被流淌在字里行間的激情感染,我們與大自然是這樣的貼近,甚至?xí)跒橐惑w,又怎么能不熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活呢?
(5)、作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么?得到了怎樣的啟示?
討論后明確:
作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示:做人要有持久而不變的堅(jiān)韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當(dāng)中;要愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)人類的朋友--鳥(niǎo)類;要淳樸善良用愛(ài)心待人,不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。
四、體驗(yàn)與反思:
我們隨著作者"帶著一路月色""帶回了滿懷的好心情"回到了家中。你有哪些思考和體驗(yàn)?在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣珍視我們自然界的朋友?
探究后教師小結(jié):
當(dāng)你帶著好奇和輕松愉快的心情讀完這篇散文之后,在你被那美妙絕倫、如行云流水般的語(yǔ)言帶進(jìn)山中之后,你除了被童話般的意境陶醉外,你還會(huì)從字里行間透出的情愫里感受到作者對(duì)大自然、對(duì)生活的那種深切的熱愛(ài)。并且,你還會(huì)感悟到作者對(duì)人生那種深邃的思考--做人要有持久而不變的的堅(jiān)韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當(dāng)中;要愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)人類的朋友--鳥(niǎo)類;要淳樸善良;用愛(ài)心待人;不去搬弄是非;永遠(yuǎn)健康地、身心愉快地投身于工作和生活。
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
山中訪友李漢榮(構(gòu)思新奇)
古橋(暗喻)古老堅(jiān)韌
(聯(lián)想豐富)
熱樹(shù)林(移用)植根民眾
愛(ài)一首沒(méi)有韻律的詩(shī)
大山泉溪流白云一支沒(méi)有音符的歌
自(擬人)保護(hù)自然一幅沒(méi)有圖案的畫
然瀑布懸崖云雀
石頭落葉小花(排比)回歸自然(充滿童趣)
雷雨柏樹(shù)螞蟻(博喻)以愛(ài)待人
MSN(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
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