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二年級(jí)音樂(lè)教案《叮叮咚》
二年級(jí)音樂(lè)教案《叮叮咚》 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲《布娃娃彈琴》 2、 認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴。制作和試奏玻璃琴杯。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴，并能熟練的奏出do re mi fa sol 五個(gè)音。 2、能自己獨(dú)立制作或與同學(xué)合作制造玻璃琴杯，積極參與試奏，并能奏出自己喜歡的較簡(jiǎn)單的歌曲。 3、 能學(xué)會(huì)演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃琴杯等為歌曲伴奏。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用輕快優(yōu)美的聲音演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃杯琴等為歌曲伴奏 四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、碰鈴、沙錘、塑料瓶一個(gè)、玻璃杯或瓷杯七個(gè)、鐵勺或瓷勺兩個(gè) 六、教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1、伴著快樂(lè)的音樂(lè)，老師、學(xué)生一起拍拍手 2、師生問(wèn)好。 二、引導(dǎo)探索 1、聽(tīng)一聽(tīng)， 師：同學(xué)們，今天我們音樂(lè)課堂上來(lái)了一位小客人－布娃娃，布娃娃給同學(xué)們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音，并模仿。 2、辨一辨 師：布娃娃的琴聲真美呀，我們聽(tīng)到的琴聲和哪些聲音相似？ 先聽(tīng)一聽(tīng)沙錘的聲音——師生敲聽(tīng)。再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鐵勺塑料瓶、玻璃杯的聲音――師生敲聽(tīng)。 3、認(rèn)識(shí)鋁板琴: 出示鋁板琴，這就是布娃娃的琴――鋁板琴。師簡(jiǎn)要介紹鋁板琴的演奏，示范演奏，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)試一試。 三、學(xué)習(xí)歌曲《布娃娃彈琴》， 1、聽(tīng)歌曲范唱。 體會(huì)歌曲的優(yōu)美。 2、 復(fù)習(xí)四分節(jié)奏，學(xué)習(xí)休止符： 師：歌曲非常好聽(tīng)，布娃娃不僅會(huì)唱歌她還給大家?guī)?lái)了一條節(jié)奏，請(qǐng)看大屏幕。（課件出示節(jié)奏） 3/4 3 0 3︱1– – ︱ 5 0 5 ︱ 3 – – ︱ ∨ ∨ ∨ ∨∨∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 叮 叮 咚 叮 叮 咚 （問(wèn)題）誰(shuí)知道這條節(jié)奏是幾拍子的？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（三拍子，強(qiáng)弱弱）。學(xué)生打三拍子節(jié)奏。 請(qǐng)問(wèn)像“0”一樣的這個(gè)符號(hào)叫什么名字？請(qǐng)舉手告訴老師（休止符） 師：這個(gè)像0一樣的音符叫休止符，是表示音的休止的符號(hào)，看到它時(shí)要停一停，讀一下“空”。教師教讀節(jié)奏練習(xí)，用“空”字代替休止符，并指導(dǎo)學(xué)生劃拍。 心中默讀“空”，完整地讀節(jié)奏。 3、讀歌詞 師：同學(xué)們真是太聰明了，現(xiàn)在老師要提高難度，把這些節(jié)奏換成歌詞，讓我們一起試一試讀歌詞！ 4、學(xué)唱歌曲旋律： 隨琴學(xué)唱，師教生唱，學(xué)生隨琴獨(dú)立唱一唱。 5、學(xué)唱歌曲： a聽(tīng)范唱，找一找相似樂(lè)句 （問(wèn)題）請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊想，歌曲給你帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)？第二次完整播放歌曲范唱，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的情緒。 b啟發(fā)學(xué)生唱好休止符和連線 休止符可想象成聽(tīng)布娃娃彈琴，連線采用對(duì)比的方式讓學(xué)生知道唱得連貫流暢。 6、歌曲表演: 學(xué)生用不同形式表現(xiàn)歌曲，如邊唱邊模仿布娃娃彈琴，男女生比賽、小組比賽、小歌手評(píng)選等方式進(jìn)行表演。 四、樂(lè)器伴奏： 1、鋁板琴伴奏： 2、請(qǐng)學(xué)生選擇樂(lè)器為歌曲伴奏：如碰鈴、自制碰鈴（鐵勺）等。 五、拓展： 師：布娃娃還想介紹一種樂(lè)器――玻璃杯琴，演奏起來(lái)也很有趣。 1 、聽(tīng)一聽(tīng)，想一想 教師把裝著不同的水量的玻璃杯拿出來(lái)，請(qǐng)學(xué)生敲一敲，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 教師引導(dǎo)得出結(jié)論：水越多，聲音越低，水越少，聲音越高。 2、提出課后要求：請(qǐng)學(xué)生找相同的玻璃杯，加入多少不同的水，試著做一做玻璃杯琴。 六、課堂小結(jié)： 布娃娃非常喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，她希望同學(xué)們用心尋找，用心發(fā)現(xiàn)生活中更多美妙的音樂(lè)。【二年級(jí)音樂(lè)教案《叮叮咚》】相關(guān)文章：
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