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光的反射教案課件學案

時間:2023-04-25 11:40:32 教案 我要投稿
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光的反射教案課件學案

課 題 第五節(jié) 光的反射 課 型 新授課 課 時 2 主備人   整合時間   電子信箱 Jinyuesheng887@yahoo.com.cn 教 學 目 標 知識與技能 (1)了解光的反射現(xiàn)象。 (2)了解反射定律,知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。 (3)了解鏡面反射和漫反射及其應用。 過程與方法 經歷“探究光的反射定律”的活動,從而獲得比較全面的對探究活動的體驗。 情感態(tài)度與價值觀 (1)在探究活動中培養(yǎng)科學態(tài)度,提高將科學技術應用于日常生活和社會的意識。 (2)培養(yǎng)參與科學探究的興趣,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。 重 點 探究光的反射定律 難 點 用反射定律解釋平面鏡成像的原理 突破策略 閱讀、討論、交流。 教學準備  激光源、平面鏡、紙、角度測量器 交流意見 教學過程: 第一課時   一、 新課導入 演示:平面鏡將太陽光照在室內的墻上。 提問:你觀察到什么?(墻上有一明亮的光斑) 歸納:光射到物體表面時,有一部分光會被物體表面反射回來,這種現(xiàn)象叫做光的反射。 (板書課題) 二、新課教授 探究光的反射規(guī)律: 1、  演示:如圖①所示,把一白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,讓一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的O點。 講解:與光的反射有關的幾個術語。(出示投影)   2、  探究活動一:重復上述實驗,測出入射角和反射角的大小。 3、  探究活動二:改變入射光線的方向,觀測幾組入射角,并將有關數(shù)據填入下表:   次數(shù) 入射角I 反射角r 1     2     3               M A B N 歸納:反射角=入射角    4、  探究活動三:移動入射光線的方向,使之與反射光線重合。 歸納:當入射光線垂直射向鏡面時,反射光線與入射光線重合,反射角=入射角=00 5、  探究活動四:入射光線逐步偏離重合位置,觀察反射光線的變化情況。 歸納:當入射光線遠離法線,反射光線也遠離法線; 入射角增大,反射角也增大。 6、  探究活動五:尋求反射光線、入射光線和法線的位置關系。 歸納:反射光線和入射光線分居在法線兩側。 7、  探究活動六:以法線ON軸線,將白色硬紙板的OB面繞法線ON緩慢旋轉。 歸納:光反射時,入射光線、反射光線和法線在同一平面內。 8、  總結光的反射定律:(“共面”、“異測”、“相等”) 9、  鞏固練習:根據下列各圖,分別畫出反射光線、入射光線和鏡面的位置。     第二課時 探究平面鏡成像原理 思考:1、為什么我們只能在鏡前觀察到物體在鏡中的像? 2、人看到物體是因為物體的光射入了人眼,人看見物體在鏡中的像時也一定有光射入人眼,那么成像的光是從哪來的? 1、  平面鏡中像的形成是否與光的反射定律有關呢? 閱讀:P72中“讀一讀”。 討論:人眼是怎么觀察到平面鏡所成像的。 歸納:平面鏡的虛像是由射入人眼中的反射光線的反向延長線所形成的。 鞏固練習:作出光源S在鏡中的虛像。       鏡面反射與漫反射 演示:讓太陽光斜射在平面鏡上,在墻上出現(xiàn)了一個明亮的光斑;而用白紙?zhí)鎿Q平面鏡,則不會產生光斑。 講解:鏡面反射與漫反射的區(qū)別和特征。 練習:在暗室里,將一小平面鏡放在張白紙上。用手電筒正對著鏡面照射,從側面看去,哪個顯得亮? 三、課堂小結: 四、課堂練習(投影) 1、  光線與平面夾角是300,則反射角是____,入射光線與反射光線的夾角是______。 2、  反射可分為_______和_______。 3、  一束光線垂直射到鏡面上,其入射角為____ ______,若平面鏡轉過200,則反射角為_____。 5、雨后晴朗的夜晚,為了不啃到地面上的積水,下面判斷中正確的是(  ) A、光走,地上的境處是水,背著月光走地上亮處是水。 B、迎著月光走,地上發(fā)亮處是水,背著月光走,暗處是水。 C、迎著月光走或背著月光走,都應是地上發(fā)亮處是水。 D、迎著月光走或背著月光走,都應是地上暗處是水。 6.O1B、O2C是點光源S發(fā)出的兩條光線經平面反射后的兩條光線,作出點光源S的位置。   .7。〖活動〗手電筒光射到平面鏡上,觀察到墻上有光斑,若射到課桌上能在墻上找到光斑嗎?  為什么?    〖思考〗晚上,在桌面上鋪一張白紙,把一小塊平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射, 如右圖所示,則從側面看去,感覺白紙比較  (亮/暗),而平面鏡處比較 (亮/暗)。這是為什么? 用久了的黑板,坐在兩側的同學看黑板時會看到  這又是為什么?    S S′ 【拓展】人眼是怎樣觀察到平面鏡成的像的?                   人所看到的虛像實際上是反射光線的反向延長線的交點。 五、課后作業(yè):《物理課時創(chuàng)新》   六、板書設計: 光的反射定律:“共面”、“異側”、“相等” 光的反射 平面鏡成像原理:反射光線的反向延長線形成虛像 鏡面反射與漫反射           教學后記:                       觀察實驗,回答觀察到的現(xiàn)象。       觀察實驗,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象:     觀察投影:了解光的反射中的術語。   根據結果,你有何發(fā)現(xiàn)?   根據觀測的數(shù)據,填寫P72中的表格,總結反射角與入射角的大小關系。觀察現(xiàn)象,討論:此現(xiàn)象是否遵循光的反射定律?     仔細觀察,反射光線是如何移動的?由此,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 思考并討論:反射光線、入射光線和法線的位置關系。   猜想:按左述方法,在白紙板上還能觀察到反射光線嗎?觀察現(xiàn)象,并總結論。   根據上述探究活動,總結光的反射定律。     鞏固練習   思考左邊的問題,再閱讀P72中“讀一讀”了解人眼是怎樣觀察到平面鏡所成像的。   四人為一組進行討論、交流。 鞏固練習       觀察實驗現(xiàn)象,思考為什么 會出現(xiàn)這樣的情況? 鞏固練習 學生總結 反饋鞏固                                                                                                                                                                                                                                                                                     下載地址http://www.skwl.org/down/view.asp?id=419

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