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我寫的教案
小雞出殼 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀， 2、 能沿著實(shí)線剪，虛線折。 3、 能大膽操作。 4。 培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 學(xué)具：每人一張操作材料和剪刀一把。 2、 教具：做好的成品一件。 3、 設(shè)置背景圖一副。 活動(dòng)過(guò)程： （1） 兒歌導(dǎo)入： 先讓幼兒安靜�！瓗煟喊�！小朋友啊，今天江老師給大家?guī)?lái)一首兒歌。聽(tīng)聽(tīng)兒歌里發(fā)生什么事情。（邊演唱歌曲，邊出示教具）池塘邊，柳樹(shù)下，有只剛出殼的雞寶寶，雞寶寶迷了路。唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭著喊媽媽。。小朋友，你們聽(tīng)、誰(shuí)在哭？ ——幼齊答：雞寶寶。 ——師：雞寶寶為什么要哭？ ——幼1：他迷路了。 ——幼2：他迷路了，哭著喊媽媽。 ——師：小朋友，讓我們幫他找媽媽吧！怎么找呢？ （2） 找雞媽媽 ——幼：……………… ——師：我們電話給雞媽媽好不好？ ——幼：好 ——師：可是我們沒(méi)有雞媽媽的電話啊。我們問(wèn)問(wèn)雞寶寶知不知道？看來(lái)他也不知道。我們可不能像雞寶寶，一定要記住爸爸媽媽的電話哦！那小朋友們知不知道自己爸爸媽媽電話的啊 ——幼：知道 ——師；（把雞媽媽事先蓋�。┪覀儙退艺�，原來(lái)啊雞媽媽藏在柳樹(shù)下正在孵蛋啊，怪不得我們是找不到 那好 ——師；，小朋友們，剛出殼的小雞你們見(jiàn)過(guò)嗎 ——幼：見(jiàn)過(guò)或………… 2、引出小雞出殼 ——師：那江老師真這里有只剛出殼的小雞，你們看…………你們想不想自己也做只剛出殼的小雞�。� ——幼；想 3、老師師范剪 ——師：小朋友們看江老師這邊，江老師是先剪什么后剪什么的小朋友們要看仔細(xì)哦（出示已剪好的雞寶寶） ——師：我們是怎么剪紙工的啊 ——幼：實(shí)線剪 虛線折 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：對(duì)，我們一起來(lái)剪剪吧。 （3） 幼兒操作 1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)幫助糾正。 2、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽操作，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。 （4） 作品點(diǎn)評(píng)： 師：大家都做的很好！雞媽媽有這么多的寶寶呢！讓我們一起祝賀雞媽媽吧�？炜炜煨‰u肚子餓了，我們一起幫助小雞找蟲(chóng)子！ （5） 兒歌：小雞找蟲(chóng)子 小雞小雞，上高山。 上了高山轉(zhuǎn)了個(gè)圈。 小雞小雞看看天， 小雞小雞摸摸地， 呀，好大一條蟲(chóng)子！ 叼起來(lái)，吃下去。 哇，味道好極了！【我寫的教案】相關(guān)文章：
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