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Module7第一單元的教案
Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? 【教學內(nèi)容】: 1、 詢問他人周末活動的安排。 2、 怎樣談論自己周末的活動內(nèi)容。 3、 一些活動的短語表達。 【教學目的】: 1、 怎樣用英語詢問他人的活動安排。 2、 熟練表達自己周末和他人的活動。 3、 熟練和別人談論活動單詞和短語的應用。 【教學重難點】: 1、 What do you do at the weekend? 2、 I play football. 3、 Where do you play football? 4、 At the park. 5、 Do you want to play with us? 6、 You are a good footballer,Sam! 【教學過程】: 1、 熱身復習。 教師熱情和學生打招呼,一起做一個“我做你猜“的游戲。教師可以先做示范,如一個踢足球或是看電視的動作,讓學生說出短語“play football/watche TV”教師可以請學生到講臺前作這個動作。通過這個活動,可以復習一些以前學習過的短語。 2、 課文導入。 教師通過做動作來告訴學生自己周末做的事情,如果是打籃球的話,就對學生說:“I play basketball at the weekend.”并詢問學生是否也做了同樣的事情:“Do you play basketball at the weekend?”如果學生的答案是否定的,教師可以進一步詢問:“What do you do an the weekend?”引導學生理解這句話的意思,并回答自己做的事情。多請幾名學生回答問題。也可以做完示范后請一名或三名學生當小老師來詢問其他學生。 教師將Sam 和Daming的頭飾分別戴在頭上或是套在手上,扮演Sam和Daming,請學生猜猜他們周末做的事情。告訴學生:“在今天我們將要學習的課文里面,Sam和Daming就會告訴我們他們這個周末將要做的事情。 3、 課文教學。 (1) 請學生翻開書教師播放錄音,學生邊聽邊看書,同時用筆勾出課文中的生詞,根據(jù)上下文,猜猜每個生詞的意思。 (2) 教師教授新單詞,請學生模仿跟讀?梢圆扇⌒〗M凱火車、大組齊讀的練習方式,注意糾正學生的語音、語調(diào)。個別抽讀,了解學生掌握單詞的情況,及時糾正學生的發(fā)音,也可以進行一個小組比賽,比比哪個組讀的最好,教師可以獎勵給這個小組一個五星或者一面紅旗。 (3) 請學生對比一下“Where do you do at the weekend?”和“Where do you play football?”中的“What”和“Where”,然后教師為學生總結(jié),用“what”提問,需要回答出具體的事情,用“where”提問,需要回答出地點。 (4) 把全組分成兩組進行表演對話,一組學生扮演“Daming”,另一組學生扮演“Sam”,再請學生兩人一組進行表演練習。然后教師可以請幾組學生上臺表演,鼓勵學生在表演的過程中加上是的動作和表情,請全班學生評選出“最佳表演獎”,教師可以給予獎勵。 4、 總結(jié)本節(jié)課,復習。 【板書設計】: Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? What do you do at the weekend? I play football. Where do you play football? At the park. Do you want to play with us? You are a good footballer,Sam! 【家庭練習】: 1、 聽讀26、27頁的內(nèi)容。 2、 詢問家長的周末活動安排是什么。 3、 和家長互動,告訴他們自己的活動項目。【Module7第一單元的教案】相關文章:
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