三上unit3教案

PEP1 Unit3 Let’s paint 第二課時教學設計    紹興縣紫薇小學 吳樹江 教學目標： 知識目標：1. 能夠聽、說、認讀關于顏色的五個單詞：blue, green, yellow, red, purple 2. 能聽懂Let’s do的指令,做出相應的動作。 能力目標:1. 能運用五種顏色的單詞來描述物品，如：It’s red. A blue crayon 2. 能正確辨認色彩，感受生活。 情感目標：1. 通過游戲活動培養(yǎng)學生說英語、學英語的興趣。 2. 培養(yǎng)學生愛色彩，熱愛自然，保護環(huán)境。 教學重、難點： 本課時的教學重、難點是能聽、說、認讀五個顏色單詞，并能聽懂Let’s do的指令，做出相應的動作。 課前準備： 1. 教師準備教學過程中所需要的單詞卡片、景物圖、各種文具和課件 2. 學生準備各種文具 5. 教師準備相關的作業(yè)紙 教學過程： Step1. Warm—up 1. Greeting Hello, boys and girls. Nice to meet you. My name’s Meng Ying. What’s your name? 2. Let’s do P5 Let’s do(課件播放，師生邊說邊做) 3. Let’s chant P9 Let’s chant(師拿文具說：I have a… 生拿出相應的文具回答:Me too!) Step2 Presentation 1. 變、變、變，教學三原色：blue, red, yellow 1）教學blue T: I have a crayon. Let’s make it more beautiful! (讓我們使它變得更漂亮些吧！) Look, turn, turn, turn. What colour? 師引導生回答：Blue. It’s blue. 先用單詞卡片教授，注意引導學生b的發(fā)音。接著引導學生用“It’s blue.”來描述身邊的藍色物體（教師注意示范到位）。最后，師拿出天空圖貼黑板，拓展：The sky is blue. 2）教學red T: No.2. Look, turn, turn, turn. What colour? 師引導生回答：Red. It’s red. 先用單詞卡片教授，注意引導學生r的發(fā)音。接著引導學生用“It’s red.”來描述身邊的紅色物體（教師注意示范到位）。最后，師拿出太陽圖貼黑板，拓展：The sun is red. 3)教學yellow T: No.3. Can you guess? What colour is it?（師引導學生用已學的顏色來猜一猜） 課件呈現(xiàn)yellow. 用單詞卡片教授，注意引導學生y的 發(fā)音。 課件呈現(xiàn)黃顏色文具，師示范：a yellow pencil→生說。貼小花圖拓展：The flower is yellow. Practise three words: Show me your blue/ red/ yellow. (師說，生做，用學生小卡片) 2. A magic show, 教學green, purple 教師拿出三瓶顏色分別為紅，黃，藍的水，邊拿邊復習：red, yellow, blue. 1)  教學green 教師拿出一個空瓶子，往里面倒進去一些黃色的水，再慢慢地倒進去藍色的水，邊倒邊說：Yellow and blue is…呈現(xiàn)green, 教學，注意引導學生g的發(fā)音并板書。 課件呈現(xiàn)綠顏色文具，師示范：a green  →生說。貼小草、樹拓展：The grass is green. The tree is green. 2)  教學purple 教師拿出另一個空瓶子，往里面倒藍色和紅色的水，也可以讓學生來嘗試，邊倒邊說：Blue and red is…呈現(xiàn)purple, 教學，注意引導學生發(fā)音并板書。貼小花拓展：The flower is purple. Step3 Practice 1． Description 課件呈現(xiàn)不同顏色文具，教師示范，師生一起描述→再呈現(xiàn)幾種，學生獨立描述 2． Lucky 52 運用“I like  ”表述自己喜歡的顏色，看誰是最幸運的。（教師示范，小組比賽） 3.  Let’s put the name cards beside the big picture 4. Let’s do Listen to the tape together, then take out 5 crayons after T, listen and do after the tape. 5. Let’s paint 1)  Listen and paint 2)  Draw a picture by themselves, using 5 colours（If time is limited, finish it after class.） Step4 Homework 1)  Share 5 colours with friends 2)  Draw a picture 板書設計： Unit3 Let’s paint （2）   A picture of the nature yellow       ﹢   green    blue   ﹢ purple    red

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