四年級(jí)英語教案

Unit 4   Let’s have some fruit (P18—P19).   I 、教學(xué)目標(biāo)：Teaching aims    1、學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)喜歡與不喜歡； 2、學(xué)會(huì)用英語問別人，你最喜歡的水果是什么? 3、學(xué)會(huì)簡單的肯定、否定回答； 4、懂得名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別； 5、能講對話應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中來。 II、教學(xué)要點(diǎn)：Teaching points   語言點(diǎn)： I like …… I don’t like ……   句子：Let’s have some fruit .理解have 一詞“吃”的意思，拓展意思“有，擁有”。   Vocabulary ： Water +melon = watermelon (西瓜)。 Grapes 通常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，fruit 是水果，即總稱，它可以包闊watermelon、grapes、oranges、bananas…,但反之則不成立。 III、教學(xué)過程：Teaching procedures  i、Warming -up activity 教師可以帶領(lǐng)學(xué)生以唱簡短兒歌的形式展開課堂，一起唱兒歌：《London Bridge is falling down 》   London Bridge is falling down ，   Falling down , falling down   London Bridge is falling down ,   My fair lady .  ii、兒歌結(jié)束，教師做個(gè)動(dòng)作，夸學(xué)生很棒！接著用Hello ,I’m Candy ,I like bananas . Do you like bananas ?等語言，以喚起學(xué)生對上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的回憶，病帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。 iii、進(jìn)入課堂   Listen ,learn and act 1、 教具最好能有實(shí)物水果，也可以用模型或卡片代替。課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好本課中相關(guān)的單詞卡片，供課堂上使用； 2、分析本課的主題句：Let’s have some fruit ，告訴學(xué)生have 的發(fā)音，并說出意思是“吃”，也可拓展它的意思是“有、擁有”。Fruit這一詞本身就含有復(fù)數(shù)的意思，因此，說have some fruit ，fruit后面不用加s； 3、結(jié)合情境，分析句子， 并糾正學(xué)生的單詞發(fā)音； 4、讓學(xué)生分角色表演課文故事。 Activity 3 fill in the form “表演活動(dòng)，使語言更真實(shí)、更有意義、更易記，并能幫助學(xué)生在語言有限的情況下，利用身體語言、面部表情等非語言表達(dá)形式成功地進(jìn)行交流。課本Activity 3  fill in the form 的表格可以拓展全部學(xué)過的水果。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用：Do you like watermelons ?這樣的句型，提問自己的小伙伴，促使他們開口說英語，引導(dǎo)其可以這樣回答：Yes ,I do \ No , I don’t .來完成表格填寫，并鞏固舊知識(shí)。   Read and write 引導(dǎo)學(xué)生看圖寫單詞，并糾正發(fā)音。 Read and spell 1、教師拿出事先準(zhǔn)備好的圖片，在黑板上粘貼上幾個(gè)含有H h 的單詞字畫，教學(xué)生熟練拼寫，并牢記住他們的意思。 Activity 4  Listen and sing 教師可用別的兒歌的曲調(diào)，試著唱這首兒歌：《 Do you like fruit 》，并宣布結(jié)束課堂。 IIII、布置作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 P18 Listen and act .      

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