望廬山瀑布 教案

望廬山瀑布   教案 （一）激趣導(dǎo)課，揭課題。 1.在我國(guó)古代的唐朝有這樣一位詩(shī)人，他的詩(shī)熱情奔放、感情真摯，極富浪漫主義色彩，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，你們知道他是誰(shuí)嗎？（李白） 2.李白的一生創(chuàng)作了900多首詩(shī)，你會(huì)背他的詩(shī)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)背？（學(xué)生背誦李白的古詩(shī)） 3.這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首李白的傳世佳作《望廬山瀑布》齊讀課題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？理解“望”帶著你的理解再來(lái)讀課題。 （二）介紹背景，知詩(shī)人。 1.你對(duì)李白有哪些了解呢？ 2.詩(shī)人李白幾次暢游廬山，老年時(shí)還隱居在此，他與廬山結(jié)下了不解之緣。 （三）自主學(xué)習(xí)，明詩(shī)意。 1.李白筆下的廬山瀑布又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。（學(xué)生自由讀古詩(shī)） 2.最喜歡看你們認(rèn)真讀書(shū)的表情，生字都記住了嗎？記住了它就大聲地喊出它的名字。 3.小黑板識(shí)記生字： 開(kāi)火車讀詞語(yǔ) 同桌互相讀 小老師領(lǐng)讀 書(shū)寫(xiě)本課4個(gè)生字 （四）想象誦讀，悟詩(shī)情。 1.再讀古詩(shī)，廬山的瀑布給你留下了怎樣的印象？小組交流一下 2.你從哪感受到了瀑布的美？學(xué)生抓住重點(diǎn)詞理解詩(shī)句的意思。理解：生紫煙、飛流、直下、三千尺、銀河。 3.就帶著這種感受讀一讀。 4.讓我們跟隨李白來(lái)到廬山看看這壯觀的瀑布吧！ （播放廬山風(fēng)光） （五）反復(fù)品讀，入詩(shī)境 1.廬山的風(fēng)景卻是美不勝收，難怪李白一生曾6次暢游廬山，與廬山結(jié)下了不解之緣。讓我們帶著對(duì)廬山瀑布的贊美與向往再來(lái)讀讀這首詩(shī)。（學(xué)生齊讀古詩(shī)） 2.同學(xué)們，這就是古詩(shī)濃縮的精華，一千多年來(lái)，一代一代地吟誦至今，那就讓我們繼續(xù)傳承下去，讓經(jīng)典流傳千古，請(qǐng)同學(xué)們自由背誦。 （六）遷移運(yùn)用，創(chuàng)詩(shī)文 贊美瀑布的詩(shī)句很多，古代有李白，現(xiàn)代人對(duì)瀑布也情有獨(dú)鐘，著名的教育家葉圣陶也寫(xiě)了一首《瀑布》，我們一起來(lái)欣賞。（出示課件） 1.師配樂(lè)范讀 2.學(xué)生自由讀詩(shī)，喜歡的句子多讀幾遍。 3.指名分段朗讀 4.這兩首詩(shī)有什么相似之處？ 　  結(jié)束語(yǔ)： 中華民族的古詩(shī)文歷史悠久，讓我一起走進(jìn)這博大精深的詩(shī)歌天地去汲取營(yíng)養(yǎng)，傳承經(jīng)典！  

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