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分一分教案

時間:2023-04-25 04:14:27 教案 我要投稿

分一分教案

一、情境導入,認識 1/2 (一)小熊哥倆做件好事,媽媽獎勵給他們一個餅(板書“1”)讓他們哥倆分著吃,熊哥哥連忙說,我來分我來分,說著,就將餅仇成了這樣兩份,自己拿了一份,剩下的給熊弟弟。把熊弟弟氣得哇哇直哭。同學們,你們說說,熊弟弟為什么要哭呢?這樣分公平嗎?一個餅,我們可以用數(shù)學1來表示,這半個餅可以用什么方式來表示呢?請同學們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,動腦筋想一想,半個可以用什么來表示。(生思考后發(fā)言) 大家可真厲害,想到了這么多了方法來表示半個,但各種表示方式標準不統(tǒng)一,就會出現(xiàn)交流,障礙,讓我們請教一下智慧老人吧。 (教課件)歷史每一個數(shù)從發(fā)明被普遍認可,都經(jīng)歷了十分漫長的歲月,現(xiàn)在這世界上通用的表示“一半”或“半個”的數(shù)是 1/2。 回顧:熊弟弟要想分得這 1/2,就應該怎樣做呢?(首先要平均分,分成兩份、其中的一份就是1/2 ) (二)小熊哥倆分餅的同時呀,小兔姐倆也正在分一個蘋果發(fā)愁呢?誰來幫幫他們好嗎?(請學生上業(yè)表演分蘋果的過程邊分邊說)并說明半個蘋果用1/2 表示。 二、涂一涂 看來 1/2不僅表示餅的一半,還可以表示蘋果的一半,而且不止這樣,1/2 其實還可以表示許多東西的一半。 請同學們打開P53涂一涂 1、這里有5個圖形,請同學們選擇一個自己喜歡的圖形涂出它的1/2 (學生動手)。 2、誰來說一說,你涂的是哪個圖形的1/2 ,你是怎么涂的。 (學生回答) 三、折一折 同學們真的很棒一下子就將這些圖形的 1/2涂了出來,下面我們來動手做個小活動,放松一下 1、請同學們拿出正方形,動手折一折(用你喜歡的方法將這紙可均分4份)并用彩色把折線描一描。 2、按照下烈要求做一做。 (1)把其中的一份涂上顏色,涂色部分是這張紙的 1/4。 (2)把其中的兩份涂上顏色,涂色部分是這張的 2/4。 (3)把其中的三份涂上顏色,涂色部分是這張的3/4 。 (4)其中的四兩份涂上顏色,涂色部分是這張的4/4 。 四、認識分數(shù)。 (1)你發(fā)現(xiàn)一個分數(shù)由哪幾部分組成嗎? 我們以 3/4為例,(學生回答分別是由三部分組成)哪三部分(――、4、3)你知道這一條橫線叫什么嗎?叫分數(shù)線,表示均分,分數(shù)線下面的4叫做分母,表示可均分的份數(shù)(平均分成4份,分母就是4、平均分成2份,分母就是2)分數(shù)線上面的3叫做分子,表示取的份數(shù)(取3份分子就是3,取1份分子就是1,取2份、分子就是2)那么 3/4就是表示把一個整體平均分成4份,取其中的3份。 五、說一說 剛才通過學習我們已經(jīng)知道分數(shù)應該怎樣讀,怎樣寫,表示什么,下面老師這里有三幅圖請同學們試著說一說,這幾個分數(shù)表示什么意思? 六、練一練 你們真的好棒!老師想考一考大家學得怎么樣?你們有信心通過嗎? (1) (2) (3) 七、小結 不知不覺中一節(jié)課就這樣過去了,同學們你學的愉快嗎?那么這節(jié)課你有什么收獲呢?老師相信你們以后的學習中會有更大的收獲!  

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