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四下教案 走,我們?nèi)ブ矘?/p>走,我們?nèi)ブ矘? 教學目的: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字,理解詞意。 3、學會朗讀品味詩歌,從中體會少先隊員用實際行動綠化祖國,改造自然的決心,幫助學生從小增強環(huán)境保護的意識。 第一課時 教學目的: 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會“渠”、“栽”等5個生字,理解“和煦”、“版圖”等詞語的意思。 3、初讀課文,了解每一段的含義。 教學過程: 一、導入 1、你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)這一天,社會各界會組織哪些活動呢? (植樹) 這樣做有什么意義呢?(綠化祖國、保護環(huán)境) 2、看插圖 他們要去干什么? 二、自讀課文 1、讀通、讀順課文 2、指名讀生詞 植樹 溝渠 回蕩 歡聲笑語 音符 栽樹 版圖 乖乖 3、指名讀詩 4、再讀,想想每小節(jié)寫了什么? 一(1-2)少先隊員們積極參加植樹活動。 二(3-5)植樹的重要性。 三(6)少先隊員植樹造林的決心。 作業(yè): 1、習字冊 2、查找相關(guān)資料 (1)我市的綠化面積,我國的綠化面積。 (2)植樹造林有何益處。 第二課時 教學目的: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、理解植樹的重要性。 3、體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心,增強環(huán)保意識。 教學過程: 一、學習第1小節(jié) 1、指名讀第一段。 2、這一小節(jié)你讀懂了什么? 3、理解“和煦” 4、“邁開輕快的腳步”說明了什么? (說明學生積極行動起來,去參加植樹的情景。) 5、指導朗讀,要讀出輕快、有力的語氣,讀出少先隊員的蓬勃朝氣。 二、學習第二小節(jié) 1、自由朗讀第二段 2、說說第二段告訴了我們什么? 3、少先隊員到什么地方去植樹?引導學生想象省略號后所省略的內(nèi)容。 用一個詞語概括這些地方——“到處” 4、感情地朗讀第二小節(jié)。 三、學習3-6小節(jié) 1、同學們懷著喜悅的心情栽下了一棵棵小樹,留下了歡樂的足跡。細讀3-6小節(jié),思考:植樹有什么好處? 板書:綠色工廠 綠色寶庫 增添新綠 綠色希望 2、進一步理解詞句,并指導朗讀。 A、學習第三小節(jié) (1)這一小節(jié)講的是植樹的什么作用呢? (寫樹是“綠色工廠”,給我們送來清新的空氣) (2)為什么說“一棵樹就是一座綠色工廠”?簡單了解樹的光合作用 (3)這段話用了什么修辭手法?(比喻) 使用修辭手法的作用是什么?(形象地揭示了樹木的貢獻之大) (4)板書:綠色工廠--------健康幸福 B、聯(lián)系上下文,理解“億萬棵樹連起來,就染綠了祖國的版圖”一句,說說什么是“綠色的希望” 板書:增添新綠---------染綠版圖 C、出示:“叫風沙乖乖低頭,讓百鳥翩翩起舞”了解樹木防沙固土的作用 這句話用了什么修辭手法?(擬人)板書:綠色希望---------沙退鳥舞 D、“綠色寶庫”指的是什么?為什么說森林是“綠色寶庫”?除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處? 要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,實現(xiàn)我們民族振興離的開這個綠色寶庫嗎? 板書:綠色寶庫----------建設(shè)“四化” 所以,植樹造林不但是讓我們開心快樂,接觸大自然的一個好機會,更是我們少年的責任,為了國家的振興,為了國家的進步,走,我們一起去植樹! 3、“走,我們一起去植樹!”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次?(2次) 分別出現(xiàn)在哪?(開頭和結(jié)尾) 這種寫法叫做-------首尾呼應 這樣寫有什么好處呢?(表明了少先隊員植樹造林的決心) 4、拓展:同學們對“環(huán)!边@個詞應該不會陌生吧!植樹造林是保護環(huán)境的一方面,生活中我們還可以為環(huán)保事業(yè)做些什么呢? 作業(yè): 1、補充習題。練習冊 2、閱讀19《沙漠中的綠洲》、20《云雀的心愿》,進一步理解植樹的重要性。 板書設(shè)計: 1、走,我們?nèi)ブ矘?綠色工廠----------健康幸福 植 綠 增添新綠----------染綠版圖 樹 化 綠色希望----------沙退鳥舞 造 祖 綠色寶庫----------建設(shè)“四化” 林 國
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