四下教案 走，我們?nèi)ブ矘?shù)

走，我們?nèi)ブ矘?shù)   教學(xué)目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞意。 3、學(xué)會(huì)朗讀品味詩(shī)歌，從中體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)，改造自然的決心，幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。   第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)“渠”、“栽”等5個(gè)生字，理解“和煦”、“版圖”等詞語(yǔ)的意思。 3、初讀課文，了解每一段的含義。   教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、你們知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎？（3月12日）這一天，社會(huì)各界會(huì)組織哪些活動(dòng)呢？ （植樹(shù)） 這樣做有什么意義呢？（綠化祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境） 2、看插圖 他們要去干什么？   二、自讀課文 1、讀通、讀順課文 2、指名讀生詞 植樹(shù) 溝渠 回蕩 歡聲笑語(yǔ) 音符 栽樹(shù) 版圖 乖乖 3、指名讀詩(shī) 4、再讀，想想每小節(jié)寫(xiě)了什么？ 一（1－2）少先隊(duì)員們積極參加植樹(shù)活動(dòng)。 二（3－5）植樹(shù)的重要性。 三（6）少先隊(duì)員植樹(shù)造林的決心。   作業(yè)： 1、習(xí)字冊(cè) 2、查找相關(guān)資料 （1）我市的綠化面積，我國(guó)的綠化面積。 （2）植樹(shù)造林有何益處。   第二課時(shí) 教學(xué)目的: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解植樹(shù)的重要性。 3、體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。   教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)第1小節(jié) 1、指名讀第一段。 2、這一小節(jié)你讀懂了什么？ 3、理解“和煦” 4、“邁開(kāi)輕快的腳步”說(shuō)明了什么？ （說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹(shù)的情景。） 5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。 二、學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1、自由朗讀第二段 2、說(shuō)說(shuō)第二段告訴了我們什么？ 3、少先隊(duì)員到什么地方去植樹(shù)？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。  用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些地方——“到處” 4、感情地朗讀第二小節(jié)。 三、學(xué)習(xí)3－6小節(jié) 1、同學(xué)們懷著喜悅的心情栽下了一棵棵小樹(shù)，留下了歡樂(lè)的足跡。細(xì)讀3-6小節(jié)，思考：植樹(shù)有什么好處？  板書(shū)：綠色工廠  綠色寶庫(kù)　增添新綠  綠色希望 2、進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。 A、學(xué)習(xí)第三小節(jié) （1）這一小節(jié)講的是植樹(shù)的什么作用呢？ （寫(xiě)樹(shù)是“綠色工廠”，給我們送來(lái)清新的空氣） （2）為什么說(shuō)“一棵樹(shù)就是一座綠色工廠”？簡(jiǎn)單了解樹(shù)的光合作用 （3）這段話(huà)用了什么修辭手法？（比喻） 使用修辭手法的作用是什么？（形象地揭示了樹(shù)木的貢獻(xiàn)之大） （4）板書(shū)：綠色工廠--------健康幸福  B、聯(lián)系上下文，理解“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說(shuō)說(shuō)什么是“綠色的希望” 板書(shū)：增添新綠---------染綠版圖 C、出示：“叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥(niǎo)翩翩起舞”了解樹(shù)木防沙固土的作用 這句話(huà)用了什么修辭手法？（擬人）板書(shū)：綠色希望---------沙退鳥(niǎo)舞  D、“綠色寶庫(kù)”指的是什么？為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹(shù)木還有哪些好處？ 要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我們民族振興離的開(kāi)這個(gè)綠色寶庫(kù)嗎？ 板書(shū)：綠色寶庫(kù)----------建設(shè)“四化” 所以，植樹(shù)造林不但是讓我們開(kāi)心快樂(lè)，接觸大自然的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是我們少年的責(zé)任，為了國(guó)家的振興，為了國(guó)家的進(jìn)步，走，我們一起去植樹(shù)！ 3、“走，我們一起去植樹(shù)！”這句話(huà)在文中一共出現(xiàn)了幾次？（2次）  分別出現(xiàn)在哪？（開(kāi)頭和結(jié)尾） 這種寫(xiě)法叫做-------首尾呼應(yīng) 這樣寫(xiě)有什么好處呢？（表明了少先隊(duì)員植樹(shù)造林的決心） 4、拓展：同學(xué)們對(duì)“環(huán)保”這個(gè)詞應(yīng)該不會(huì)陌生吧！植樹(shù)造林是保護(hù)環(huán)境的一方面，生活中我們還可以為環(huán)保事業(yè)做些什么呢？ 作業(yè)：  1、補(bǔ)充習(xí)題。練習(xí)冊(cè)  2、閱讀19《沙漠中的綠洲》、20《云雀的心愿》，進(jìn)一步理解植樹(shù)的重要性。   板書(shū)設(shè)計(jì)：    1、走，我們?nèi)ブ矘?shù) 綠色工廠----------健康幸福    植   綠 增添新綠----------染綠版圖     樹(shù)   化 綠色希望----------沙退鳥(niǎo)舞     造   祖 綠色寶庫(kù)----------建設(shè)“四化” 林   國(guó)

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