四下教案 公儀休拒收禮物

10、公儀休拒收禮物   教學要求： 1、能分角色朗讀課文。 2、學會本課生字，范寫“魯”、“盛”。理解“心滿意足”、“違犯”等詞語的意思。 3、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。 4、理解公儀休最后一段的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。 　　 　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一、激情導入，揭示課題 1、（板書：齊讀）公儀休拒收禮物。同學們，今天我們將要學習的課文與以前學過的課文完全不同，把書翻開。 二、初讀劇本、了解劇本知識、內(nèi)容 1、快速朗讀課文，這篇課文與以前學過的文章有什么不同。 2、引導回答 　　師：是的，課文就是一個獨幕劇的劇本（板）獨幕劇。 A、開頭先點明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物。 B、劇本的主要內(nèi)容是人物的對話。。 C、劇本中方括號主要交代布景和人物活動等。 D、劇本中圓括號主要交代說話時的表情、動作等。 3、這本劇本通過人物的對話告訴我們一個生動的故事，那這個劇本講述了怎樣的一個故事呢？請大家快速閱讀，然后來說一說。 4、朗讀全文 　讀準字音。讀順句子。 5、再讀。想想這個獨幕劇講了一個怎樣的故事。 6、理解詞語： 魯國：春秋時期的一個國名，在今山東曲阜一帶。今天山東的簡稱還叫魯 宰相：我國封建王朝輔助君主掌管國事的最高官員的通稱。 大夫：古代官職，位于卿之下，士之上。 管家：舊社會里稱呼為地主、官僚等管理家產(chǎn)和日常事物的地位較高的仆人。 心滿意足：形容稱心如意。 務必：必須。 違犯：違背和觸犯法律。 恍然大悟：形容一下子明白過來。 三、用各種形式，讀懂劇本，讀好劇本 1、邊讀邊體會劇中人物的內(nèi)心活動，可以試著把你的體會通過朗讀表達出來，然后在這個基礎上選擇你最感興趣的一個人物，反復朗讀他的語言，仔細揣摩他的心理變化，研究一下這個人物，看看你又會有什么新的認識，新的發(fā)現(xiàn)。 2、看來，我們一起很好地了解了公儀休，還有誰對其他兩個人物感興趣的，來談談好嗎？ 四、指導寫字 1、指導：腥、悟，都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。魯，中間的“田”要寫得扁一些，下部是“日”，不是“日”。 2、用鋼筆描紅。 　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　 教學過程： 一、復習導入 　　我們今天要繼續(xù)學習這篇課文。 二、引導提問，解決問題，理解課文 （一）、提出問題： 讀課文，思考： 公儀休喜歡吃魚嗎？從什么地方可以看出來？ 公儀休是怎樣拒收禮物的？ 公儀休喜歡吃魚，為什么拒收鯉魚？ （二）解決問題、理解課文 1、公儀休喜歡吃魚嗎？從什么地方可以看出來？ A、“（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。” ①請一位同學來把這一句話讀一讀。其他同學看看他應該讀懂了什么？ ②他剛才哪些地方讀得特別好？為什么他要把那些地方讀得那么好？（這些地方能夠說明公儀休是愛吃魚的。）（味道鮮美）（一頓就吃光） ③那么你能夠用優(yōu)美的朗讀讓大家體會一下公儀休愛吃魚的程度嗎？ ④分角色讀。 b、“只要天天有魚吃，我也就心滿意足了�！� ①請一位同學來把這一句話讀一讀。其他同學看看他應該讀懂了什么？ ②他剛才哪些地方讀得特別好？為什么他要把那些地方讀得那么好？（這些地方能夠說明公儀休是愛吃魚的。）（只要……就……） ③那么你能夠用優(yōu)美的朗讀讓大家體會一下公儀休愛吃魚的程度嗎？ 2、公儀休是怎樣拒收禮物的？ 過渡：公儀休這么愛吃鯉魚，但是大家要知道魯國這個地方是很少有鯉魚的，所以人們經(jīng)常把鯉魚當作貴重的贈品，那么如果有人送鯉魚給你會怎樣呢？送給公儀休會怎樣呢？（公儀休拒收了禮物） B、管家為什么給公儀休送鯉魚呢？公儀休是怎樣拒收禮物的？ ①（管家說是因為公儀休為國為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補身子。） ②真的是這樣嗎？（其實是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好公儀休） ③管家以為“民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補身子�！边@種正當?shù)睦碛蓙硖嬷魅擞懞霉珒x休，那么他應該是怎樣的表情呢？ ④指名讀，齊讀 ⑤那么公儀休是怎么做的呢？ ⑥公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，其實這是假話。（他這樣說才能讓管家乖乖地把魚帶回去，表現(xiàn)出了他的機智。） 3、公儀休喜歡吃魚，為什么拒收鯉魚？ 過渡，聽了公儀休的話，子明會怎么想呢？為什么公儀休愛吃鯉魚去又拒絕收鯉魚呢？自己讀課文。畫出有關句子。 出示：“正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？” （1）齊讀。 （2） 找出關聯(lián)詞，“因為……所以……”  “如果……就……就……”  “如果……還……” （3）你讀出了什么？公儀休清正廉潔、奉公守法 （板書：清正廉潔） 4、分角色朗讀 　　板書： 10、公儀休拒收禮物 清正廉潔  奉公守法

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