《詠史》教案

《詠史》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.體會作者在詩歌中所表達(dá)的感情. 2.了解和掌握“詠史抒懷詩”的常見主題和常用手法   二、教學(xué)重點(diǎn)   三、教學(xué)過程   第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 1.參照注釋，理解詩中加注詞在詩句中的含義； 2.學(xué)生自由散讀全詩。   第二次先學(xué)后教   PPT板書：結(jié)合本詩內(nèi)容和作者生平遭遇，談?wù)劚臼自姷闹髦际鞘裁矗?PPT補(bǔ)充： 作者簡介 左思（約250～305）字太沖，齊國臨淄（今山東淄博）人。西晉著名文學(xué)家，其《三都賦》頗被當(dāng)時稱頌，造成“洛陽紙貴”。  “長嘯激清風(fēng)，志若無東吳；鉛刀貴一割，夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬�！薄�—《詠史》之一 “上品無寒門，下品無士族”的封建門閥制度使得出生寒門的有才之士，得不到重用 將滿腔憤怒不平，化作《詠史》八篇 左思的《詠史》，超越了純粹個人牢騷，在更寬更廣的程度上，引起后人的共鳴   第三次先學(xué)后教 PPT板書：仔細(xì)觀察全詩，看看詩中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？   “詠史”詩主旨及常用的手法 v  常用表現(xiàn)手法：運(yùn)用典故、對比、借古諷今； v  常見思想感情：吊古傷今、昔盛今衰、懷才不遇； v    詠史詩:詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。   鑒賞時一般要弄清史實，對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識。         當(dāng)堂訓(xùn)練   PPT板書： 登幽州①臺歌 作者：陳子昂（初唐） 前不見古人，  后不見來者。 念天地之悠悠， 愴然而涕下! ①幽州：古十二州之一，現(xiàn)今北京市。幽州臺：即燕國時期 燕昭王所建的黃金臺。修建黃金臺用于招納賢才，因燕昭王 將黃金置于其上而得名，其師郭隗為例，成為當(dāng)時燕昭王用 黃金臺招納而來的第一位賢才。   v  這首詩表達(dá)的主題是（ ） v  A.懷才不遇  B昔盛今衰 C吊古傷今 《烏衣巷》 　　作者：劉禹錫（晚唐） 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。   舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。   v  【朱雀橋】在金陵城外，烏衣巷在橋邊。 v  【烏衣】燕子，舊時王謝之家，庭多燕子。 v  【王謝】王導(dǎo)、謝安，晉相，世家大族，賢才眾多，皆居巷中，冠蓋簪纓，為六朝(吳、東晉、宋齊梁陳先后建都于建康即今之南京)巨室。至唐時，則皆衰落不知其處。   v  “朱雀橋邊野草花”，描寫了今日烏衣巷（  ）樣的景象(A衰敗 B繁華) v  在詠嘆中表達(dá)了（ ）樣的感慨 v  （A.懷才不遇  B昔盛今衰 C吊古傷今） 作業(yè)： 1.指出詩中所用典故為何人何事。 2.作者在詩中抒發(fā)了怎樣的感情？  金谷園（杜牧） 繁華事散逐香塵，流水無情草自春。 日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。 泊秦淮（杜牧） 煙籠寒水月籠沙，  夜泊秦淮近酒家。  商女不知亡國恨，  隔江猶唱后庭花。  

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