《照哈哈鏡》作文指導(dǎo)教案

一、談話導(dǎo)入 1、（出示視頻）同學(xué)們，剛才我看到大家都笑了，能說說原因嗎？  2、那同學(xué)們照過哈哈鏡嗎？在哈哈鏡中，你都看到了怎樣的自己啊？（2人）[1、啊，完全都走樣了！多滑稽��！2、看到那樣的形象，你的反應(yīng)如何？]的確，照哈哈鏡是一件非常有趣的事，鏡中那扭曲變形的形象，實在讓我們?nèi)炭〔唤�，都得我們捧腹大笑�?3、今天我給大家?guī)�來了一位動物朋友，它也照了哈哈鏡，會發(fā)生了什么事情呢？現(xiàn)在就讓我們一起來看看吧！ 二、觀察漫畫 1、（課件出示漫畫）瞧，就是這幅漫畫，誰在照哈哈鏡呢？（小貓）那你能不能用簡練的語言先來概括一下這幅漫畫的內(nèi)容啊？（2人）[1、你在概括漫畫時還注意抓住了小貓的動作，觀察的真仔細(xì)。2、用這個詞語來描繪小貓的表情特別恰當(dāng)。] 2、剛才大家用了許多生動的詞語，有的甚至還是成語來描述漫畫內(nèi)容，那好，我們就來一個“詞語大比拼” 的游戲怎么樣？（出示要求：1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅漫畫，看一看小貓在鏡中看到了怎樣的自己；2、用恰當(dāng)、生動的詞語來描述小貓照不同哈哈鏡的表情、動作，并寫在作業(yè)紙上；3、交流時，看一看誰想到的詞語最準(zhǔn)確、最豐富。） 4、學(xué)生填表 三、交流漫畫 1、展示的時間到了，相信同學(xué)們的詞語一定很精彩。先來看第一個畫面，同學(xué)們都用了哪些詞語來形容小貓？（3人）[1、挺形象，誰還有不同的詞語？2、說了這么多詞語呀，挺恰當(dāng)。老師也準(zhǔn)備了一些詞語，我們一起來看看。] 2、根據(jù)這些表情、動作，你能體會到他心里想些什么嗎？（板書：心理）[1、他的心里一定樂開了花。2、這樣做對嗎？不能以大欺小啊。3、看到鏡中高大的形象，他一定覺得自己很了不起。鏡中的形象是真實的他自己嗎？看來他有些自高自大了。] 3、是呀，此時的小貓可得意啦，心里都樂開了花，這時它發(fā)現(xiàn)旁邊還有一面鏡子，于是好奇的它來到另一面鏡子前，那接下來會發(fā)生什么事呢？請大家看第二幅畫面，你們又是用那些詞語形容小貓的？（填表） 4、根據(jù)這樣的表情動作，你能說說此時他又是怎么想的嗎？ 5、看，同學(xué)們用了這么多生動的詞語來形容小貓，看來大家在詞語大比拼的游戲中表現(xiàn)都很棒。但時，老師想說的是，光是詞語還不能完全表現(xiàn)漫畫的內(nèi)容，打個比方吧，把漫畫的內(nèi)容就像比作一條小魚的話，那么這些詞語只是其中的魚骨頭，要想讓小魚鮮活、豐滿起來，所以請大家想象著當(dāng)時的情景，把漫畫內(nèi)容完整的說一說。先和同桌同學(xué)練練，一會我們再來交流交流）（3人）[] 四、揭示漫畫主題 1、先是得意，接著喪氣，同學(xué)們，同樣是照哈哈鏡，為什么小貓的表情會有這么大的變化呢？ 師小結(jié)：小貓照不同的哈哈鏡心情就不同，看到自己高大魁梧時，就欣喜萬分、手舞足蹈。相反，則垂頭喪氣，無精打采，在實際生活中，也有像小貓一樣的人，你能舉一個這樣的例子嗎？ 2、就像同學(xué)們剛才說的那樣，生活中有一些人，當(dāng)看到自己的長處是就沾沾自喜，甚至忘乎所以，相反就會悵然若失，萎靡不振。忽而自責(zé)，覺得自己高人一等，忽而自卑，覺得誰都比自己好。 3、這樣做對不對呢？那么應(yīng)該怎樣做呢？也就是說，通過這幅漫畫我們得到了什么啟示呢？ 師小結(jié)：同學(xué)樣說得很有道理。而漫畫本身就是一種獨特的表達(dá)形式，往往不需要文字就可以表達(dá)出深刻的思想，讓每一位讀者在會心一笑中受到啟發(fā)，懂得生活的真諦。 這則漫畫就是要告訴我們一定要學(xué)會正確認(rèn)識自己，不能盲目自大，也不能過分自卑、氣餒，只有這樣，我們才能更好更快的成長進(jìn)步。 四、評寫漫畫 1、下面我們就來動筆寫一寫這幅漫畫，評一評這幅漫畫。 2、友情貼士：貼士一：為漫畫你一個恰當(dāng)新穎的題目。 貼士二：寫一寫漫畫，用恰當(dāng)?shù)脑~語對小貓的表現(xiàn)進(jìn)行生動的描寫，注意抓住細(xì)節(jié)。 貼士三：聯(lián)系生活實際，表達(dá)出自己看完漫畫后的內(nèi)心感受。 五、總結(jié) 一篇好的文章離不開細(xì)心地觀察，孩子們在寫作時一定要抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。同時還可以加入適當(dāng)?shù)膭幼�、心理等描寫，再運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，相信你的文章一定會大放異彩。   小貓的表現(xiàn) 不同畫面 第一畫面 第二畫面 鏡中形象     表情     動作        

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